LKPD IPAS Kelas 5: Asesmen Sumatif Bab 5 — Daerahku yang Bersejarah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui asesmen sumatif, murid dapat menunjukkan pemahamannya tentang peninggalan sejarah dan warisan budaya daerahnya melalui uji kompetensi tertulis dan/atau unjuk kerja.
2. Melalui asesmen sumatif, murid dapat membuktikan kemampuannya menemukan keterkaitan sejarah daerahnya dengan kehidupan masa kini serta menjelaskan hal positif yang dapat diambil dari sejarah tersebut.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Kerjakan semua kegiatan secara berurutan.
• Tulislah jawaban dengan jelas dan rapi di tempat yang disediakan.
• Untuk kegiatan unjuk kerja, siapkan alat dan bahan yang dibutuhkan.
• Kerjakan dengan jujur dan percaya diri. Ini kesempatanmu menunjukkan apa yang sudah kamu pelajari tentang sejarah daerahmu!
• Waktu pengerjaan total 90 menit. Atur waktumu dengan baik.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Uji Pemahaman: Sejarah Daerahku

Estimasi: 30 menit

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah setiap pernyataan dengan cermat.
2. Berikan tanda centang (✓) pada kolom B jika pernyataan Benar atau kolom S jika pernyataan Salah.
3. Tuliskan alasan singkat untuk setiap jawabanmu di kolom yang disediakan.
4. Jawab semua soal uraian dengan lengkap berdasarkan pemahamanmu.

Pertanyaan:

1. Berikan tanda centang (✓) pada kolom yang tepat dan tuliskan alasanmu!

1. Kita dapat mempelajari sejarah daerah hanya jika memiliki museum. (B/S)
   1. Warisan budaya hanya berupa benda peninggalan bersejarah. (B/S)
   2. Warisan budaya daerah merupakan kekayaan budaya nasional. (B/S)
   3. Mempelajari sejarah hanya untuk memenuhi tugas di sekolah. (B/S)
   4. Sejarah daerah tidak ada pengaruhnya untuk kehidupan masa sekarang. (B/S)

2. Sebutkan 3 cara yang dapat kamu lakukan untuk menggali sejarah daerahmu!

3. Jelaskan apa yang dimaksud dengan 'warisan budaya tak benda'! Berikan 2 contoh yang ada di daerahmu atau daerah lain di Indonesia!

4. Lengkapi tabel berikut tentang fungsi peninggalan bersejarah dan warisan budaya!

[Tabel 3 kolom: Fungsi | Penjelasan | Contoh Nyata]

Sediakan tabel 5 baris untuk soal nomor 1 (kolom: Nomor | Pernyataan | B | S | Alasan). Sediakan 5-7 baris untuk soal nomor 2 dan 3. Sediakan tabel 4 baris × 3 kolom untuk soal nomor 4.

Kegiatan 2: Unjuk Kerja: Cerita Sejarah Daerahku

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Pensil warna atau crayon (opsional untuk sketsa)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah satu peninggalan bersejarah ATAU warisan budaya yang ada di daerahmu.
2. Ceritakan sejarah peninggalan atau warisan budaya tersebut dalam bentuk esai pendek (minimal 150 kata).
3. Esai harus mencakup: a) Nama dan deskripsi peninggalan/warisan budaya, b) Sejarah atau latar belakangnya, c) Tokoh penting yang terkait (jika ada), d) Keterkaitan dengan kehidupan masa kini, e) Hal positif yang bisa dipelajari.
4. Tulislah dengan bahasa sendiri, jelas, dan menarik.
5. Kamu boleh menambahkan sketsa gambar sederhana di bagian bawah esaimu.

Pertanyaan:

1. Tulislah esai pendek tentang sejarah peninggalan bersejarah atau warisan budaya di daerahmu! Pastikan mencakup kelima poin yang diminta dalam petunjuk.

Sediakan kotak atau area kosong sekitar setengah halaman untuk menulis esai, dan seperempat halaman untuk sketsa gambar opsional.

Kegiatan 3: Aplikasi: Sejarah untuk Masa Depan

Estimasi: 25 menit

Petunjuk Pengerjaan:

1. Renungkan semua yang telah kamu pelajari tentang sejarah daerahmu selama Bab 5.
2. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jujur dan penuh pemikiran.
3. Tidak ada jawaban benar atau salah, yang penting kamu menunjukkan pemahamanmu dan pemikiranmu sendiri.
4. Tulislah dengan lengkap dan jelas.

Pertanyaan:

1. Sejauh mana pentingnya mempelajari sejarah dan warisan budaya daerah bagi kehidupan di masa kini dan masa depan? Jelaskan pendapatmu!

2. Sebagai murid kelas 5, apa yang bisa kamu lakukan untuk ikut melestarikan peninggalan sejarah dan warisan budaya daerahmu? Sebutkan minimal 3 tindakan konkret!

3. Ceritakan satu hal positif atau nilai penting yang kamu pelajari dari sejarah daerahmu yang bisa kamu terapkan dalam kehidupan sehari-hari!

Sediakan 8-10 baris untuk setiap pertanyaan agar murid dapat menulis dengan leluasa.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah mengerjakan asesmen ini? Apakah ada hal baru yang kamu sadari tentang sejarah daerahmu?

2. Bagian mana dari asesmen ini yang paling menantang bagimu? Mengapa?

3. Setelah mempelajari Bab 5, apa yang ingin kamu lakukan selanjutnya terkait dengan sejarah atau warisan budaya daerahmu?