LKPD IPAS Kelas 5: Menganalisis Hubungan Ketergantungan Komponen Biotik terhadap Komponen Abiotik
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan IPAS kelas 5 dengan topik "Menganalisis Hubungan Ketergantungan Komponen Biotik terhadap Komponen Abiotik".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD IPAS Kelas 5: Menganalisis Hubungan Ketergantungan Komponen Biotik terhadap Komponen Abiotik
IPAS - Kelas 5
Bab 3 Pertemuan 3
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) IPAS — Kelas 5 (Fase C) Topik: Menganalisis Hubungan Ketergantungan Komponen Biotik terhadap Komponen Abiotik INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Kegiatan 1: Memetakan Pasangan Interaksi Biotik dan AbiotikEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Analisis dan lengkapi tabel hubungan ketergantungan antara 4 komponen biotik dan abiotik pada ekosistem danau (Teratai, Ikan Mas, Eceng Gondok, dan Bakteri Pengurai di dasar danau)! Ruang tabel jawaban Tabel 4 baris dengan 4 kolom: [No | Komponen Biotik | Komponen Abiotik yang Terlibat | Analisis Bentuk Ketergantungan] Kegiatan 2: Kegiatan 2: Permainan 'Bagaimana Jika' (Analisis Rantai Dampak Kerusakan Abiotik)Estimasi: 45 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Berdasarkan kasus kolam keruh, apa yang terjadi pada ganggang hijau di dasar kolam jika cahaya matahari terhalang masuk? Jelaskan analisis ketergantungannya! 2. Bagaimana penurunan kualitas air dan kematian ganggang hijau selanjutnya berdampak pada populasi ikan kecil di kolam tersebut? 3. Tuliskan kesimpulan analitis kelompokmu: mengapa komponen biotik mutlak bergantung pada stabilitas komponen abiotik? Ruang uraian bernomor (1, 2, dan 3) dengan garis berjarak cukup untuk penjelasan analisis alur sebab-akibat. Kegiatan 3: Kegiatan 3: Mengurai Jejaring Hubungan Biotik-Abiotik dan RefleksiEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Jelaskan bentuk hubungan saling memengaruhi antara cacing tanah (biotik) dan tanah (abiotik) dalam menjaga keseimbangan ekosistem! Kolam isian paragraf deskriptif analitis (5-8 baris) untuk menjawab pertanyaan serta kotak khusus untuk catatan refleksi. REFLEKSI1. Apa contoh ketergantungan antara makhluk hidup dan benda tak hidup yang paling jelas kamu temukan di halaman rumah atau sekolahmu? 2. Bagaimana pemahaman tentang hubungan biotik dan abiotik membantumu menyadari pentingnya menjaga kebersihan air, udara, dan tanah di sekitarmu? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.