LKPD IPAS Kelas 5: Menerapkan Peran dalam Kegiatan Ekonomi Produksi dan Distribusi di Lingkungan Sekitar

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menerapkan kegiatan ekonomi masyarakat di lingkungan sekitar

PETUNJUK UMUM

• Tuliskan nama lengkap dan nomor presensi pada kolom lembar kerja yang disediakan.
• Bacalah instruksi pada setiap kegiatan dengan cermat dan teliti.
• Kerjakan tugas bersama kelompok dan diskusikan dengan sikap saling menghargai.
• Gunakan pengamatan serta pengalaman nyata tentang kegiatan ekonomi di sekitar tempat tinggalmu untuk menyelesaikan lembar kerja.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menerapkan Peran Kegiatan Ekonomi pada Ragam Usaha Lingkungan Sekitar

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pulpen/pensil)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati daftar 4 usaha nyata yang sering ditemui di lingkungan sekitar pada tabel.
2. Diskusikan bersama kelompok untuk menerapkan kegiatan ekonomi apa yang sedang dijalankan pada usaha tersebut (produksi atau distribusi).
3. Terapkan wujud tindakan konkret yang dilakukan oleh pelaku usaha tersebut dalam menjalankan kegiatan ekonominya.
4. Isikan hasil diskusi kelompok ke dalam tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel penerapan kegiatan ekonomi pada 4 jenis usaha masyarakat sekitar:

1. Perajin tempe rumahan,
2. Kurir pengantar paket pos/ekspedisi,
3. Petani sayur hidroponik,
4. Pedagang keliling sayur-mayur. Tentukan jenis kegiatan ekonominya (produksi atau distribusi) serta tindakan nyata yang dilakukan!

Tabel 4 baris dengan 3 kolom: [Nama Usaha Lingkungan Sekitar], [Penerapan Kegiatan Ekonomi (Produksi/Distribusi)], [Tindakan Nyata yang Dilakukan Pelaku Usaha].

Kegiatan 2: Menyusun Rantai Alur Penerapan Kegiatan Ekonomi Barang Kebutuhan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah salah satu barang kebutuhan yang ada di sekitar kalian: 'Buku Tulis Sekolah' atau 'Kripik Singkong Olahan'.
2. Terapkan tahapan kegiatan ekonomi yang menghubungkan produsen hingga barang tersebut sampai ke tangan konsumen di lingkunganmu.
3. Lengkapi bagan alur dengan 3 tahapan penerapan: tahap produksi awal, tahap distribusi penyaluran, dan tahap penerimaan oleh konsumen.
4. Tuliskan pelaku nyata dan tindakan yang dilakukan pada masing-masing tahapan.

Pertanyaan:

1. Terapkan alur kegiatan ekonomi untuk barang yang dipilih (contoh: Kripik Singkong Olahan) ke dalam 3 tahapan berurutan: siapakah produsen dan apa yang dibuatnya, siapakah distributor dan bagaimana barang disalurkan, serta bagaimana barang tersebut akhirnya sampai ke konsumen di sekitar kalian!

Bagan 3 kotak berurutan terhubung tanda panah: Kotak 1 [Penerapan Tahap Produksi: Pelaku & Tindakan], Kotak 2 [Penerapan Tahap Distribusi: Pelaku & Tindakan], Kotak 3 [Penerapan Tahap Konsumsi/Penerimaan: Pelaku & Tindakan].

Kegiatan 3: Studi Kasus: Menerapkan Solusi Hambatan Distribusi Barang di Lingkungan Sekitar

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Teks studi kasus
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah narasi studi kasus singkat berikut ini: 'Di Desa Sukamaju, terdapat peternak sapi perah yang menghasilkan ratusan liter susu segar setiap pagi (produksi). Namun, jembatan utama penghubung desa dengan pasar kecamatan sedang diperbaiki, sehingga mobil angkutan susu tidak dapat lewat. Susu segar terancam rusak jika tidak segera disalurkan ke konsumen atau pabrik pengolahan.'
2. Diskusikan bersama kelompok cara menerapkan tindakan distribusi alternatif yang tepat agar susu segar tersebut tetap dapat tersalurkan.
3. Tuliskan peran nyata yang dapat diambil oleh warga sekitar untuk mendukung kelancaran kegiatan ekonomi tersebut.

Pertanyaan:

1. Bagaimana penerapan tindakan distribusi alternatif yang dapat dilakukan agar hasil produksi susu segar tetap bisa disalurkan ke konsumen tanpa basi?

2. Terapkan satu peran nyata yang dapat dilakukan oleh masyarakat sekitar peternak untuk membantu kegiatan ekonomi produksi dan distribusi susu dalam situasi tersebut!

Kolom uraian bergaris untuk menjawab Solusi Distribusi Alternatif (pertanyaan 1) dan Peran Nyata Masyarakat (pertanyaan 2).

REFLEKSI

1. Dari kegiatan hari ini, kegiatan ekonomi apa saja (produksi atau distribusi) yang paling sering kamu temui di sekitar rumahmu?

2. Bagaimana perasaanmu setelah belajar menerapkan peran kegiatan ekonomi yang membantu memenuhi kebutuhan hidup masyarakat sehari-hari?

3. Tindakan nyata apa yang ingin kamu terapkan untuk menghargai para produsen dan distributor di sekitarmu?