LKPD IPAS Kelas 4: Mengenal Jejak Karbon dalam Kehidupan Sehari-hari

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengidentifikasi perilaku sehari-hari (penggunaan listrik, transportasi, konsumsi makanan) yang menghasilkan jejak karbon dan kaitannya dengan pemborosan sumber daya alam.
2. Murid dapat membandingkan besar kecilnya jejak karbon dari berbagai aktivitas sehari-hari berdasarkan data sederhana yang dikumpulkan, kemudian memberikan penjelasan atas perbedaan tersebut.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Kerjakan secara berkelompok atau individu sesuai instruksi guru.
• Gunakan pengalamanmu sehari-hari untuk menjawab pertanyaan.
• Tulis jawabanmu dengan rapi dan jelas.
• Jika ada yang kurang jelas, tanyakan kepada guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Jejak Karbon di Sekitarku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil/pulpen)
• Lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati aktivitas sehari-hari yang kamu lakukan dari bangun tidur sampai tidur lagi.
2. Pikirkan aktivitas mana yang menggunakan listrik, kendaraan, atau menghasilkan sampah.
3. Diskusikan dengan teman kelompokmu aktivitas apa saja yang menghasilkan gas rumah kaca (karbon dioksida).
4. Tuliskan minimal 8 aktivitas yang menghasilkan jejak karbon dalam tabel yang disediakan.
5. Berikan tanda centang (✓) pada kolom 'Saya Melakukan' jika kamu atau keluargamu melakukan aktivitas tersebut.
6. Jelaskan mengapa aktivitas tersebut dilakukan di kolom 'Alasan'.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel aktivitas sehari-hari yang menghasilkan jejak karbon!

2. Dari 8 aktivitas yang kamu tulis, menurut pendapatmu aktivitas mana yang paling banyak menghasilkan jejak karbon? Mengapa?

Tabel dengan 4 kolom: No. | Aktivitas Sehari-hari | Saya Melakukan (✓) | Alasan. Sediakan 8-10 baris kosong. Untuk pertanyaan nomor 2, sediakan 5-7 baris untuk jawaban uraian.

Kegiatan 2: Membandingkan Jejak Karbon

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Data jejak karbon (disediakan guru)
• Lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan data sederhana tentang jejak karbon dari berbagai aktivitas yang disajikan guru.
2. Amati perbedaan jumlah karbon dioksida (CO₂) yang dihasilkan dari setiap aktivitas.
3. Data disajikan dalam satuan kg CO₂ per tahun (kilogram karbon dioksida per tahun).
4. Urutkan aktivitas dari yang paling besar menghasilkan jejak karbon sampai yang paling kecil.
5. Jawab pertanyaan berdasarkan data yang kamu amati.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan data jejak karbon yang disajikan, urutkan aktivitas berikut dari yang PALING BESAR ke PALING KECIL menghasilkan jejak karbon: (a) Menonton TV 3 jam/hari, (b) Naik motor 5 km/hari, (c) Menyalakan lampu 10 jam/hari, (d) Menggunakan AC 8 jam/hari, (e) Mandi air panas 20 menit/hari.

2. Mengapa aktivitas menggunakan AC dan naik kendaraan bermotor menghasilkan jejak karbon yang lebih besar dibandingkan menonton TV atau menyalakan lampu?

3. Jika kamu ingin mengurangi jejak karbon di rumah, 3 aktivitas apa yang akan kamu kurangi atau ubah? Jelaskan caranya!

Untuk pertanyaan 1: tulis urutan dengan huruf (a-e) dari besar ke kecil. Untuk pertanyaan 2 dan 3: sediakan 6-8 baris untuk setiap jawaban uraian.

Kegiatan 3: Aksi 4M: Pahlawan Pengurang Jejak Karbon

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Lembar kerja
• Kertas berwarna (opsional untuk poster mini)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pelajari konsep 4M untuk mengurangi jejak karbon: Mengurangi (reduce), Menggunakan kembali (reuse), Mendaur ulang (recycle), Mengganti (replace).
2. Pikirkan aktivitas konkret yang bisa kamu lakukan di rumah atau sekolah untuk mengurangi jejak karbon.
3. Buat rencana aksi sederhana yang bisa kamu lakukan mulai minggu ini.
4. Diskusikan dengan teman kelompokmu dan tuliskan dalam tabel rencana aksi.
5. Presentasikan rencana aksi kelompokmu di depan kelas.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel rencana aksi 4M untuk mengurangi jejak karbon!

2. Dari rencana aksi yang kamu buat, pilih 1 aksi yang paling mudah kamu lakukan mulai minggu ini. Mengapa kamu memilih aksi tersebut?

3. Bagaimana perasaanmu setelah mengetahui bahwa aktivitas sehari-harimu menghasilkan jejak karbon? Apa yang akan kamu lakukan untuk menjadi pahlawan lingkungan?

Tabel dengan 3 kolom: Prinsip 4M (Mengurangi, Menggunakan kembali, Mendaur ulang, Mengganti) | Aksi yang Akan Dilakukan | Kapan Mulai. Sediakan 4 baris (1 baris per prinsip). Untuk pertanyaan 2 dan 3: sediakan 6-8 baris untuk jawaban uraian.

REFLEKSI

1. Apa hal paling menarik yang kamu pelajari hari ini tentang jejak karbon?

2. Apakah ada aktivitas sehari-harimu yang selama ini tidak kamu sadari menghasilkan jejak karbon? Apa yang akan kamu lakukan untuk mengubahnya?

3. Bagaimana kamu bisa mengajak keluarga atau teman untuk bersama-sama mengurangi jejak karbon?