LKPDPertemuan 3Bab 7Fase BSemester 2

LKPD IPAS Kelas 4: Mengklasifikasikan Ragam Budaya Bahasa Daerah dan Makanan Khas di Lingkungan Sekitar Tempat Tinggal

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan IPAS kelas 4 dengan topik "Mengklasifikasikan Ragam Budaya Bahasa Daerah dan Makanan Khas di Lingkungan Sekitar Tempat Tinggal".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD IPAS Kelas 4: Mengklasifikasikan Ragam Budaya Bahasa Daerah dan Makanan Khas di Lingkungan Sekitar Tempat Tinggal

IPAS - Kelas 4

Bab 7 Pertemuan 3

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

IPAS — Kelas 4 (Fase B)

Topik: Mengklasifikasikan Ragam Budaya Bahasa Daerah dan Makanan Khas di Lingkungan Sekitar Tempat Tinggal

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranIPAS
Fase / KelasFase B / Kelas 4
TopikMengklasifikasikan Ragam Budaya Bahasa Daerah dan Makanan Khas di Lingkungan Sekitar Tempat Tinggal
Alokasi Waktu3 JP (3 x 35 menit = 105 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Mengklasifikasikan ragam budaya di lingkungan sekitar tempat tinggal

PETUNJUK UMUM

  • Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
  • Tuliskan nama anggota kelompok pada lembar kerja yang disediakan.
  • Bacalah instruksi pada setiap kegiatan dengan teliti.
  • Fokuslah pada kegiatan memilah dan mengelompokkan ragam budaya (bahasa daerah dan makanan khas) yang ada di lingkungan sekitar.
  • Tanyakan kepada guru jika ada langkah atau kosakata yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Memilah Kartu Ragam Budaya di Lingkungan Sekitar

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Daftar kartu nama budaya
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Cermati 8 kartu ragam budaya yang tercantum pada daftar bahan kerja.
  2. Diskusikan bersama kelompok untuk memisahkan kartu-kartu tersebut ke dalam dua kategori: 'Bahasa Daerah' atau 'Makanan Khas'.
  3. Masukkan nama ragam budaya tersebut ke dalam tabel klasifikasi yang tersedia sesuai kategorinya.

Pertanyaan:

1. Kelompokkan 8 contoh ragam budaya berikut ke dalam kategori yang tepat:

  1. Bahasa Sunda,
  2. Pempek,
  3. Bahasa Jawa,
  4. Rendang,
  5. Bahasa Betawi,
  6. Gudeg,
  7. Bahasa Minang,
  8. Kerak Telor.
Ruang tabel jawaban

Tabel 2 kolom: Kolom 1 berjudul 'Kategori Bahasa Daerah' (memuat 4 baris isian), Kolom 2 berjudul 'Kategori Makanan Khas' (memuat 4 baris isian).

Kegiatan 2: Mengklasifikasikan Ragam Budaya Teman Sekelas Berdasarkan Daerah Asal

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar wawancara
  • Pena/pensil

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Lakukan wawancara singkat kepada 4 orang teman di kelas mengenai bahasa daerah dan makanan khas dari suku atau daerah asal keluarganya.
  2. Catat data yang diperoleh pada tabel pendataan.
  3. Kelompokkan temuan ragam budaya tersebut ke dalam bagan klasifikasi berdasarkan nama daerah/suku asalnya.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel pendataan dari 4 temanmu dengan mencatat nama teman, daerah/suku asal, bahasa daerah yang digunakan, dan makanan khas daerahnya!

Ruang tabel jawaban

2. Berdasarkan tabel pendataan pada nomor 1, kelompokkan ragam budaya tersebut ke dalam kelompok kelompok daerah asalnya masing-masing!

Nomor 1: Tabel 4 baris dengan 5 kolom (No, Nama Teman, Asal Daerah/Suku, Bahasa Daerah, Makanan Khas). Nomor 2: 4 kotak bagan klasifikasi bertuliskan '[Nama Daerah/Suku]' yang masing-masing berisi baris isian 'Bahasa Daerah: ...' dan 'Makanan Khas: ...'.

Kegiatan 3: Mengelompokkan Ragam Budaya di Lingkungan Tempat Tinggal

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar kerja diagram klasifikasi
  • Pensil warna/alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amati lingkungan rukun tetangga (RT) atau tempat tinggalmu.
  2. Identifikasi contoh bahasa daerah dan makanan khas yang biasa kamu jumpai pada penjual makanan, tetangga, atau acara warga di sekitar tempat tinggal.
  3. Kelompokkan contoh-contoh tersebut berdasarkan jenis ragam budayanya ke dalam diagram pengelompokan yang disediakan.
  4. Selesaikan kegiatan tepat waktu untuk mengikuti refleksi dan penutup bersama guru.

Pertanyaan:

1. Tuliskan masing-masing minimal 3 contoh bahasa daerah dan 3 contoh makanan khas yang ada di lingkungan sekitar tempat tinggalmu, lalu masukkan ke dalam kelompok diagram yang tepat!

2. Jika di sebuah bazar lingkungan terdapat: Coto Makassar, Bahasa Banjar, Bahasa Bali, Bika Ambon, dan Bahasa Batak; klasifikasikan kelima unsur budaya tersebut ke dalam kelompok Bahasa Daerah atau Makanan Khas!

Nomor 1: Dua diagram lingkaran/kotak besar berdampingan, Kotak A berlabel 'Kelompok Ragam Bahasa di Sekitarku' (3 garis isian), Kotak B berlabel 'Kelompok Ragam Makanan Khas di Sekitarku' (3 garis isian). Nomor 2: Dua kolom isian singkat berlabel 'Bahasa Daerah' dan 'Makanan Khas'.

REFLEKSI

1. Ragam budaya apa saja (bahasa atau makanan) yang paling sering kamu temukan di lingkungan sekitar rumahmu?

2. Apakah kamu merasa mudah saat mengelompokkan ragam budaya ke dalam kategori bahasa daerah dan makanan khas? Bagian mana yang paling jelas perbedaannya?

3. Mengapa penting bagi kita untuk mengenali dan mengelompokkan berbagai ragam budaya yang ada di sekitar tempat tinggal kita?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.