LKPD IPAS Kelas 4: Mengatasi Pencemaran Lingkungan: Aksi Nyata Pahlawan Lingkungan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menunjukkan sikap peduli terhadap permasalahan lingkungan dengan melakukan aksi nyata sederhana (memilah sampah, menjaga kebersihan lingkungan sekolah) sebagai wujud kepedulian terhadap alam.
2. Murid dapat merencanakan dan melakukan langkah-langkah operasional sederhana untuk mengatasi salah satu masalah pencemaran lingkungan di sekitar sekolah dengan panduan guru.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan saksama sebelum mengerjakan!
• Kerjakan semua kegiatan bersama kelompokmu dengan penuh semangat.
• Gunakan hasil pengamatanmu pada pertemuan sebelumnya tentang masalah lingkungan di sekitar sekolah.
• Tuliskan atau gambarkan jawabanmu dengan rapi dan jelas.
• Jika ada yang kurang jelas, tanyakan kepada guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Identifikasi Masalah Lingkungan Kita!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Hasil pengamatan lingkungan sebelumnya
• Alat tulis
• Lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berkumpullah dengan kelompokmu (4-5 orang).
2. Ingat kembali hasil pengamatan lingkungan sekolah yang sudah dilakukan pada pertemuan sebelumnya.
3. Diskusikan bersama: masalah pencemaran lingkungan apa yang paling mengganggu di sekolah kalian?
4. Pilih SATU masalah yang ingin kelompokmu selesaikan (contoh: sampah plastik berserakan, selokan kotor, atau tanaman yang tidak terawat).
5. Isi tabel pengamatan dengan lengkap!

Pertanyaan:

1. Masalah pencemaran lingkungan apa yang kelompokmu pilih untuk diselesaikan?

2. Mengapa masalah ini mengganggu dan perlu diselesaikan? Jelaskan!

3. Isi tabel pengamatan berikut tentang masalah yang kalian pilih!

Untuk pertanyaan 3, buat tabel dengan 4 kolom: Lokasi Masalah | Jenis Pencemaran | Penyebab | Dampak bagi Lingkungan. Isi setiap kolom berdasarkan hasil diskusi kelompok.

Kegiatan 2: Merancang Aksi Pahlawan Lingkungan!

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Kertas gambar/kosong
• Crayon atau pensil warna
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya menjadi Pahlawan Lingkungan dengan merencanakan solusi!
2. Diskusikan bersama kelompokmu: apa yang bisa kalian lakukan untuk mengatasi masalah yang sudah dipilih?
3. Buatlah rencana aksi yang JELAS dan BISA DILAKUKAN oleh murid kelas 4 seperti kalian.
4. Pikirkan: apa yang perlu disiapkan? Siapa yang melakukan apa? Kapan dilakukan?
5. Tuliskan rencana aksi kalian di tabel yang tersedia!

Pertanyaan:

1. Apa solusi atau aksi nyata yang akan kelompokmu lakukan untuk mengatasi masalah tersebut?

2. Isi tabel rencana aksi berikut dengan lengkap!

3. Gambarkan tempat sampah pilah atau alat bantu lain yang akan kalian buat untuk aksi ini!

Untuk pertanyaan 2, buat tabel dengan 4 kolom: No | Langkah Kegiatan | Alat & Bahan yang Dibutuhkan | Penanggung Jawab | Waktu Pelaksanaan. Tuliskan minimal 4 langkah kegiatan yang rinci dan realistis. Untuk pertanyaan 3, gunakan kertas kosong atau kolom gambar untuk menggambar desain alat bantu kalian.

Kegiatan 3: Presentasi dan Komitmen Aksi Nyata!

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Hasil rencana aksi kegiatan 2
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Setiap kelompok akan mempresentasikan rencana aksi mereka di depan kelas (3-5 menit per kelompok).
2. Dengarkan presentasi kelompok lain dengan baik dan berikan pertanyaan atau saran yang membangun.
3. Setelah semua presentasi selesai, setiap anggota kelompok menuliskan komitmen pribadi sebagai Pahlawan Lingkungan.
4. Guru akan membantu kalian menjadwalkan pelaksanaan aksi nyata minggu depan!

Pertanyaan:

1. Tulis 2 hal menarik atau ide bagus yang kamu pelajari dari presentasi kelompok lain!

2. Apa komitmen PRIBADI kamu sebagai Pahlawan Lingkungan setelah kegiatan ini? Tulis 3 hal yang akan kamu lakukan!

3. Mengapa aksi kecil yang kita lakukan penting untuk menjaga lingkungan? Diskusikan!

Jawab pertanyaan 1 dan 2 dalam bentuk poin-poin yang jelas. Untuk pertanyaan 3, tuliskan hasil diskusi kelompok dalam 3-5 kalimat.

REFLEKSI

1. Apa yang paling berkesan buatmu dari kegiatan hari ini? Mengapa?

2. Bagaimana perasaanmu setelah merencanakan aksi nyata untuk mengatasi masalah lingkungan di sekolah?

3. Menurutmu, apa hubungan antara tindakan kita menjaga lingkungan dengan menjadi 'Pahlawan Lingkungan'? Jelaskan dengan kata-katamu sendiri!