LKPD IPAS Kelas 4: Nilai-Nilai Positif dalam Kearifan Lokal

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengidentifikasi nilai-nilai positif yang terkandung dalam kearifan lokal di lingkungan sekitarnya dengan membandingkan dua contoh teks kearifan lokal. (elemen: Pemahaman IPAS — mengklasifikasikan ragam budaya serta upaya untuk melestarikannya)
2. Murid dapat mengajukan pertanyaan dan membuat prediksi tentang manfaat nilai kearifan lokal bagi kehidupan masyarakat berdasarkan teks yang diamati. (elemen: Keterampilan Proses — Mempertanyakan dan Memprediksi)

PETUNJUK UMUM

• 1. Bacalah LKPD ini dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
• 2. Kerjakan setiap kegiatan secara berkelompok (3–4 orang).
• 3. Diskusikan setiap pertanyaan dengan teman sekelompokmu, lalu tulis jawaban bersama.
• 4. Jika ada kata yang sulit, tanyakan pada guru atau cari di kamus.
• 5. Siapkan alat tulis (pensil, penghapus, bolpoin, penggaris) dan kertas kosong untuk mencatat.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Perbandingan Dua Kearifan Lokal

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Teks bacaan 'Sasi Maluku dan Papua' dan 'Tradisi Bebie Sumatra Selatan' (disediakan guru)
• Buku tugas / lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah dua teks berikut dalam kelompokmu.
2. Diskusikan lalu isi tabel perbandingan di bawah ini.
3. Tulis semua jawaban di buku tugas atau lembar kerja yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Apa nama tradisi pada Teks 1 dan di mana dilakukan?

2. Apa nama tradisi pada Teks 2 dan di mana dilakukan?

3. Lengkapi tabel perbandingan nilai positif berikut ini!

Tabel 3 kolom: No. | Nama Kearifan Lokal | Nilai Positif yang Ditemukan. Tulis minimal 2 nilai positif dari setiap teks.

Kegiatan 2: Ayo Bertanya dan Memprediksi!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Hasil diskusi kegiatan 1

Petunjuk Pengerjaan:

1. Setelah membaca kedua teks, diskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut.
2. Buat juga 1 pertanyaan baru yang ingin kamu ketahui tentang kearifan lokal.
3. Lalu buat prediksi (dugaan sementara) berdasarkan pengetahuanmu.

Pertanyaan:

1. Apa dampak tradisi Sasi terhadap alam dan manusia?

2. Apa dampak tradisi Bebie terhadap alam dan manusia?

3. Apa yang akan terjadi jika kearifan lokal tersebut hilang? Tulis prediksimu!

4. Tuliskan satu pertanyaan yang ingin kamu tanyakan tentang kearifan lokal di Indonesia!

Tulis jawaban uraian di buku tugas. Pertanyaan baru ditulis di baris terpisah.

Kegiatan 3: Kearifan Lokal di Sekitarku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas kosong / HVS
• Pensil warna / krayon (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cari tahu satu kearifan lokal yang ada di lingkungan sekitar rumah atau sekolahmu.
2. Kamu bisa bertanya pada orang tua, tetangga, atau guru.
3. Diskusikan dengan kelompok lalu jawab pertanyaan berikut.

Pertanyaan:

1. Apa nama kearifan lokal yang kamu temukan?

2. Nilai positif apa yang terkandung di dalamnya?

3. Apa idemu agar kearifan lokal tersebut tetap lestari?

4. Buatlah gambar sederhana atau peta pikiran tentang kearifan lokal yang kamu temukan!

Untuk nomor 1–3 tulis di buku. Untuk nomor 4, siapkan kertas kosong dan gambar dengan rapi, lalu tempel di buku tugas.

REFLEKSI

1. 1. Dari kegiatan hari ini, hal baru apa yang paling menarik kamu pelajari tentang kearifan lokal?

2. 2. Apakah ada kearifan lokal di keluargamu yang ingin kamu lestarikan? Ceritakan!

3. 3. Apa satu tindakan kecil yang bisa kamu lakukan mulai besok untuk ikut menjaga kearifan lokal di sekitarmu?