LKPD IPAS Kelas 4: Mengklasifikasikan Ragam Budaya Bahasa Daerah dan Makanan Khas di Lingkungan Sekitar Tempat Tinggal
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan IPAS kelas 4 dengan topik "Mengklasifikasikan Ragam Budaya Bahasa Daerah dan Makanan Khas di Lingkungan Sekitar Tempat Tinggal".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD IPAS Kelas 4: Mengklasifikasikan Ragam Budaya Bahasa Daerah dan Makanan Khas di Lingkungan Sekitar Tempat Tinggal
IPAS - Kelas 4
Bab 7 Pertemuan 3
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) IPAS — Kelas 4 (Fase B) Topik: Mengklasifikasikan Ragam Budaya Bahasa Daerah dan Makanan Khas di Lingkungan Sekitar Tempat Tinggal INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Memilah Kartu Ragam Budaya di Lingkungan SekitarEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Kelompokkan 8 contoh ragam budaya berikut ke dalam kategori yang tepat:
Ruang tabel jawaban Tabel 2 kolom: Kolom 1 berjudul 'Kategori Bahasa Daerah' (memuat 4 baris isian), Kolom 2 berjudul 'Kategori Makanan Khas' (memuat 4 baris isian). Kegiatan 2: Mengklasifikasikan Ragam Budaya Teman Sekelas Berdasarkan Daerah AsalEstimasi: 40 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Isilah tabel pendataan dari 4 temanmu dengan mencatat nama teman, daerah/suku asal, bahasa daerah yang digunakan, dan makanan khas daerahnya! Ruang tabel jawaban 2. Berdasarkan tabel pendataan pada nomor 1, kelompokkan ragam budaya tersebut ke dalam kelompok kelompok daerah asalnya masing-masing! Nomor 1: Tabel 4 baris dengan 5 kolom (No, Nama Teman, Asal Daerah/Suku, Bahasa Daerah, Makanan Khas). Nomor 2: 4 kotak bagan klasifikasi bertuliskan '[Nama Daerah/Suku]' yang masing-masing berisi baris isian 'Bahasa Daerah: ...' dan 'Makanan Khas: ...'. Kegiatan 3: Mengelompokkan Ragam Budaya di Lingkungan Tempat TinggalEstimasi: 35 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tuliskan masing-masing minimal 3 contoh bahasa daerah dan 3 contoh makanan khas yang ada di lingkungan sekitar tempat tinggalmu, lalu masukkan ke dalam kelompok diagram yang tepat! 2. Jika di sebuah bazar lingkungan terdapat: Coto Makassar, Bahasa Banjar, Bahasa Bali, Bika Ambon, dan Bahasa Batak; klasifikasikan kelima unsur budaya tersebut ke dalam kelompok Bahasa Daerah atau Makanan Khas! Nomor 1: Dua diagram lingkaran/kotak besar berdampingan, Kotak A berlabel 'Kelompok Ragam Bahasa di Sekitarku' (3 garis isian), Kotak B berlabel 'Kelompok Ragam Makanan Khas di Sekitarku' (3 garis isian). Nomor 2: Dua kolom isian singkat berlabel 'Bahasa Daerah' dan 'Makanan Khas'. REFLEKSI1. Ragam budaya apa saja (bahasa atau makanan) yang paling sering kamu temukan di lingkungan sekitar rumahmu? 2. Apakah kamu merasa mudah saat mengelompokkan ragam budaya ke dalam kategori bahasa daerah dan makanan khas? Bagian mana yang paling jelas perbedaannya? 3. Mengapa penting bagi kita untuk mengenali dan mengelompokkan berbagai ragam budaya yang ada di sekitar tempat tinggal kita? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.