LKPDPertemuan 2Bab 1Fase CSemester 1

LKPD IPAS Kelas 5: Letak Geografis Indonesia: Posisi di Antara Dua Benua dan Dua Samudra

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran IPAS kelas 5 dengan topik "Letak Geografis Indonesia: Posisi di Antara Dua Benua dan Dua Samudra". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD IPAS Kelas 5: Letak Geografis Indonesia: Posisi di Antara Dua Benua dan Dua Samudra

IPAS - Kelas 5

Bab 1 - Pertemuan 2

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

IPAS — Kelas 5 (Fase C)

Topik: Letak Geografis Indonesia: Posisi di Antara Dua Benua dan Dua Samudra

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranIPAS
Fase / KelasFase C / Kelas 5
TopikLetak Geografis Indonesia: Posisi di Antara Dua Benua dan Dua Samudra
Alokasi Waktu70 menit
Tipe Aktivitascampuran (pengamatan peta, isian tabel, uraian, diskusi, membuat produk sederhana)
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat menjelaskan letak geografis Indonesia berdasarkan posisinya di antara Benua Asia dan Benua Australia serta Samudra Hindia dan Samudra Pasifik melalui pengamatan peta dunia atau globe.
  2. Murid dapat menyebutkan batas-batas wilayah negara Indonesia (utara, selatan, barat, timur) secara tepat berdasarkan peta.

PETUNJUK UMUM

  • Siapkan peta dunia, atlas, atau peta digital (boleh menggunakan peta yang tersedia di sekolah atau di lampiran buku siswa).
  • Kerjakan setiap kegiatan dengan cermat. Baca petunjuk terlebih dahulu sebelum menjawab.
  • Kamu boleh berdiskusi dengan teman satu kelompok, tetapi setiap orang menulis jawaban sendiri di lembar masing-masing.
  • Gunakan pensilmu untuk menunjuk dan menandai peta saat mengamati — boleh memberi tanda kecil dengan pensil yang bisa dihapus.
  • Jika ada kata atau nama wilayah yang belum kamu kenal, ajukan pertanyaan kepada gurumu atau cari di buku.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Peta: Di Manakah Indonesia?

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Peta dunia / atlas / peta digital
  • Pensil dan penghapus
  • Lembar LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Ambil peta dunia atau atlas yang sudah disiapkan.
  2. Temukan lokasi Indonesia pada peta tersebut. Tandai dengan jarimu terlebih dahulu.
  3. Perhatikan wilayah di sekeliling Indonesia: benua apa yang ada di sebelah utara dan selatan Indonesia? Samudra apa yang ada di sebelah barat dan timur Indonesia?
  4. Catat hasil pengamatanmu dengan mengisi tabel pada bagian jawaban.
  5. Setelah selesai mengisi tabel, jawab pertanyaan uraian yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan peta yang kamu amati, lengkapi tabel berikut dengan menuliskan nama benua atau samudra yang mengapit Indonesia.

Ruang tabel jawaban

2. Dengan kata-katamu sendiri, jelaskan apa yang dimaksud dengan 'letak geografis'. Mengapa letak geografis Indonesia dikatakan sangat strategis?

3. Bayangkan kamu sedang berdiri di tengah-tengah peta Indonesia. Jika kamu menghadap ke utara, benua apa yang ada di belakangmu? Jika kamu berjalan ke arah barat, samudra apa yang akan kamu temui?

Jawaban nomor 1: buat tabel 2 kolom (Arah Mata Angin | Nama Benua/Samudra) dengan 4 baris (Utara, Selatan, Barat, Timur). Jawaban nomor 2 dan 3: tulis uraian minimal 2 kalimat per soal di kotak jawaban yang tersedia.

Kegiatan 2: Menjelajahi Batas Negara Indonesia

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Peta dunia / atlas / peta digital
  • Pensil warna (opsional, untuk menandai batas wilayah)
  • Lembar LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Masih menggunakan peta yang sama, sekarang fokuskan perhatianmu pada batas-batas wilayah Indonesia.
  2. Perhatikan negara-negara atau wilayah perairan yang berbatasan langsung dengan Indonesia di setiap arah (utara, selatan, barat, timur).
  3. Ingat: batas wilayah bisa berupa negara lain, laut, atau samudra.
  4. Isi tabel batas wilayah pada bagian jawaban secara lengkap.
  5. Setelah tabel selesai, diskusikan bersama kelompokmu pertanyaan diskusi yang ada, lalu tuliskan kesimpulan diskusimu.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel batas wilayah Indonesia berikut berdasarkan pengamatanmu pada peta.

Ruang tabel jawaban

2. Dari tabel yang sudah kamu isi, batas wilayah manakah yang hanya berupa perairan (laut/samudra) dan tidak berbatasan darat dengan negara lain? Jelaskan jawabanmu.

3. Diskusi kelompok: Indonesia berbagi batas darat (daratan) dengan tiga negara. Sebutkan ketiga negara tersebut dan di pulau mana batas darat itu berada. Apakah menurutmu berbagi batas darat dengan negara lain bisa menimbulkan tantangan? Diskusikan dengan kelompokmu, lalu tuliskan 1–2 kesimpulan.

Jawaban nomor 1: buat tabel 3 kolom (Arah | Berbatasan dengan Negara | Berbatasan dengan Perairan) dengan 4 baris. Jawaban nomor 2: tulis uraian di kotak tersedia. Jawaban nomor 3 (diskusi): tulis nama-nama negara terlebih dahulu, lalu tulis 1–2 kalimat kesimpulan hasil diskusi kelompok.

Kegiatan 3: Aku Pembuat Peta Mini!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil dan penghapus
  • Pensil warna atau krayon (opsional)
  • Penggaris (opsional)
  • Peta referensi dari kegiatan sebelumnya

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Sekarang saatnya kamu membuat karya sendiri! Kamu akan membuat sketsa peta sederhana yang menunjukkan posisi Indonesia di antara dua benua dan dua samudra.
  2. Di kotak gambar yang tersedia, gambarlah sketsa bentuk sederhana Indonesia (tidak harus sempurna — yang penting posisinya tepat).
  3. Di sekeliling sketsa Indonesia, tuliskan: nama dua benua (di posisi utara dan selatan) serta nama dua samudra (di posisi barat dan timur).
  4. Tambahkan juga tiga negara tetangga yang berbatasan darat dengan Indonesia di posisi yang tepat.
  5. Beri judul pada sketsa petamu dan tambahkan arah mata angin (minimal 4 arah: U, S, B, T).
  6. Setelah selesai menggambar, jawab pertanyaan refleksi pada bagian akhir kegiatan ini.

Pertanyaan:

1. Buatlah sketsa peta mini Indonesia yang menunjukkan posisinya di antara dua benua dan dua samudra. Cantumkan: judul peta, arah mata angin, nama 2 benua, nama 2 samudra, dan nama 3 negara yang berbatasan darat dengan Indonesia.

Ruang gambar

2. Setelah membuat peta mini ini, tuliskan satu kalimat yang menggambarkan letak geografis Indonesia menggunakan kata-katamu sendiri. Bayangkan kamu sedang menjelaskan kepada teman dari negara lain yang belum pernah mendengar tentang Indonesia!

3. Apakah ada bagian dari peta mini yang sulit kamu buat atau kamu belum yakin posisinya? Tuliskan apa yang masih ingin kamu pelajari lebih lanjut tentang letak geografis Indonesia.

Nomor 1: kotak gambar kosong ukuran minimal 10x10 cm untuk sketsa peta. Nomor 2 dan 3: kotak uraian masing-masing dengan ruang 3–4 baris.

REFLEKSI

1. Setelah hari ini kamu belajar tentang letak geografis Indonesia, hal baru apa yang paling membuatmu kagum atau terkejut? Mengapa?

2. Menurut kamu, apa untungnya Indonesia berada di posisi yang diapit dua benua dan dua samudra bagi kehidupan masyarakatnya sehari-hari?

3. Jika suatu saat kamu bepergian ke luar negeri dan seseorang bertanya 'Di mana Indonesia berada?', apa yang akan kamu katakan? Coba tuliskan jawabanmu dalam 2–3 kalimat.

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.