LKPD IPAS Kelas 5: Mengomunikasikan Gagasan Memajukan Daerahku

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengomunikasikan hasil penyelidikan tentang potensi, budaya, sejarah, dan kegiatan ekonomi daerah secara utuh dalam berbagai media (poster, laporan, presentasi).
2. Murid dapat menyampaikan argumen yang didukung bukti tentang upaya konkret memajukan daerahnya berdasarkan pemahaman terhadap potensi dan kearifan lokal daerah.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk dengan seksama sebelum mulai mengerjakan.
• Kamu akan bekerja secara individu dan berkelompok — ikuti arahan di setiap kegiatan.
• Gunakan hasil penyelidikanmu sebelumnya (catatan, data, foto, atau wawancara) sebagai bahan utama kegiatan ini.
• Tulis jawabanmu dengan jelas dan rapi di ruang yang telah disediakan.
• Jika ada kata atau istilah yang belum kamu pahami, tanyakan kepada gurumu.
• Hargai pendapat teman saat berdiskusi — setiap ide berharga!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyusun Laporan Singkat: Potret Daerahku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Catatan hasil penyelidikan dari pertemuan sebelumnya
• Alat tulis (pensil/bolpoin)
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dilakukan secara individu selama ±20 menit.
2. Buka kembali catatan hasil penyelidikanmu tentang daerahmu (dari pertemuan sebelumnya).
3. Kamu akan menyusun laporan singkat 'Potret Daerahku' yang merangkum 4 aspek: potensi alam, budaya, sejarah, dan kegiatan ekonomi.
4. Isi tabel di bawah ini berdasarkan data dan bukti yang sudah kamu kumpulkan — bukan sekadar mengarang!
5. Setelah tabel selesai, tulis satu paragraf kesimpulan yang merangkum keunikan daerahmu.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut berdasarkan hasil penyelidikanmu! Pastikan kamu menuliskan bukti nyata (contoh, data, nama tempat, nama produk, dsb.) untuk setiap aspek.

2. Berdasarkan tabel di atas, tuliskan satu paragraf kesimpulan yang menggambarkan keunikan dan keunggulan daerahmu. Gunakan kata-kata penghubung seperti 'selain itu', 'bahkan', 'oleh karena itu' agar paragrafmu mengalir dengan baik. (Minimal 4 kalimat)

Tabel 4 baris x 3 kolom untuk nomor 1. Paragraf minimal 4 kalimat untuk nomor 2 — tulis di bawah tabel pada area bertanda 'Kesimpulanku'.

Kegiatan 2: Merancang Poster Digital atau Manual: Suarakan Potensi Daerahku!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil dan penghapus
• Spidol warna (opsional)
• Penggaris
• Catatan hasil penyelidikan kelompok
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dilakukan secara berkelompok (3–4 orang) selama ±25 menit.
2. Bersama kelompokmu, pilih SATU potensi unggulan daerahmu yang paling ingin kalian komunikasikan kepada orang banyak.
3. Diskusikan isi poster yang akan kalian buat: judul menarik, fakta penting, gambar/ilustrasi pendukung, dan ajakan/slogan.
4. Gunakan kotak rancangan di bawah ini untuk membuat sketsa poster kalian.
5. Pastikan poster kalian memuat: (a) nama daerah, (b) potensi unggulan yang dipilih, (c) minimal 2 fakta pendukung, dan (d) satu kalimat ajakan.
6. Setelah selesai merancang, jawab pertanyaan diskusi kelompok.

Pertanyaan:

1. Sebelum merancang, diskusikan dan jawab bersama kelompokmu:

1. Potensi unggulan apa yang kelompokmu pilih untuk ditampilkan di poster? Mengapa kalian memilih potensi tersebut?
   1. Siapa target pembaca poster kalian? (Contoh: wisatawan, pelajar, investor, warga sekitar)
   2. Pesan utama apa yang ingin kalian sampaikan melalui poster ini?

2. Buatlah sketsa rancangan poster di kotak berikut! Tandai setiap bagian dengan keterangan: judul, gambar utama, fakta 1, fakta 2, dan slogan/ajakan.

[ KOTAK SKETSA POSTER — ukuran A5, bergaris putus-putus ]

3. Setelah membuat rancangan, refleksikan bersama: Apakah poster kalian sudah cukup menarik dan informatif untuk meyakinkan orang lain tentang keunggulan daerahmu? Apa satu hal yang bisa kalian perbaiki?

Jawaban diskusi nomor 1 dan 3 ditulis dalam format poin-poin per pertanyaan (a, b, c). Sketsa poster di kotak yang telah disediakan — gunakan pensil agar bisa dikoreksi. Beri keterangan pada setiap bagian sketsa.

Kegiatan 3: Berpendapat Berdasarkan Bukti: Gagasanku untuk Memajukan Daerah

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Catatan hasil penyelidikan pribadi
• Alat tulis
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dilakukan secara individu selama ±25 menit.
2. Kamu akan menulis sebuah 'Gagasan Aksi' — yaitu ide konkret yang bisa dilakukan untuk memajukan daerahmu berdasarkan potensi yang sudah kamu pelajari.
3. Gagasan harus realistis dan didukung oleh bukti atau alasan yang kuat — bukan sekadar impian!
4. Ikuti struktur penulisan yang diberikan di bawah ini secara berurutan.
5. Setelah menulis, bersiaplah untuk mempresentasikan gagasanmu dalam 1–2 menit kepada teman-temanmu.

Pertanyaan:

1. Tuliskan masalah atau tantangan yang kamu temukan di daerahmu berdasarkan hasil penyelidikanmu. (Misalnya: potensi wisata belum dikenal banyak orang, produk lokal sulit dipasarkan, warisan budaya mulai terlupakan, dsb.)

Masalah/tantangan yang kutemukan: ...

2. Berdasarkan masalah tersebut, tuliskan SATU gagasan aksi konkret yang bisa dilakukan untuk memajukan daerahmu. Gunakan kerangka berikut:

1. Nama Gagasan Aksi: ...
   1. Apa yang akan dilakukan? (jelaskan secara spesifik): ...
   2. Siapa yang terlibat? (siswa, warga, pemerintah, dll.): ...
   3. Apa bukti/alasan yang mendukung bahwa gagasan ini bisa berhasil? (sebutkan minimal 2 fakta dari penyelidikanmu): ...
   4. Apa manfaat gagasan ini bagi masyarakat daerahmu?: ...

3. Bayangkan kamu sedang mempresentasikan gagasanmu kepada Kepala Daerah. Tuliskan 3–4 kalimat pembuka presentasimu yang meyakinkan, yang berisi: perkenalan diri, potensi daerah yang kamu angkat, dan gagasan aksimu secara ringkas.

4. Menurutmu, apa peran yang bisa kamu lakukan SEKARANG sebagai pelajar kelas 5 untuk ikut memajukan daerahmu? Tuliskan minimal 2 tindakan nyata yang bisa kamu lakukan mulai hari ini atau minggu ini.

Nomor 1: isian singkat 1–2 kalimat. Nomor 2: isian terstruktur mengikuti poin a–e, masing-masing 1–3 kalimat. Nomor 3: paragraf 3–4 kalimat. Nomor 4: daftar minimal 2 poin tindakan nyata.

REFLEKSI

1. Dari semua yang sudah kamu pelajari tentang daerahmu, hal baru apa yang paling membuatmu bangga atau terkejut? Mengapa?

2. Apakah kamu merasa gagasan aksimu tadi realistis untuk dilakukan? Apa satu langkah paling kecil yang bisa kamu mulai besok?

3. Jika kamu bisa mengajak seluruh teman sekelasmu untuk bersama-sama melakukan satu hal demi memajukan daerah, hal apa yang akan kamu pilih dan kenapa?