LKPD IPAS Kelas 5: Mengolah dan Menganalisis Data Kegiatan Ekonomi Daerah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengolah data hasil penyelidikan kegiatan ekonomi daerah dalam bentuk tabel dan menjelaskan pola atau hubungan yang ditemukan.
2. Murid dapat membandingkan data yang diperoleh dengan prediksi awal dan memberikan alasan berdasarkan bukti tentang kegiatan ekonomi utama di daerahnya.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan sesuai urutan — setiap kegiatan saling berhubungan.
• Saat bekerja kelompok, pastikan semua anggota berkontribusi dan saling mendengarkan pendapat teman.
• Gunakan data hasil penyelidikan yang sudah kalian kumpulkan sebelumnya (wawancara, buku, internet, atau sumber lain).
• Boleh bertanya kepada guru jika ada petunjuk yang belum dipahami.
• Tuliskan jawaban dengan jelas dan rapi — ini adalah bukti berpikir kalian!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Susun Data ke dalam Tabel!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Data hasil penyelidikan kelompok (catatan, foto, atau rekaman)
• Pensil/pulpen berwarna untuk membuat tanda panah hubungan
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dikerjakan secara kelompok (3–4 orang).
2. Siapkan data hasil penyelidikan kegiatan ekonomi daerah yang sudah kalian kumpulkan.
3. Baca kembali semua data mentah yang ada: catatan wawancara, tulisan, atau foto.
4. Pilih minimal 5 kegiatan ekonomi yang paling banyak ditemukan di daerahmu.
5. Masukkan data tersebut ke dalam tabel yang tersedia di ruang jawaban.
6. Pastikan setiap kolom terisi lengkap sebelum melanjutkan ke pertanyaan analisis.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut berdasarkan data penyelidikan kelompokmu! Masukkan minimal 5 jenis kegiatan ekonomi yang kalian temukan di daerahmu.

2. Setelah tabel terisi, perhatikan kolom 'Jumlah Pelaku'. Kegiatan ekonomi mana yang paling banyak pelakunya di daerahmu? Mengapa menurutmu kegiatan itu paling dominan?

3. Apakah ada kegiatan ekonomi yang menurutmu saling berkaitan atau berhubungan satu sama lain? Beri tanda panah pada tabel dan jelaskan hubungannya!

Tabel 5 kolom: (1) No, (2) Jenis Kegiatan Ekonomi, (3) Contoh Pekerjaan/Usaha, (4) Jumlah Pelaku (Banyak/Sedang/Sedikit), (5) Sumber Daya yang Digunakan. Di bawah tabel, sediakan ruang uraian sekitar 5 baris untuk pertanyaan 2, dan ruang gambar/diagram panah untuk pertanyaan 3.

Kegiatan 2: Detektif Data — Bandingkan Prediksi vs Kenyataan!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Tabel hasil Kegiatan 1 sebagai referensi
• Catatan prediksi awal (dibuat sebelum penyelidikan)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dimulai dengan tugas individu, kemudian dilanjutkan diskusi kelompok.
2. Ingat kembali prediksi awal yang kalian buat sebelum melakukan penyelidikan: 'Kegiatan ekonomi utama apa yang menurutmu paling berkembang di daerahmu?'
3. Tuliskan dulu prediksimu secara jujur — tidak ada jawaban yang salah untuk prediksi!
4. Kemudian bandingkan prediksimu dengan data nyata yang sudah ada di tabel Kegiatan 1.
5. Diskusikan hasil perbandingan dengan kelompokmu.
6. Ingat: gunakan bukti dari data, bukan sekadar perasaan atau perkiraan!

Pertanyaan:

1. Sebelum melakukan penyelidikan, apa prediksimu tentang kegiatan ekonomi utama di daerahmu? Tuliskan dan beri alasan mengapa kamu memprediksi hal itu!

2. Sekarang bandingkan prediksimu dengan data yang sudah kamu kumpulkan. Isi tabel perbandingan berikut!

3. Apakah prediksimu terbukti benar atau tidak? Jelaskan dengan menyebutkan minimal 2 bukti dari data penyelidikanmu!

4. Menurutmu, mengapa kegiatan ekonomi tersebut menjadi yang paling utama di daerahmu? Diskusikan dengan kelompokmu, lalu tuliskan kesimpulan bersama!

Ruang uraian individu sekitar 4 baris untuk pertanyaan 1. Tabel perbandingan 4 kolom: (1) Prediksi Awal, (2) Data Nyata, (3) Sesuai/Tidak Sesuai, (4) Bukti yang Mendukung — untuk pertanyaan 2. Ruang uraian 5 baris untuk pertanyaan 3. Kotak diskusi kelompok dengan garis tebal untuk pertanyaan 4.

Kegiatan 3: Buat Poster Mini — Cerita Ekonomi Daerahku!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Kertas HVS atau karton ukuran A4/A3
• Spidol warna atau pensil warna
• Penggaris
• Sticky note (untuk kunjung karya)
• Lem atau selotip untuk menempel poster

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dikerjakan secara kelompok.
2. Gunakan semua temuan dari Kegiatan 1 dan 2 untuk membuat sebuah 'Poster Mini Ekonomi Daerah'.
3. Poster berisi: (a) nama daerah, (b) kegiatan ekonomi utama beserta buktinya, (c) pola atau hubungan yang kalian temukan, dan (d) satu kalimat kesimpulan menarik.
4. Buat poster di kertas yang sudah disediakan guru — boleh ditambah gambar atau simbol sederhana agar menarik.
5. Setelah selesai, tempelkan poster di papan pajang dan lakukan kunjung karya: baca poster kelompok lain, lalu beri satu komentar atau pertanyaan menggunakan sticky note.
6. Kembali ke poster kelompokmu dan baca komentar dari teman — diskusikan bersama kelompok!

Pertanyaan:

1. Sebelum membuat poster, tuliskan dulu rencana isi postermu di sini. Apa saja informasi penting yang ingin kalian tampilkan? Mengapa informasi itu penting untuk ditampilkan?

2. Setelah melakukan kunjung karya, tuliskan satu hal menarik yang kamu temukan dari poster kelompok lain yang berbeda dengan temuanmu! Mengapa hal itu bisa berbeda?

3. Dari seluruh kegiatan hari ini, tuliskan satu pola atau hubungan paling menarik yang kamu temukan tentang kegiatan ekonomi di daerahmu. Jelaskan dengan kalimatmu sendiri!

Ruang uraian perencanaan sekitar 6 baris untuk pertanyaan 1. Ruang kerja poster (kertas HVS/karton terpisah yang disediakan guru). Ruang uraian 4 baris untuk pertanyaan 2 dan 3 masing-masing.

REFLEKSI

1. Setelah mengolah data hari ini, apakah ada temuan yang membuatmu terkejut atau tidak sesuai dengan perkiraanmu sebelumnya? Ceritakan!

2. Bagaimana kegiatan ekonomi yang ada di daerahmu berkaitan dengan kehidupan sehari-harimu? Berikan satu contoh konkret yang kamu rasakan langsung!

3. Jika kamu bisa memberikan satu saran untuk mengembangkan kegiatan ekonomi di daerahmu berdasarkan data yang sudah kamu olah, apa saranmu? Mengapa?