LKPD IPAS Kelas 5: Pengaruh Sejarah Daerahku bagi Kehidupan Masa Kini

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan diskusi dan analisis, murid dapat menjelaskan keterkaitan antara sejarah masa lalu daerahnya dengan kondisi kehidupan masyarakat di masa sekarang, minimal pada dua aspek kehidupan.
2. Melalui kegiatan refleksi, murid dapat menemukan minimal dua hal positif dari sejarah daerahnya yang relevan untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari masa kini.

PETUNJUK UMUM

• Baca seluruh petunjuk sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan — setiap kegiatan saling berkaitan.
• Pada kegiatan diskusi, dengarkan pendapat temanmu dengan seksama sebelum menyampaikan pendapatmu sendiri.
• Tuliskan jawabanmu dengan kalimat lengkap dan rapi.
• Jika ada kata atau istilah yang belum kamu pahami, tanyakan kepada gurumu.
• Nama dan kelas wajib ditulis di bagian atas LKPD ini sebelum dikumpulkan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: 🔍 Detektif Sejarah: Apa yang Tertinggal dari Masa Lalu?

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Foto atau gambar peninggalan sejarah daerah (disiapkan guru atau dari buku siswa)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan dua gambar atau deskripsi peninggalan sejarah daerahmu yang disediakan guru (bisa berupa foto bangunan bersejarah, tradisi, alat, atau tokoh pahlawan daerah).
2. Amati dengan teliti: apa yang kamu lihat? Apa yang masih ada sampai sekarang?
3. Isi tabel pengamatan pada bagian 'Ruang Jawaban' secara mandiri terlebih dahulu.
4. Setelah selesai, bandingkan isian tabelmu dengan teman sebangkumu dan diskusikan perbedaannya.

Pertanyaan:

1. Sebutkan nama peninggalan atau peristiwa sejarah yang kamu amati. Dari zaman apa peninggalan tersebut berasal?

2. Dari peninggalan yang kamu amati, tuliskan SATU hal yang menurutmu paling menarik dan jelaskan mengapa hal itu menarik bagimu.

3. Menurutmu, apakah peninggalan sejarah itu masih bisa kita temukan atau rasakan pengaruhnya hari ini? Beri tanda centang (✓) pada pilihanmu, lalu tuliskan alasanmu.
[ ] Ya, masih ada pengaruhnya
[ ] Tidak ada pengaruhnya lagi
[ ] Tidak tahu

Buat tabel 4 kolom dengan judul: No | Nama Peninggalan/Peristiwa Sejarah | Asal Daerah | Perkiraan Zaman/Periode. Isi minimal 2 baris. Di bawah tabel, sediakan kotak uraian untuk menjawab pertanyaan nomor 2 dan 3.

Kegiatan 2: 🔗 Jembatan Waktu: Dulu dan Sekarang

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Kartu 'Peristiwa/Peninggalan Sejarah' (disiapkan guru, 1 kartu per kelompok)
• Alat tulis warna (spidol/pensil warna) untuk mengisi diagram
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pada kegiatan ini, kamu akan bekerja dalam kelompok kecil (3–4 orang).
2. Setiap kelompok mendapat satu kartu 'Peristiwa/Peninggalan Sejarah' dari guru.
3. Diskusikan bersama kelompokmu: bagaimana peristiwa atau peninggalan itu mempengaruhi kehidupan masyarakat di daerahmu SEKARANG?
4. Temukan keterkaitan sejarah tersebut minimal pada DUA aspek kehidupan (misalnya: budaya, ekonomi, pendidikan, sosial, lingkungan, atau teknologi).
5. Tulis hasil diskusimu di diagram 'Jembatan Waktu' pada ruang jawaban.
6. Siapkan satu orang perwakilan kelompok untuk mempresentasikan hasilnya kepada kelas.

Pertanyaan:

1. Tuliskan peristiwa atau peninggalan sejarah yang didapat kelompokmu. Lalu, jelaskan bagaimana sejarah tersebut berpengaruh terhadap aspek BUDAYA kehidupan masyarakat masa kini di daerahmu.

2. Jelaskan bagaimana sejarah yang sama juga berpengaruh terhadap aspek LAIN (selain budaya) kehidupan masyarakat masa kini. Sebutkan aspek apa yang kamu pilih dan jelaskan keterkaitannya.

3. Lengkapi diagram 'Jembatan Waktu' berikut: Di sisi KIRI tulis peristiwa/peninggalan sejarah (masa lalu), di sisi KANAN tulis pengaruhnya di masa kini pada dua aspek berbeda, dan di bagian JEMBATAN (tengah) tulis satu kata kunci yang menghubungkan keduanya.

4. Setelah berdiskusi, apakah semua anggota kelompokmu setuju dengan kesimpulan yang sama? Jika ada pendapat yang berbeda, tuliskan perbedaan pendapat tersebut dan jelaskan pendapat siapa yang paling kuat didukung bukti.

Sediakan diagram 'Jembatan Waktu': gambar jembatan dengan kotak di sisi kiri (label: Sejarah Masa Lalu), kotak di sisi kanan berisi dua sub-kotak (label: Pengaruh Aspek 1 dan Pengaruh Aspek 2), dan kotak di tengah jembatan (label: Kata Kunci Penghubung). Di bawah diagram, sediakan kotak uraian untuk jawaban pertanyaan nomor 4.

Kegiatan 3: 💡 Warisan untuk Hidupku: Pelajaran dari Sejarah

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Bolpoin warna atau spidol (opsional, untuk menghias kartu inspirasi)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini kamu kerjakan secara INDIVIDU sebagai refleksi pribadimu.
2. Bacalah kembali hasil diskusi kelompokmu pada Kegiatan 2.
3. Pikirkan: dari semua yang sudah kamu pelajari tentang sejarah daerahmu, hal positif apa yang bisa kamu terapkan dalam kehidupanmu sehari-hari?
4. Isi 'Kartu Inspirasi Sejarahku' pada ruang jawaban dengan jujur dan sungguh-sungguh.
5. Tidak ada jawaban benar atau salah — yang terpenting adalah jawabanmu datang dari hati dan pikiranmu sendiri.

Pertanyaan:

1. Tuliskan MINIMAL DUA hal positif dari sejarah daerahmu yang menurutmu penting dan masih relevan untuk kehidupan hari ini. Jelaskan mengapa kamu memilih hal-hal tersebut.

2. Pilih SATU hal positif dari jawabanmu di atas. Tuliskan rencana konkret: bagaimana kamu akan menerapkan hal tersebut dalam hidupmu minggu ini? Tulis langkah nyata yang bisa kamu lakukan, bukan hanya niat.

3. Bayangkan kamu adalah seorang penjaga sejarah daerahmu. Tuliskan SATU pesan singkat (2–3 kalimat) kepada teman sebayamu tentang pentingnya mengenal dan menghargai sejarah daerah.

Sediakan 'Kartu Inspirasi Sejarahku' berbentuk tabel dua kolom: kolom kiri (Hal Positif dari Sejarah Daerahku) dan kolom kanan (Mengapa Ini Penting Bagiku). Isi minimal 2 baris. Di bawahnya, sediakan kotak uraian untuk rencana konkret (pertanyaan 2) dan kotak 'Pesan untuk Teman Sebayaku' (pertanyaan 3).

REFLEKSI

1. Hal baru apa yang paling mengejutkan atau menarik yang kamu pelajari hari ini tentang sejarah daerahmu? Mengapa hal itu terasa berkesan bagimu?

2. Apakah cara pandangmu terhadap tempat tinggalmu berubah setelah mempelajari sejarahnya? Jelaskan perubahannya.

3. Satu hal positif dari sejarah daerahmu yang paling ingin kamu terapkan dalam hidupmu adalah... dan langkah pertama yang akan kamu lakukan adalah...