LKPD IPAS Kelas 4: Kearifan Lokal sebagai Warisan Pelestarian Lingkungan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengidentifikasi kearifan lokal atau tradisi budaya daerah yang berkaitan dengan pelestarian lingkungan dan sumber daya alam di daerah tempat tinggalnya.
2. Murid dapat menceritakan kembali perilaku masyarakat yang mengarah pada pudarnya kearifan lokal berwawasan lingkungan di daerahnya berdasarkan hasil wawancara atau pengamatan sederhana.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
• Kegiatan ini akan membantumu menjadi detektif budaya yang menyelidiki kearifan lokal di lingkunganmu.
• Kerjakan dengan jujur berdasarkan pengamatan dan wawancara yang kamu lakukan.
• Diskusikan dengan teman kelompokmu dan dengarkan pendapat setiap anggota.
• Tuliskan jawabanmu dengan rapi dan lengkap di ruang yang disediakan.
• Jangan lupa bertanya kepada guru jika ada hal yang kurang jelas.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Kearifan Lokal di Sekitarku

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Buku catatan atau lembar pengamatan
• Alat tulis (pensil, pulpen, penghapus)
• Pensil warna atau crayon untuk menggambar
• Kamera HP (opsional, untuk dokumentasi dengan izin guru/orang tua)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok 4-5 orang bersama teman-temanmu.
2. Amati lingkungan sekolah atau tempat tinggalmu (bisa dilakukan saat pulang sekolah dengan izin orang tua).
3. Cari tahu kebiasaan atau tradisi masyarakat yang berhubungan dengan menjaga lingkungan dan alam.
4. Catat temuanmu dalam tabel yang disediakan.
5. Diskusikan dengan kelompokmu: mengapa kebiasaan tersebut penting untuk lingkungan?

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel pengamatan kearifan lokal di bawah ini berdasarkan hasil pengamatanmu!

2. Dari kearifan lokal yang kamu temukan, pilih satu yang paling menarik bagimu. Jelaskan mengapa kearifan lokal itu bermanfaat untuk kelestarian alam!

3. Gambarkan salah satu kearifan lokal yang kamu temukan dalam bentuk ilustrasi sederhana! Beri keterangan pada gambarmu.

Untuk pertanyaan 1: Tabel dengan 4 kolom (Nama Kearifan Lokal | Bentuk Kegiatan/Tradisi | Manfaat untuk Lingkungan | Daerah Asal), isi minimal 3 baris. Untuk pertanyaan 2: Paragraf minimal 5 kalimat. Untuk pertanyaan 3: Kotak gambar ukuran 15x10 cm dengan ruang keterangan di bawahnya.

Kegiatan 2: Wawancara: Mengapa Kearifan Lokal Mulai Pudar?

Estimasi: 40 menit (termasuk persiapan dan presentasi hasil wawancara)

Alat & Bahan:

• Lembar pertanyaan wawancara
• Alat tulis untuk mencatat
• Alat perekam (HP) - opsional dengan izin narasumber

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bersama kelompokmu, siapkan pertanyaan wawancara untuk orang tua, kakek/nenek, atau tokoh masyarakat.
2. Lakukan wawancara di luar jam sekolah (di rumah atau lingkungan sekitar dengan izin orang tua).
3. Fokus pada pertanyaan: kebiasaan dulu vs sekarang, mengapa berubah, dan dampaknya.
4. Catat jawaban narasumber dengan baik.
5. Siapkan untuk menceritakan kembali hasil wawancara di kelas.

Pertanyaan:

1. Siapa yang kamu wawancarai? Tuliskan identitas narasumber (nama, usia, pekerjaan).

2. Lengkapi tabel hasil wawancara di bawah ini!

3. Berdasarkan hasil wawancara, ceritakan kembali dengan kalimatmu sendiri: perilaku apa yang membuat kearifan lokal mulai ditinggalkan di daerahmu?

4. Menurutmu, apa yang bisa kita lakukan agar kearifan lokal tidak hilang?

Untuk pertanyaan 1: 3 baris isian. Untuk pertanyaan 2: Tabel dengan 4 kolom (Kebiasaan Dulu | Kebiasaan Sekarang | Penyebab Perubahan | Dampak untuk Lingkungan). Untuk pertanyaan 3: Paragraf minimal 7 kalimat. Untuk pertanyaan 4: Poin-poin dalam bentuk daftar, minimal 3 ide.

Kegiatan 3: Aksi Nyata: Aku Pahlawan Pelestari Budaya

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Kertas karton atau kertas gambar A4
• Pensil warna, spidol, atau crayon
• Alat tulis
• Lem dan gunting (jika perlu)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Setelah belajar tentang kearifan lokal, sekarang saatnya beraksi!
2. Bersama kelompokmu, rancanglah satu kegiatan sederhana untuk melestarikan kearifan lokal di sekolah atau lingkunganmu.
3. Kegiatan harus bisa dilakukan oleh anak seusiamu dan bermanfaat untuk lingkungan.
4. Buatlah rencana aksi yang jelas: apa yang akan dilakukan, kapan, di mana, siapa yang terlibat, dan bagaimana caranya.
5. Presentasikan rencana aksmu di depan kelas.

Pertanyaan:

1. Lengkapi rencana aksi pelestarian kearifan lokal kelompokmu dalam tabel di bawah ini!

2. Buatlah poster atau slogan menarik untuk mengajak teman-teman lain ikut serta dalam aksi pelestarianmu!

3. Jelaskan mengapa aksi yang kelompokmu rencanakan penting untuk lingkungan dan budaya!

Untuk pertanyaan 1: Tabel rencana aksi dengan 8 baris (Judul Aksi | Kearifan Lokal yang Dilestarikan | Tujuan | Waktu Pelaksanaan | Tempat | Yang Terlibat | Cara Melakukan | Hasil yang Diharapkan). Untuk pertanyaan 2: Kotak poster ukuran A4 dengan ruang untuk gambar dan slogan. Untuk pertanyaan 3: Paragraf minimal 6 kalimat.

REFLEKSI

1. Apa hal paling menarik yang kamu pelajari tentang kearifan lokal di daerahmu?

2. Bagaimana perasaanmu setelah mengetahui bahwa beberapa kearifan lokal mulai ditinggalkan? Apa yang ingin kamu lakukan?

3. Setelah kegiatan ini, apakah kamu merasa lebih bangga dengan budaya daerahmu? Mengapa?