LKPD IPAS Kelas 4: Mengklasifikasikan Upaya Melestarikan Ragam Budaya Melalui Praktik Pembiasaan Sehari-hari di Lingkungan Sekitar

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengklasifikasikan upaya untuk melestarikan ragam budaya di lingkungan sekitar tempat tinggal

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Tuliskan nama lengkap dan nomor presensi pada kolom lembar kerja yang tersedia.
• Bacalah setiap teks contoh tindakan pelestarian budaya dengan saksama.
• Kerjakan setiap tugas pengelompokan secara teliti bersama teman kelompokmu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyeleksi Upaya Pelestarian Budaya dan Bukan Pelestarian

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Pensil warna/stabilo

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah 6 kartu tindakan pembiasaan sehari-hari berikut ini: (A) Berbicara santun menggunakan bahasa daerah saat di rumah, (B) Merasa malu memakai pakaian batik di tempat umum, (C) Menikmati dan mau mencicipi makanan tradisional daerah sendiri, (D) Menolak diajak menonton pertunjukan kesenian daerah, (E) Ikut serta bergotong royong membersihkan selokan lingkungan, (F) Meremehkan lagu daerah asal teman sekelas.
2. Diskusikan bersama teman sebangkumu mana tindakan yang merupakan upaya melestarikan budaya dan mana yang bukan upaya melestarikan budaya.
3. Tuliskan huruf tindakan tersebut ke dalam tabel klasifikasi 2 kolom yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Kelompokkan 6 kartu tindakan (A, B, C, D, E, F) ke dalam dua kelompok: 'Upaya Melestarikan Budaya' atau 'Bukan Upaya Melestarikan Budaya'!

Tabel 2 kolom: Kolom 1 berjudul 'Upaya Melestarikan Budaya' (tuliskan huruf dan ringkasan tindakan), Kolom 2 berjudul 'Bukan Upaya Melestarikan Budaya' (tuliskan huruf dan ringkasan tindakan).

Kegiatan 2: Mengklasifikasikan Upaya Pelestarian Budaya Berdasarkan Lingkungannya

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati 6 contoh upaya pelestarian budaya berikut: 1. Membiasakan menyapa kakek dan nenek dengan bahasa daerah, 2. Memakai baju adat pada peringatan Hari Kartini di sekolah, 3. Ikut serta dalam kerja bakti membersihkan balai RW, 4. Membantu ibu menyiapkan masakan khas daerah di dapur, 5. Mengikuti ekstrakurikuler tari tradisional di sekolah, 6. Menyaksikan festival pawai budaya tingkat kelurahan bersama warga.
2. Kelompokkan keenam tindakan tersebut ke dalam 3 kategori tempat pelestarian: Lingkungan Rumah/Keluarga, Lingkungan Sekolah, atau Lingkungan Masyarakat/Tempat Tinggal.
3. Tuliskan nomor dan uraian singkat tindakannya pada tabel klasifikasi 3 kolom.

Pertanyaan:

1. Masukkan seluruh nomor contoh upaya pelestarian (1 sampai 6) ke dalam kolom lingkungan yang tepat (Rumah/Keluarga, Sekolah, atau Masyarakat)!

Tabel 3 kolom: Kolom 1 'Lingkungan Rumah/Keluarga', Kolom 2 'Lingkungan Sekolah', Kolom 3 'Lingkungan Masyarakat/Tempat Tinggal'. Setiap kolom berisi 2 baris nomor tindakan beserta keterangannya.

Kegiatan 3: Mengklasifikasikan Upaya Pelestarian Berdasarkan Bentuk Budayanya

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah 8 daftar tindakan nyata pelestarian budaya berikut: (1) Menghafalkan lirik lagu daerah Cublak-Cublak Suweng, (2) Belajar memainkan alat musik angklung, (3) Membiasakan makan sayur lodeh dan tempe mendoan, (4) Mengenakan kemeja batik saat menghadiri pesta, (5) Mempelajari gerakan dasar tari Saman, (6) Mencoba resep membuat kue pukis tradisional, (7) Memakai kain sarung tenun khas daerah, (8) Mendengarkan alunan musik gamelan.
2. Klasifikasikan kedelapan tindakan tersebut ke dalam 3 wadah kategori bentuk budaya: 'Kesenian Daerah (Tari, Musik, Lagu)', 'Pakaian Adat/Tradisional', atau 'Makanan Tradisional/Kuliner'.
3. Tuliskan nomor-nomor tindakan tersebut pada bagan pengelompokan yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan 8 daftar tindakan pelestarian di atas, tentukan tindakan mana saja yang termasuk dalam: a) Kesenian Daerah, b) Pakaian Adat, dan c) Makanan Tradisional!

Bagan klasifikasi dengan 3 kotak utama: Kotak A 'Kesenian Daerah' (tuliskan nomor dan nama kegiatan), Kotak B 'Pakaian Adat' (tuliskan nomor dan nama kegiatan), Kotak C 'Makanan Tradisional' (tuliskan nomor dan nama kegiatan).

REFLEKSI

1. Dari kegiatan mengelompokkan tadi, upaya pelestarian budaya apa saja yang sudah sering kamu lakukan di rumah atau di sekolah?

2. Menurutmu, mengapa memilah dan mengetahui tempat atau bentuk budaya yang kita lestarikan membuat kita lebih mudah menjalankannya setiap hari?