LKPD IPAS Kelas 5: Asesmen Sumatif Bab 1: Di Mana Indonesia Berada?

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menunjukkan pemahamannya tentang letak geografis Indonesia melalui pengamatan peta dalam bentuk uji kompetensi tertulis.
2. Murid dapat menguraikan pengaruh letak dan kondisi geografis Indonesia terhadap kehidupan masyarakat (maritim dan agraris) melalui kegiatan wawancara atau unjuk kerja lisan.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan seksama sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan Kegiatan 1 dan Kegiatan 2 secara mandiri dan diam — ini adalah asesmen sumatif.
• Kegiatan 3 adalah unjuk kerja lisan; tunggu giliran namamu dipanggil guru.
• Tuliskan nama, kelas, dan tanggal di bagian atas lembar kerja ini.
• Boleh menggunakan peta Indonesia yang tersedia di kelas atau yang dilampirkan pada lembar ini.
• Jika ada pertanyaan tentang petunjuk, tanyakan kepada guru sebelum mengerjakan — bukan saat mengerjakan.
• Waktu total: 70 menit. Atur waktumu dengan bijak!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menjelajahi Peta Indonesia — Uji Kompetensi Tertulis

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Peta Indonesia (dari buku, atlas, atau lembar peta yang dibagikan guru)
• Pensil/pulpen
• Buku tugas

Petunjuk Pengerjaan:

1. Siapkan peta Indonesia di depanmu (dari buku, atlas, atau lembar peta yang dibagikan guru).
2. Amati peta dengan cermat: perhatikan garis lintang, garis bujur, batas wilayah, benua, dan samudra di sekitar Indonesia.
3. Jawab setiap pertanyaan berdasarkan pengamatanmu pada peta. Tulis jawabanmu di ruang yang disediakan.
4. Untuk soal tabel, salin tabel ke buku tugasmu dan isi setiap kolom dengan lengkap.
5. Kerjakan sendiri dan percayai kemampuanmu!

Pertanyaan:

1. Amati peta Indonesia. Tuliskan letak astronomis Indonesia (garis lintang dan garis bujur)!

2. Perhatikan posisi Indonesia di peta dunia. Indonesia terletak di antara dua benua dan dua samudra. Sebutkan keduanya!

3. Amati peta dan gambar berikut. Tandai (beri tanda ✓) pada kolom yang tepat untuk setiap pernyataan tentang letak geografis Indonesia!

Pernyataan | Benar | Salah
Indonesia dilalui garis khatulistiwa | |
Indonesia berbatasan langsung dengan Benua Afrika | |
Indonesia adalah negara kepulauan terbesar di dunia | |
Indonesia terletak di belahan bumi utara dan selatan | |

4. Lihat peta Indonesia. Sebutkan 3 negara yang berbatasan langsung (darat atau laut) dengan Indonesia, lalu tuliskan posisinya (utara/selatan/timur/barat)!

5. Berdasarkan pengamatanmu pada peta, mengapa Indonesia disebut negara kepulauan? Tuliskan jawabanmu dalam 2–3 kalimat!

Tulis jawaban nomor 1 dan 5 dalam bentuk paragraf singkat di bawah setiap soal. Untuk nomor 2 dan 4, salin tabel 3 kolom (No. | Nama | Keterangan) ke buku tugasmu lalu isi. Untuk nomor 3, salin tabel 3 kolom (Pernyataan | Benar | Salah) dan beri tanda centang.

Kegiatan 2: Indonesia: Negara Maritim dan Agraris — Analisis dan Koneksi

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku tugas
• Pensil/pulpen
• Peta Indonesia (untuk referensi tambahan)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah deskripsi singkat dua situasi kehidupan masyarakat Indonesia berikut ini dengan cermat.
2. Situasi A — Pak Darma tinggal di tepi pantai Sulawesi. Setiap hari ia pergi melaut bersama teman-temannya untuk menangkap ikan. Hasil tangkapannya dijual di pasar, sebagian dikonsumsi keluarga. Di desanya ada festival tahunan yang mensyukuri hasil laut.
3. Situasi B — Bu Sari tinggal di pedesaan Jawa Tengah. Ia memiliki sawah dan ladang sayuran. Setiap musim panen, warga desa mengadakan syukuran bersama. Sebagian hasil panen dijual ke pasar kota.
4. Jawab pertanyaan-pertanyaan berikut berdasarkan kedua situasi di atas dan pemahamanmu tentang letak geografis Indonesia.
5. Untuk soal tabel, salin formatnya ke buku tugasmu terlebih dahulu.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel perbandingan berikut berdasarkan Situasi A dan Situasi B!

Aspek Perbandingan | Situasi A (Pak Darma) | Situasi B (Bu Sari)
Jenis mata pencaharian | |
Sumber daya alam yang dimanfaatkan | |
Ciri khas Indonesia (maritim/agraris) | |
Contoh tradisi/kegiatan masyarakat | |

2. Mengapa kondisi geografis Indonesia memengaruhi cara hidup masyarakatnya? Jelaskan dengan menggunakan salah satu situasi di atas sebagai contoh! Tulis dalam 3–4 kalimat.

3. Letak Indonesia di jalur perdagangan dunia memberikan dampak bagi kehidupan masyarakat. Sebutkan 2 dampak positif dan 1 dampak negatif dari posisi Indonesia tersebut!

4. Pikirkan daerah tempat tinggalmu! Apakah daerahmu lebih mencerminkan ciri negara maritim atau agraris? Berikan 2 bukti/alasan dari kehidupan nyata di sekitarmu!

Salin tabel di soal nomor 1 dan 3 ke buku tugasmu (format 3 kolom), lalu isi setiap baris dengan lengkap. Tulis jawaban soal nomor 2 dan 4 dalam bentuk paragraf di bawah soal masing-masing. Minimal 3 kalimat untuk setiap jawaban uraian.

Kegiatan 3: Unjuk Kerja Lisan — Wawancara Ahli Geografi Cilik

Estimasi: 20 menit (termasuk waktu persiapan 5 menit + unjuk kerja lisan bergiliran)

Alat & Bahan:

• Kartu persiapan (dapat ditulis di selembar kertas kecil oleh murid)
• Peta Indonesia (sebagai alat bantu visual saat presentasi, opsional)
• Lembar observasi guru (rubrik penilaian unjuk kerja lisan)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ini adalah kegiatan unjuk kerja lisan. Kamu akan berperan sebagai 'Ahli Geografi Cilik' yang diwawancarai oleh guru atau teman sekelas.
2. Sebelum giliran dipanggil, gunakan waktu 5 menit untuk membaca kartu persiapan di bawah ini dan pikirkan jawabanmu.
3. Kartu Persiapan — Pikirkan jawaban untuk pertanyaan-pertanyaan ini: (a) Di mana letak Indonesia secara geografis? (b) Apa pengaruh letak Indonesia terhadap kehidupan masyarakat? (c) Apa contoh nyata dari kehidupan maritim atau agraris di sekitarmu?
4. Saat dipanggil, berdirilah dengan percaya diri dan jawab pertanyaan dengan suara yang jelas.
5. Kamu boleh menyebut contoh dari kehidupan sehari-hari atau dari pelajaran yang sudah dipelajari.
6. Waktu menjawab setiap pertanyaan sekitar 1–2 menit. Tidak perlu tergesa-gesa!
7. Teman yang sedang menunggu giliran: dengarkan dengan hormat dan beri tepuk tangan setelah temanmu selesai.

Pertanyaan:

1. Coba jelaskan letak geografis Indonesia! Di antara benua apa dan samudra apa Indonesia berada? Apa akibatnya bagi iklim Indonesia?

2. Bayangkan kamu adalah seorang nelayan yang tinggal di pesisir pantai Indonesia. Ceritakan bagaimana letak geografis Indonesia memengaruhi pekerjaanmu dan kehidupan sehari-harimu!

3. Menurutmu, apa hal paling menarik yang kamu pelajari tentang letak geografis Indonesia di bab ini? Bagaimana hal itu berkaitan dengan kehidupan di daerahmu?

Tidak ada lembar jawaban tertulis untuk kegiatan ini. Murid menjawab secara lisan. Guru mengisi lembar observasi/rubrik penilaian unjuk kerja lisan secara terpisah. Murid yang menunggu giliran boleh menuliskan poin-poin penting yang ingin disampaikan di buku catatan mereka sebagai persiapan.

REFLEKSI

1. Dari semua yang sudah kamu pelajari di Bab 1 ini, hal apa yang paling membuatmu takjub tentang letak geografis Indonesia? Mengapa?

2. Apakah ada kebiasaan atau pekerjaan orang-orang di sekitarmu yang sekarang kamu pahami lebih baik setelah belajar tentang negara maritim dan agraris? Ceritakan!

3. Jika kamu bisa memberikan satu saran kepada teman yang kesulitan memahami letak geografis Indonesia, saran apa yang akan kamu berikan?