LKPD IPAS Kelas 4: Mengurangi Jejak Karbon sebagai Upaya Mitigasi Perubahan Iklim

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat berkontribusi dalam upaya pengurangan jejak karbon dengan merancang dan mempraktikkan minimal 2 aktivitas sederhana ramah lingkungan dalam kehidupan sehari-hari (hemat energi, mengurangi plastik, dll.).
2. Murid dapat melakukan refleksi terhadap aktivitas pengurangan jejak karbon yang telah dilakukan dan menilai apakah upaya tersebut efektif dalam menjaga lingkungan.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan dari Kegiatan 1 sampai Kegiatan 3.
• Kamu boleh berdiskusi dengan teman satu kelompok, tetapi jawaban akhir ditulis sendiri di lembar jawabanmu.
• Gunakan pensil atau pulpen untuk menulis. Gambar boleh diwarnai agar lebih menarik.
• Jika ada yang belum dipahami, tanyakan kepada gurumu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Jejak Karbonku Sehari-hari

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD
• Pensil atau pulpen
• Penggaris (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar-gambar aktivitas sehari-hari yang ada di lembar ini.
2. Pikirkan kegiatan yang kamu dan keluargamu lakukan kemarin atau hari ini.
3. Tandai (✓) aktivitas yang kamu lakukan pada tabel yang tersedia.
4. Setelah menandai, hitung berapa banyak aktivitas yang kamu lakukan.
5. Diskusikan bersama kelompokmu: aktivitas mana yang menghasilkan gas rumah kaca (jejak karbon)?

Pertanyaan:

1. Perhatikan daftar aktivitas berikut. Beri tanda (✓) pada kolom 'Aku Lakukan' jika kamu melakukannya, lalu beri tanda (✓) pada kolom 'Hasilkan Jejak Karbon' jika menurutmu aktivitas itu menghasilkan gas rumah kaca.

Daftar aktivitas:

1. Menyalakan lampu,
2. Naik kendaraan bermotor,
3. Berjalan kaki,
4. Menonton TV lebih dari 2 jam,
5. Membawa botol minum sendiri,
6. Menggunakan plastik sekali pakai,
7. Menanam tanaman,
8. Membakar sampah.

2. Dari tabel di atas, berapa jumlah aktivitas yang kamu lakukan yang ternyata menghasilkan jejak karbon? Tuliskan jawabanmu.

3. Menurutmu, mengapa aktivitas sehari-hari seperti menyalakan lampu atau naik kendaraan bisa menghasilkan jejak karbon? Jelaskan dengan kalimatmu sendiri.

Tabel 3 kolom: (1) Nama Aktivitas, (2) Aku Lakukan (✓/✗), (3) Hasilkan Jejak Karbon (✓/✗). Di bawah tabel tersedia 3 baris untuk jawaban isian dan 5 baris untuk jawaban uraian.

Kegiatan 2: Aku Sang Pahlawan Lingkungan — Merancang Aksiku!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD
• Pensil warna atau krayon
• Pensil atau pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya kamu menjadi pahlawan lingkungan!
2. Baca kembali aktivitas-aktivitas di Kegiatan 1 yang menghasilkan jejak karbon.
3. Pikirkan: apa yang bisa kamu lakukan untuk mengurangi jejak karbon tersebut?
4. Rancang minimal 2 'Aksi Pahlawan Lingkungan' yang bisa kamu lakukan mulai hari ini.
5. Gambar atau tuliskan rencanamu pada 'Kartu Aksi' yang tersedia.
6. Setelah merancang, ceritakan rencanamu kepada teman satu kelompok dan minta pendapat mereka.

Pertanyaan:

1. Tuliskan minimal 2 aksi ramah lingkungan yang akan kamu lakukan untuk mengurangi jejak karbonmu. Isi Kartu Aksi berikut untuk setiap aksimu:

• Nama Aksi
• Apa yang akan aku lakukan?
• Kapan aku akan melakukannya?
• Mengapa aksi ini bisa mengurangi jejak karbon?

2. Gambarlah dirimu sedang melakukan salah satu aksi ramah lingkungan yang sudah kamu rancang! Beri judul gambarmu.

3. Diskusikan bersama kelompokmu: apakah ada aksi yang sama-sama ingin kalian lakukan? Tuliskan 1 aksi yang disepakati kelompok dan alasan kalian memilihnya!

Dua buah 'Kartu Aksi' berbentuk kotak dengan 4 baris isian masing-masing (Nama Aksi, Tindakan, Waktu, Alasan). Satu kotak kosong berukuran 8x8 cm untuk menggambar beserta satu baris untuk judul gambar. Satu kolom teks untuk jawaban diskusi kelompok (5 baris).

Kegiatan 3: Sudah Efektifkah Aksiku? — Evaluasi Pahlawan Lingkungan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD
• Pensil atau pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dilakukan setelah kamu mencoba mempraktikkan aksi ramah lingkungan yang sudah kamu rancang di Kegiatan 2 (bisa dilakukan di hari yang sama atau keesokan harinya).
2. Ingat-ingat kembali: apakah kamu sudah mencoba melakukan aksi tersebut?
3. Jawab pertanyaan-pertanyaan berikut secara jujur sesuai pengalamanmu.
4. Tidak ada jawaban yang salah — yang penting kamu jujur dan berpikir sungguh-sungguh.

Pertanyaan:

1. Ceritakan pengalamanmu saat mencoba melakukan aksi ramah lingkungan yang kamu rancang. Apakah mudah atau sulit? Apa yang kamu rasakan?

2. Isi tabel penilaian efektivitas aksimu berikut ini dengan memberikan tanda (✓) dan penjelasan singkat.

Kolom tabel:

1. Aksi yang Kulakukan,
2. Sudah Kulakukan? (Ya/Belum),
3. Menurutku Efektif Mengurangi Jejak Karbon? (Ya/Tidak/Belum Tahu),
4. Alasanku.

3. Jika aksimu belum terasa efektif atau ada hambatan, apa yang akan kamu ubah atau perbaiki? Tuliskan idemu!

4. Bayangkan jika semua temanmu di kelas juga melakukan aksi ramah lingkungan yang sama sepertimu. Menurut pendapatmu, apa dampaknya bagi lingkungan sekitar sekolah kita?

Lima baris untuk jawaban uraian pertanyaan pertama. Tabel 4 kolom untuk pertanyaan kedua dengan 2 baris isian (sesuai jumlah aksi yang dirancang). Lima baris untuk jawaban uraian pertanyaan ketiga. Kotak diskusi dengan 6 baris untuk pertanyaan keempat.

REFLEKSI

1. Dari semua aksi ramah lingkungan yang sudah kamu rancang dan coba lakukan, mana yang paling mudah kamu lakukan setiap hari? Mengapa aksi itu terasa mudah bagimu?

2. Apakah kamu merasa satu orang anak kecil sepertimu bisa membuat perbedaan nyata bagi lingkungan? Ceritakan alasanmu!

3. Satu hal baru apa yang kamu pelajari hari ini tentang jejak karbon dan dirimu sendiri sebagai 'pahlawan lingkungan'?