LKPD IPAS Kelas 5: Penyelidikan Interaksi Antarkomponen dalam Ekosistem Sederhana

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan penyelidikan mandiri, murid dapat merencanakan dan melakukan langkah observasi untuk menyelidiki interaksi yang terjadi antarkomponen biotik dan abiotik dalam ekosistem sederhana (misalnya halaman sekolah atau kebun).
2. Melalui pengolahan data hasil observasi, murid dapat menyajikan data interaksi antarkomponen ekosistem dalam bentuk tabel atau diagram sederhana.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah seluruh instruksi dengan teliti sebelum memulai kegiatan.
• Kerjakan LKPD ini secara mandiri dengan penuh tanggung jawab.
• Siapkan alat tulis dan alat pengamatan yang diperlukan.
• Lakukan pengamatan di area yang telah ditentukan guru (halaman sekolah, kebun, atau taman).
• Catat semua hasil pengamatanmu dengan lengkap dan jujur.
• Jika ada hal yang kurang jelas, tanyakan kepada guru sebelum memulai.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Merencanakan Penyelidikan Ekosistem

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil, bolpoin, penghapus)
• Papan alas menulis
• Penggaris (untuk membuat tabel)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilih satu area ekosistem sederhana di sekitar sekolahmu (halaman, kebun, taman, atau area lain yang disetujui guru).
2. Tuliskan nama lokasi yang kamu pilih dan perkiraan luasnya.
3. Buatlah rencana penyelidikan dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan panduan.
4. Rancang tabel pengamatan yang akan kamu gunakan untuk mencatat data di lapangan.
5. Tunjukkan rencana penyelidikanmu kepada guru sebelum melanjutkan ke kegiatan lapangan.

Pertanyaan:

1. Lokasi ekosistem yang akan aku selidiki: _____________ dengan perkiraan luas: _____________

2. Apa pertanyaan penyelidikan yang ingin kamu jawab melalui pengamatan ini? (Contoh: Bagaimana interaksi antara tanaman dan tanah di taman sekolah?)

3. Rancanglah tabel pengamatan untuk mencatat komponen biotik dan abiotik yang akan kamu temukan. Tabel harus memiliki minimal 3 kolom.

Sediakan 1 halaman untuk rencana penyelidikan. Untuk nomor 3, buat kerangka tabel dengan 3-4 kolom dan minimal 10 baris kosong untuk diisi saat pengamatan.

Kegiatan 2: Melakukan Pengamatan Lapangan

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Tabel pengamatan dari Kegiatan 1
• Alat tulis
• Papan alas
• Kamera/HP (opsional, untuk dokumentasi)
• Kaca pembesar (opsional, untuk mengamati komponen kecil)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pergilah ke lokasi ekosistem yang telah kamu pilih bersama teman-teman dan guru.
2. Amati dengan seksama semua komponen biotik (makhluk hidup) yang ada: tumbuhan, hewan, jamur, dan lainnya.
3. Amati juga komponen abiotik (benda tak hidup) seperti: tanah, air, batu, cahaya matahari, udara, suhu.
4. Catat semua temuanmu di tabel pengamatan yang telah kamu buat.
5. Perhatikan dan catat interaksi yang terjadi antara komponen biotik dengan abiotik. Contoh: kupu-kupu hinggap di bunga yang terkena sinar matahari.
6. Ambil minimal 5 data komponen biotik dan 5 data komponen abiotik.
7. Jika memungkinkan, hitung jumlah atau perkirakan banyaknya setiap komponen.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel pengamatan yang telah kamu buat dengan data hasil pengamatanmu di lapangan.

2. Dari pengamatanmu, tuliskan 3 contoh interaksi antara komponen biotik dan abiotik yang paling menarik perhatianmu. Jelaskan mengapa interaksi itu terjadi!

3. Apakah ada komponen biotik yang tidak kamu temukan meskipun seharusnya ada di ekosistem tersebut? Menurutmu, mengapa hal itu bisa terjadi?

Gunakan tabel yang sudah dibuat di Kegiatan 1. Untuk pertanyaan uraian, sediakan 5-7 baris untuk setiap jawaban.

Kegiatan 3: Mengolah dan Menyajikan Data Pengamatan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Data pengamatan dari Kegiatan 2
• Pensil warna atau spidol
• Penggaris
• Kertas gambar/buku tugas

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kembali ke kelas dan siapkan data pengamatan yang telah kamu kumpulkan.
2. Analisis data yang kamu peroleh untuk menemukan pola interaksi dalam ekosistem.
3. Buat diagram sederhana untuk menyajikan interaksi antarkomponen yang kamu temukan.
4. Buatlah diagram panah atau diagram sederhana lainnya yang menunjukkan hubungan antara minimal 5 komponen (biotik dan abiotik).
5. Beri label dan keterangan yang jelas pada diagrammu.
6. Tuliskan kesimpulan dari penyelidikanmu.

Pertanyaan:

1. Buatlah diagram sederhana yang menunjukkan interaksi antara komponen biotik dan abiotik di ekosistem yang kamu amati. Gunakan panah untuk menunjukkan arah pengaruh atau hubungan. Sertakan minimal 5 komponen.

2. Berdasarkan diagram yang kamu buat, jelaskan: Apa yang akan terjadi jika salah satu komponen abiotik (misalnya air atau cahaya matahari) berkurang drastis? Tulis prediksimu beserta alasannya!

3.

Kesimpulan penyelidikan

Tuliskan 3 kesimpulan penting dari kegiatan penyelidikanmu tentang interaksi antarkomponen dalam ekosistem!

Sediakan 1/2 halaman kosong untuk diagram (bisa menggunakan kotak atau area kosong untuk menggambar). Untuk pertanyaan uraian, sediakan 5-7 baris per jawaban.

REFLEKSI

1. Apa hal paling menarik yang kamu temukan saat mengamati ekosistem di sekitar sekolah?

2. Bagaimana perasaanmu saat melakukan penyelidikan mandiri ini? Apa tantangan yang kamu hadapi?

3. Setelah kegiatan ini, apa yang bisa kamu lakukan untuk menjaga keseimbangan ekosistem di sekitarmu?