LKPD IPAS Kelas 5: Pencatatan Hasil Pengamatan Komponen Biotik dan Abiotik pada Ekosistem Kolam atau Kebun

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mencatat hasil pengamatan sederhana tentang komponen biotik dan abiotik dalam suatu ekosistem

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bekerjalah bersama teman kelompokmu secara tertib dan hati-hati saat berada di area pengamatan luar kelas.
• Gunakan indra penglihatanmu untuk mengamati lingkungan sekitar kolam atau kebun sekolah tanpa merusak tanaman maupun mengganggu hewan.
• Catatlah data yang kamu temukan secara cermat dan jujur pada format tabel dan ruang jawaban yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Eksplorasi Lapangan: Mencatat Komponen Biotik dan Abiotik

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Papan jalan (clipboard)
• Alat tulis (pensil/pulpen)
• Kaca pembesar (lup) jika tersedia

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kunjungilah area ekosistem kebun atau kolam yang ada di lingkungan sekolah bersama kelompokmu.
2. Amati benda-benda di area tersebut, baik makhluk hidup (biotik) maupun benda tak hidup (abiotik). Perhatikan juga makhluk berukuran kecil atau yang bersembunyi di balik daun atau tanah.
3. Catatlah nama setiap komponen yang ditemukan, kategorinya (biotik atau abiotik), perkiraan jumlah atau luas areanya, serta lokasi ditemukannya pada tabel pencatatan yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Catatlah hasil pengamatan langsung kalian terhadap minimal 4 komponen biotik dan 4 komponen abiotik pada tabel pengamatan ekosistem!

Format tabel 5 kolom: Kolom 1 (No, 1-8), Kolom 2 (Nama Komponen yang Diamati), Kolom 3 (Kategori: Biotik / Abiotik), Kolom 4 (Jumlah / Perkiraan Luas Area), Kolom 5 (Lokasi Ditemukan di Kebun/Kolam).

Kegiatan 2: Merapikan dan Memverifikasi Catatan Hasil Pengamatan

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Buku catatan / lembar kerja
• Tabel hasil pengamatan dari Kegiatan 1

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kembalilah ke dalam ruang kelas bersama kelompokmu.
2. Periksa kembali tabel catatan pengamatan yang telah kalian isi di Kegiatan 1.
3. Lakukan verifikasi data dengan memisahkan catatan ke dalam daftar inventaris khusus komponen biotik dan komponen abiotik agar catatan pengamatan rapi dan terperinci.

Pertanyaan:

1. Tuliskan kembali hasil pencatatan seluruh komponen biotik yang kalian temukan ke dalam daftar terurut mulai dari yang jumlah individunya paling banyak hingga paling sedikit!

2. Tuliskan kembali hasil pencatatan seluruh komponen abiotik yang kalian temukan beserta deskripsi ukuran atau sebaran areanya di lokasi pengamatan!

Format isian terstruktur: Bagian A (Daftar Catatan Komponen Biotik terurut jumlah terbanyak ke tersedikit beserta angka/perkiraannya) dan Bagian B (Daftar Catatan Komponen Abiotik beserta keterangan ukuran/sebaran areanya).

Kegiatan 3: Pencatatan Rangkuman Temuan Ekosistem dan Refleksi

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja catatan
• Hasil catatan verifikasi Kegiatan 2

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bandingkan catatan hasil pengamatan kelompokmu dengan catatan milik kelompok lain yang mengamati area sejenis (berbagi catatan amatan).
2. Lengkapi catatan kelompokmu jika ada rincian komponen pengamatan sederhana yang terlewat.
3. Tuliskan catatan rangkuman akhir dan kerjakan pertanyaan refleksi penutup pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan pembandingan catatan antarkelompok, catatlah komponen biotik atau abiotik berukuran kecil atau tersembunyi apa saja yang berhasil dicatat oleh kelompok lain namun belum sempat tercatat oleh kelompokmu!

2. Buatlah catatan ringkasan akhir berupa tabel inventaris yang merangkum: total jenis komponen biotik yang tercatat dan total jenis komponen abiotik yang tercatat di ekosistem sekolah!

Format isian uraian singkat untuk butir 1 dan tabel rekapitulasi 2 kolom (Kategori Komponen, Rincian Nama dan Total Jenis) untuk butir 2, diikuti ruang refleksi diri.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari kegiatan mencatat hasil pengamatan tadi yang paling mudah dan paling menantang bagimu?

2. Bagaimana caramu memastikan semua makhluk hidup kecil atau benda tak hidup di kebun/kolam tercatat dengan teliti tanpa ada yang terlewat?