LKPD IPAS Kelas 5: Menganalisis Hubungan Komponen Abiotik Air dengan Kehidupan Hewan dan Keseimbangan Ekosistem

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menganalisis hubungan komponen abiotik berupa air dengan komponen biotik dalam ekosistem

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bekerjasamalah dengan tertib dan aktif bersama teman sekelompokmu.
• Bacalah instruksi, teks ilustrasi ekosistem, dan tabel pengamatan dengan cermat.
• Gunakan kemampuan menalar dan menganalisis untuk menemukan keterkaitan air dengan makhluk hidup.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Ekosistem: Menemukan Peran Air bagi Hewan dan Tumbuhan

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja peserta didik
• Alat tulis (pulpen/pensil)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati ilustrasi ekosistem rawa air tawar berikut: Di tepi rawa yang jernih, tampak sekelompok teratai mengapung, ikan gabus berenang mencari makan di antara akar tanaman air, capung meletakkan telur di permukaan air, seekor burung bangau berdiri mengintai mangsa, dan seekor rusa sedang minum di tepi rawa.
2. Identifikasi 3 komponen biotik yang berinteraksi langsung dengan komponen abiotik air.
3. Analisis hubungan ketergantungan antara komponen biotik tersebut dengan air ke dalam tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel analisis hubungan antara komponen biotik (hewan/tumbuhan) dengan komponen abiotik air berdasarkan ekosistem rawa yang diamati!

2. Berdasarkan tabel di atas, analisislah apa yang akan terjadi pada kehidupan ikan gabus dan teratai jika perairan rawa tersebut mengering secara total!

Tabel 3 kolom di lembar kerja: Kolom 1 'Nama Komponen Biotik', Kolom 2 'Peran Air bagi Komponen Tersebut', Kolom 3 'Bentuk Ketergantungan terhadap Air'. Di bawahnya disediakan 4 baris kosong bergaris untuk uraian analisis dampak kekeringan.

Kegiatan 2: Analisis Sebab-Akibat: Kualitas Air dan Kelangsungan Hidup Biotik

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Teks studi kasus
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah studi kasus singkat berikut: 'Sebuah danau mengalami pencemaran limbah sehingga airnya menjadi keruh, berbusa, dan kekurangan oksigen. Beberapa hari kemudian, banyak ikan nila mati mengapung dan katak tidak lagi berkembang biak di danau tersebut.'
2. Diskusikan dalam kelompok mengenai hubungan penurunan kualitas air terhadap kondisi komponen biotik.
3. Jawablah pertanyaan analisis pola sebab-akibat pada ruang yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Analisislah hubungan sebab-akibat antara perubahan kondisi fisik/kimia air (keruh dan kurang oksigen) dengan kematian massal ikan pada studi kasus tersebut!

2. Katak membutuhkan air yang bersih untuk meletakkan telur dan fase berudu. Analisislah bagaimana pencemaran air memutus siklus hidup katak dan dampaknya pada jumlah populasi katak di ekosistem tersebut!

Dua kotak uraian bergaris: Kotak 1 untuk analisis sebab-akibat kematian ikan (5 baris), Kotak 2 untuk analisis siklus hidup katak (5 baris).

Kegiatan 3: Investigasi Rantai Dampak: Keseimbangan Ekosistem Tanpa Air Bersih

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja analisis alur
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan rantai keterkaitan berikut: Air Bersih -> Tumbuhan Air / Alga -> Ikan Kecil -> Burung Pemakan Ikan.
2. Analisislah rantai dampak jika komponen abiotik air mengalami kekeringan ekstrem atau hilang dari ekosistem tersebut.
3. Susunlah alur analisis ketidakseimbangan ekosistem secara runtut dari produsen hingga konsumen puncak.

Pertanyaan:

1. Bagankan dan analisislah rantai dampak yang terjadi pada seluruh komponen biotik jika ketersediaan air bersih di ekosistem tersebut habis!

2. Berdasarkan seluruh hasil analisis pada kegiatan 1 sampai 3, buatlah satu simpulan logis mengenai hubungan komponen abiotik air dengan keseimbangan ekosistem!

Diagram alur 4 kotak panah berseri untuk rantai dampak, diikuti 3 baris kesimpulan akhir.

REFLEKSI

1. Bagian analisis mana yang paling membantumu memahami pentingnya air bagi makhluk hidup di sekitarmu?

2. Apa kesimpulan terpenting yang kamu peroleh tentang ketergantungan makhluk hidup terhadap air?

3. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil menganalisis hubungan sebab-akibat antara air dan ekosistem hari ini?