LKPD IPAS Kelas 5: Mencari Persamaan dan Perbedaan Objek Peninggalan Bersejarah Hasil Pengamatan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengamati fenomena peninggalan bersejarah dan mencatat hasil pengamatannya serta mencari persamaan dan perbedaannya

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bekerjasamalah secara aktif dan tertib saat berkeliling mengamati objek peninggalan bersejarah.
• Cermati setiap detail objek, foto, atau video peninggalan bersejarah yang disediakan dengan seksama.
• Catat hasil pengamatan secara teliti dan jujur pada kolom atau ruang jawaban yang telah disiapkan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Berkeliling: Mengamati dan Mencatat Ciri Objek Bersejarah

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Foto/replika/video peninggalan bersejarah (Candi dan Prasasti)
• Alat tulis
• Papan jalan (clipboard)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bergabunglah bersama kelompok belajarmu yang terdiri atas 4-5 orang.
2. Berkelilinglah di area pameran kelas untuk mengamati 2 objek/gambar peninggalan bersejarah yang telah dipajang oleh guru (Objek A: Candi/Bangunan Bersejarah dan Objek B: Prasasti/Batu Bertulis).
3. Amati dengan cermat wujud fisik, bahan pembuat, tulisan/relief, dan kondisi peninggalan tersebut.
4. Catatlah hasil pengamatanmu secara mandiri pada tabel yang telah disediakan.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel pengamatan berikut berdasarkan hasil pengamatan langsung terhadap Objek A dan Objek B!

Tabel 4 kolom dengan judul baris: 1) Bentuk dan Wujud Fisik, 2) Bahan Dasar Pembuatan, 3) Tanda/Goresan/Pahatan pada Objek, 4) Perkiraan Ukuran Objek. Kolom: [Ciri yang Diamati] | [Objek A: Candi/Bangunan] | [Objek B: Prasasti/Batu Bertulis].

Kegiatan 2: Menemukan Persamaan dan Perbedaan Hasil Pengamatan

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Tabel hasil pengamatan Kegiatan 1
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Buka kembali tabel catatan hasil pengamatan yang telah kamu isi pada Kegiatan 1.
2. Diskusikan catatanmu bersama teman sekelompok untuk membandingkan kedua objek tersebut.
3. Temukan sedikitnya 2 persamaan nyata yang tampak pada kedua peninggalan bersejarah tersebut.
4. Temukan sedikitnya 2 perbedaan nyata dari kedua peninggalan bersejarah tersebut berdasarkan wujud, bahan, atau cirinya.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan hasil pengamatanmu, tuliskan 2 persamaan yang dimiliki oleh Objek A (Candi) dan Objek B (Prasasti)!

2. Berdasarkan hasil pengamatanmu, tuliskan 2 perbedaan yang tampak antara Objek A (Candi) dan Objek B (Prasasti)!

Bagan perbandingan dua kolom: Kolom 1 berjudul 'Persamaan yang Ditemukan (minimal 2 butir)', Kolom 2 berjudul 'Perbedaan yang Ditemukan (minimal 2 butir)'.

Kegiatan 3: Pameran Galeri Meja: Membandingkan Hasil Temuan Antarkelompok

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Lembar hasil diskusi kelompok
• Meja pameran kelas
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Letakkan lembar kerja kelompokmu di atas meja kelompok masing-masing.
2. Lakukan kunjungan galeri (Gallery Walk): 2 anggota tetap tinggal di meja untuk menjelaskan hasil pengamatan, sedangkan 2-3 anggota berkeliling ke meja kelompok lain.
3. Cermati catatan persamaan dan perbedaan yang dituliskan oleh kelompok lain.
4. Bandingkan apakah kelompok lain menemukan persamaan atau perbedaan ciri yang belum tercatat oleh kelompokmu, lalu tuliskan kesimpulannya.

Pertanyaan:

1. Setelah melihat meja kelompok lain, tuliskan 1 persamaan atau perbedaan peninggalan bersejarah yang ditemukan temanmu tetapi belum terpikirkan oleh kelompokmu sebelumnya!

2. Buatlah kesimpulan singkat: Apa bukti paling jelas yang dapat kamu amati untuk membedakan peninggalan sejarah yang berupa bangunan dengan peninggalan sejarah yang berupa batu bertulis?

Kotak uraian terbagi dua: Bagian A untuk catatan temuan tambahan dari meja teman, dan Bagian B untuk kesimpulan akhir hasil pengamatan (3-4 baris).

REFLEKSI

1. Bagian mana dari objek peninggalan bersejarah yang paling mudah kamu amati persamaan atau perbedaannya?

2. Kesulitan apa yang kamu temui saat mengamati detail ciri-ciri fisik objek bersejarah tadi?

3. Bagaimana caramu dan teman kelompok bekerja sama agar catatan hasil pengamatan menjadi lengkap dan teliti?