LKPD IPAS Kelas 5: Kondisi Geografis Pulau-Pulau Besar di Indonesia

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menyelidiki kondisi geografis (dataran rendah, dataran tinggi, pegunungan) di pulau-pulau besar Indonesia menggunakan peta dan legenda warna.
2. Murid dapat membandingkan kondisi geografis antarpulau besar di Indonesia berdasarkan data hasil penyelidikan peta.

PETUNJUK UMUM

• Kerjakan LKPD ini bersama kelompokmu dengan penuh semangat dan rasa ingin tahu.
• Siapkan peta Indonesia berwarna (dari lampiran buku, atlas, atau peta digital) sebelum memulai kegiatan.
• Bacalah setiap petunjuk dengan seksama sebelum menjawab.
• Diskusikan jawabanmu bersama teman kelompok sebelum menuliskannya.
• Setiap anggota kelompok bertanggung jawab memahami seluruh isi kegiatan, bukan hanya bagian yang ia kerjakan.
• Tulis nama anggota kelompok, kelas, dan tanggal di bagian atas lembar jawaban.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Membaca Peta Seperti Detektif Geografi

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Peta Indonesia berwarna (atlas, lampiran buku, atau peta digital)
• Pensil warna atau krayon
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ambil peta Indonesia berwarna yang sudah disiapkan.
2. Perhatikan legenda warna peta. Biasanya: hijau = dataran rendah, coklat/kuning = dataran tinggi, coklat tua/putih = pegunungan, biru = perairan.
3. Fokuskan pengamatanmu pada satu pulau besar yang ditugaskan gurumu kepada kelompokmu (Sumatera, Jawa, Kalimantan, Sulawesi, atau Papua).
4. Amati warna-warna yang muncul di pulau tersebut dengan teliti.
5. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini berdasarkan hasil pengamatanmu.

Pertanyaan:

1. Pulau apa yang kelompokmu selidiki? Tuliskan nama pulau dan warna-warna apa saja yang kamu temukan di pulau tersebut beserta artinya menurut legenda peta.

2. Dari peta tersebut, warna apa yang paling banyak muncul di pulau yang kamu selidiki? Apa artinya bagi kondisi geografis pulau itu?

3. Gambarkan sketsa sederhana pulau yang kamu selidiki dan beri warna/arsiran untuk menunjukkan zona dataran rendah, dataran tinggi, dan pegunungannya. Beri keterangan pada setiap zona.

Untuk pertanyaan 1: buat tabel 3 kolom (Warna pada Peta | Arti Warna | Lokasi di Pulau). Untuk pertanyaan 2: uraian 3-5 kalimat. Untuk pertanyaan 3: gambar sketsa di kotak yang tersedia (min. 10x10 cm) dengan keterangan warna/arsiran.

Kegiatan 2: Menyelidiki Kondisi Geografis Pulau-Pulau Besar

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Peta Indonesia berwarna
• Data hasil penyelidikan kelompok lain
• Lembar tabel kosong

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang kamu akan mengumpulkan data lebih lengkap tentang pulau yang kamu selidiki.
2. Gunakan peta untuk memperkirakan seberapa luas setiap zona geografis (dataran rendah, dataran tinggi, pegunungan) di pulau tersebut.
3. Kamu boleh memperkirakan dengan cara: melihat proporsi warna secara visual, atau membuat kotak-kotak kecil di atas peta lalu menghitung kotak per warna.
4. Catat temuanmu di tabel yang tersedia.
5. Setelah mengisi data pulau sendiri, tukarlah hasil penyelidikan dengan kelompok lain untuk melengkapi data pulau-pulau lain.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel data kondisi geografis berikut berdasarkan hasil penyelidikan peta. Isi data pulaumu sendiri, lalu lengkapi data pulau lain dari hasil berbagi dengan kelompok lain.

2. Berdasarkan tabel data yang sudah kamu lengkapi, pulau mana yang menurutmu memiliki kondisi geografis paling beragam (banyak variasi warna)? Jelaskan alasanmu dengan bukti dari peta.

3. Apakah ada bagian dari peta yang sulit kamu baca atau interpretasikan? Ceritakan kesulitanmu dan bagaimana cara kelompokmu mengatasinya.

Untuk pertanyaan 1: tabel 6 kolom (Nama Pulau | Dominasi Dataran Rendah | Dominasi Dataran Tinggi | Dominasi Pegunungan | Ciri Khas Geografis | Kelompok Penyelidik) — isi 5 baris untuk 5 pulau besar. Untuk pertanyaan 2-3: uraian 4-6 kalimat.

Kegiatan 3: Membandingkan dan Menyimpulkan: Indonesia dari Atas Peta

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Data tabel dari Kegiatan 2
• Peta Indonesia (referensi)
• Kertas plano atau HVS untuk presentasi (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gunakan data lengkap dari Kegiatan 2 untuk membandingkan kondisi geografis antarpulau.
2. Diskusikan dengan kelompokmu pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.
3. Setelah berdiskusi, setiap anggota kelompok menuliskan kesimpulan dengan kata-katanya sendiri.
4. Siapkan 2-3 poin penting untuk dipresentasikan kepada kelas.

Pertanyaan:

1. Bandingkan kondisi geografis Pulau Jawa dan Pulau Kalimantan. Isilah tabel perbandingan berikut, lalu tuliskan 1 kalimat kesimpulan perbandingan keduanya.

2. Dari semua pulau yang sudah diselidiki kelompok-kelompok di kelasmu, buatlah peringkat pulau dari yang PALING BANYAK dataran rendah hingga yang PALING SEDIKIT. Tuliskan urutannya dan jelaskan satu bukti dari peta untuk setiap pulau.

3. Menurut kelompokmu, mengapa penting bagi kita untuk mengetahui kondisi geografis pulau-pulau di Indonesia? Hubungkan jawabanmu dengan kehidupan sehari-hari masyarakat Indonesia.

Untuk pertanyaan 1: tabel perbandingan 3 kolom (Aspek Geografis | Pulau Jawa | Pulau Kalimantan) dengan minimal 4 aspek, diikuti 1 kalimat kesimpulan. Untuk pertanyaan 2: daftar bernomor dengan penjelasan singkat tiap pulau. Untuk pertanyaan 3: uraian diskusi kelompok minimal 5 kalimat.

REFLEKSI

1. Setelah menyelidiki peta hari ini, kondisi geografis seperti apa yang ada di daerah tempat tinggalmu? Apakah dataran rendah, dataran tinggi, atau pegunungan? Bagaimana hal itu memengaruhi kehidupan sehari-hari keluargamu?

2. Apa hal paling mengejutkan atau menarik yang kamu temukan saat membandingkan kondisi geografis pulau-pulau besar di Indonesia? Mengapa hal itu membuatmu terkejut?

3. Keterampilan membaca peta sangat berguna dalam kehidupan nyata. Selain untuk belajar di sekolah, dalam situasi apa lagi kamu bisa menggunakan kemampuan membaca peta ini?