LKPD IPAS Kelas 5: Akulturasi Budaya dalam Peninggalan Sejarah Daerahku

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan analisis data dan informasi, murid dapat menjelaskan konsep akulturasi budaya yang terlihat pada peninggalan sejarah atau warisan budaya di daerahnya dengan menyertakan bukti berupa contoh konkret.
2. Melalui kegiatan mengolah data, murid dapat menyajikan hasil analisis akulturasi budaya daerahnya dalam bentuk tabel atau bagan sederhana disertai penjelasan.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan cermat sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan secara urut dari Kegiatan 1 sampai Kegiatan 3.
• Kegiatan 1 dan 2 dapat dikerjakan secara mandiri, sedangkan Kegiatan 3 dikerjakan bersama kelompokmu.
• Gunakan informasi dari buku siswa, gambar yang tersedia, atau sumber lain yang dibawa gurumu sebagai bahan analisis.
• Tuliskan jawabanmu dengan jelas dan lengkap pada ruang yang sudah tersedia.
• Jika ada kata atau konsep yang belum kamu mengerti, tandai dan tanyakan kepada gurumu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Apa Itu Akulturasi? Yuk, Cari Tahu!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Gambar atau foto bangunan bersejarah daerah setempat (disiapkan guru, bisa dicetak atau ditampilkan)
• Buku siswa IPAS Kelas 5 halaman terkait Bab 5
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati dua gambar bangunan bersejarah berikut yang disiapkan gurumu (contoh: Masjid Menara Kudus dan candi Hindu setempat atau bangunan bersejarah di daerahmu).
2. Perhatikan baik-baik bagian-bagian bangunan tersebut: bentuk atap, hiasan, gapura, menara, ukiran, atau ornamen lainnya.
3. Tuliskan minimal 3 hal yang kamu amati dari setiap gambar pada tabel pengamatan.
4. Setelah mengamati, jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini untuk membantu kamu memahami konsep akulturasi.

Pertanyaan:

1. Dari hasil pengamatanmu, tuliskan ciri-ciri yang kamu temukan pada bangunan bersejarah tersebut. Isi tabel berikut: (Kolom

1. Nama Bangunan, (Kolom
2. Ciri-ciri yang Diamati, (Kolom
3. Menurutmu, dari budaya mana ciri tersebut berasal?

2. Dari tabelmu, apakah kamu menemukan ciri-ciri yang berasal dari lebih dari satu budaya pada satu bangunan yang sama? Jelaskan temuanmu!

3. Berdasarkan pengamatanmu, tuliskan dengan kata-katamu sendiri: apa yang dimaksud dengan akulturasi budaya?

Tabel 3 kolom (Nama Bangunan | Ciri yang Diamati | Asal Budaya) untuk soal nomor 1; paragraf 3–5 kalimat untuk soal nomor 2 dan 3.

Kegiatan 2: Detektif Akulturasi: Analisis Peninggalan Sejarah Daerahku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kartu informasi peninggalan bersejarah daerah setempat (disiapkan guru)
• Buku siswa IPAS Kelas 5
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pada kegiatan ini, kamu akan menjadi 'Detektif Akulturasi' yang mencari bukti-bukti percampuran budaya pada peninggalan sejarah di daerahmu.
2. Bacalah kartu informasi atau teks pendek tentang 2 peninggalan sejarah daerahmu yang disiapkan gurumu.
3. Jika tidak tersedia kartu informasi, gunakan pengetahuan atau pengalamanmu sendiri tentang bangunan, kesenian, atau tradisi bersejarah di sekitar tempat tinggalmu.
4. Untuk setiap peninggalan, identifikasikan unsur-unsur budaya yang bercampur di dalamnya.
5. Jawab pertanyaan berikut berdasarkan hasil analisismu.

Pertanyaan:

1. Tuliskan nama dua peninggalan sejarah atau warisan budaya yang ada di daerahmu. Untuk masing-masing, identifikasikan: (a) unsur budaya apa saja yang bercampur, dan (b) bagaimana bentuk percampurannya terlihat secara nyata (contoh konkret pada bangunan, kesenian, atau tradisi tersebut).

2. Mengapa menurutmu dua budaya yang berbeda bisa bercampur dan menghasilkan peninggalan seperti yang kamu analisis? Berikan alasanmu!

3. Berikan satu contoh konkret lain dari akulturasi budaya yang kamu ketahui (bisa dari daerahmu atau daerah lain di Indonesia). Jelaskan unsur budaya apa yang bercampur dan bagaimana wujudnya!

Tabel 4 kolom (Nama Peninggalan | Unsur Budaya yang Bercampur | Bukti Konkret | Daerah Asal) untuk soal nomor 1; paragraf 4–6 kalimat untuk soal nomor 2 dan 3.

Kegiatan 3: Kami Para Ahli Budaya: Sajikan Temuanmu!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas HVS atau karton untuk membuat bagan (opsional)
• Spidol warna atau alat tulis
• Hasil kerja Kegiatan 1 dan 2 sebagai referensi
• Lem dan gunting jika ingin menempel gambar (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bergabunglah dengan kelompokmu (3–4 orang).
2. Setiap anggota kelompok berbagi hasil analisis dari Kegiatan 2.
3. Bersama kelompok, pilih 3 peninggalan sejarah atau warisan budaya daerah yang paling menarik untuk kalian sajikan.
4. Buatlah bagan atau tabel ringkasan akulturasi budaya dari ketiga peninggalan tersebut pada kertas yang disediakan atau langsung di LKPD ini.
5. Lengkapi bagan atau tabel dengan penjelasan singkat di bawahnya.
6. Setiap kelompok akan mempresentasikan hasil kerjanya selama 2–3 menit kepada teman-teman.

Pertanyaan:

1. Buatlah tabel ringkasan akulturasi budaya untuk 3 peninggalan sejarah atau warisan budaya yang dipilih kelompokmu. Tabel harus memuat: Nama Peninggalan, Budaya Asal yang Bercampur, Wujud Akulturasi (ciri konkret yang terlihat), dan Nilai atau Makna yang Terkandung.

2. Di bawah tabel, tuliskan kesimpulan kelompokmu: apa pesan penting yang dapat kalian ambil dari adanya akulturasi budaya di daerah kalian? Mengapa warisan budaya hasil akulturasi ini penting untuk dijaga?

3. Jika kamu bisa berbicara kepada orang-orang yang menciptakan peninggalan bersejarah itu ratusan tahun lalu, apa yang ingin kamu katakan kepada mereka? Tuliskan 2–3 kalimat.

Tabel 4 kolom (Nama Peninggalan | Budaya Asal yang Bercampur | Wujud Akulturasi/Ciri Konkret | Nilai dan Makna) dengan 3 baris data untuk soal nomor 1; paragraf 3–5 kalimat untuk soal nomor 2; 2–3 kalimat untuk soal nomor 3.

REFLEKSI

1. Hal baru apa yang paling menarik yang kamu pelajari hari ini tentang akulturasi budaya? Mengapa hal itu menarik bagimu?

2. Apakah di sekitar tempat tinggalmu ada bangunan, kesenian, atau tradisi yang menurutmu merupakan hasil percampuran dua budaya? Ceritakan secara singkat!

3. Setelah belajar tentang akulturasi, apa yang ingin kamu lakukan untuk ikut menjaga dan melestarikan warisan budaya daerahmu?