LKPD IPAS Kelas 5: Asesmen Sumatif Bab 2: Majulah Daerahku

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menunjukkan pemahaman menyeluruh tentang potensi geografis, kegiatan ekonomi, keragaman budaya, dan sejarah daerah melalui uji kompetensi sumatif.
2. Murid dapat merefleksikan proses belajar pada Bab 2 dan menentukan aspek pemahaman tentang kemajuan daerah yang masih perlu ditinjau ulang.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Kerjakan semua kegiatan secara mandiri dan jujur sesuai pemahamanmu.
• Gunakan pengalaman belajarmu selama mempelajari Bab 2 untuk menjawab pertanyaan.
• Tuliskan jawabanmu dengan rapi dan jelas.
• Jika ada yang kurang jelas, tanyakan kepada gurumu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Peta Konsep Daerahku

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Kertas kosong atau lembar jawaban
• Pensil dan pensil warna
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bayangkan kamu adalah pemandu wisata yang akan memperkenalkan daerahmu kepada teman dari luar kota.
2. Buatlah peta konsep sederhana yang menggambarkan 4 aspek penting daerahmu: geografis, ekonomi, budaya, dan sejarah.
3. Di tengah kertas, tuliskan nama daerahmu.
4. Buat 4 cabang dari pusat untuk masing-masing aspek.
5. Isi setiap cabang dengan informasi penting dan contoh konkret dari daerahmu.

Pertanyaan:

1. Aspek Geografis: Jelaskan letak dan kondisi geografis daerahmu (dataran tinggi/rendah, dekat pantai/pegunungan, iklim). Bagaimana kondisi geografis ini memengaruhi kehidupan masyarakat?

2. Aspek Ekonomi: Sebutkan 3 kegiatan ekonomi utama di daerahmu (produksi, distribusi, konsumsi). Berikan contoh konkret untuk masing-masing kegiatan.

3. Aspek Budaya: Identifikasi 2 warisan budaya (bisa berupa tarian, lagu, makanan khas, upacara adat, atau bangunan bersejarah) yang ada di daerahmu. Mengapa warisan budaya ini penting untuk dilestarikan?

4. Aspek Sejarah: Ceritakan satu peristiwa sejarah atau tokoh pahlawan dari daerahmu. Apa pengaruh sejarah tersebut terhadap kehidupan masyarakat saat ini?

Buatlah peta konsep di kertas kosong atau di ruang yang disediakan. Gunakan garis penghubung dan tulisan yang rapi. Untuk pertanyaan 2, buat tabel dengan 3 kolom: Jenis Kegiatan Ekonomi, Contoh di Daerahku, Pelaku Kegiatan.

Kegiatan 2: Analisis Kemajuan Daerah

Estimasi: 25 menit

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kemajuan daerah ditentukan oleh berbagai faktor yang saling berhubungan.
2. Bacalah setiap pernyataan dengan cermat.
3. Tentukan apakah pernyataan tersebut benar atau salah berdasarkan pemahamanmu.
4. Berikan alasan yang logis untuk setiap jawabanmu menggunakan contoh dari daerahmu atau daerah yang kamu ketahui.

Pertanyaan:

1. Berikan tanda centang (✓) pada kolom Benar atau Salah, lalu tuliskan alasanmu!

Salin dan lengkapi tabel berikut di lembar jawabanmu:

| No | Pernyataan | Benar | Salah | Alasan |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Daerah yang memiliki sumber daya alam melimpah pasti lebih maju dibanding daerah lain. | | | |
| 2 | Keragaman budaya dapat menjadi modal untuk memajukan ekonomi daerah melalui pariwisata. | | | |
| 3 | Kegiatan ekonomi masyarakat tidak dipengaruhi oleh kondisi geografis daerah. | | | |
| 4 | Mempelajari sejarah daerah hanya berguna untuk kepentingan akademis di sekolah. | | | |
| 5 | Pelaku ekonomi yang baik harus memiliki sikap jujur, kreatif, dan peduli lingkungan. | | | |

Kegiatan 3: Proyek Mini: Majukan Daerahku!

Estimasi: 30 menit

Petunjuk Pengerjaan:

1. Setelah mempelajari berbagai aspek daerahmu, sekarang waktunya kamu berpikir sebagai agen perubahan.
2. Identifikasi satu masalah atau potensi yang belum dikembangkan di daerahmu.
3. Buatlah rencana sederhana untuk mengatasi masalah atau mengembangkan potensi tersebut.
4. Pikirkan bagaimana rencana ini mengaitkan aspek geografis, ekonomi, budaya, atau sejarah daerahmu.
5. Presentasikan idemu dalam bentuk deskripsi tertulis yang jelas.

Pertanyaan:

1. Masalah atau Potensi: Apa satu masalah yang perlu diperbaiki atau potensi yang bisa dikembangkan di daerahmu? Jelaskan mengapa ini penting!

2. Solusi Kreatif: Bagaimana cara mengatasi masalah atau mengembangkan potensi tersebut? Tuliskan 3 langkah konkret yang bisa dilakukan!

3. Keterkaitan: Bagaimana rencana ini memanfaatkan atau mengaitkan kondisi geografis, kegiatan ekonomi, budaya, atau sejarah daerahmu?

4. Peran Saya: Apa yang bisa kamu lakukan sebagai pelajar untuk mewujudkan rencana ini?

Tuliskan jawabanmu dalam bentuk paragraf untuk setiap nomor. Gunakan kalimat yang jelas dan berikan contoh konkret dari daerahmu.

REFLEKSI

1. Setelah mengerjakan asesmen ini, aspek mana tentang daerahmu (geografis, ekonomi, budaya, atau sejarah) yang paling menarik bagimu? Mengapa?

2. Dari semua yang sudah kamu pelajari di Bab 2, apa satu hal baru yang paling berkesan dan ingin kamu bagikan kepada orang lain?

3. Apakah ada topik tentang kemajuan daerah yang masih membuatmu penasaran atau ingin kamu pelajari lebih dalam? Apa rencanamu untuk mempelajarinya?