LKPDPertemuan 9Bab 6Fase BSemester 2

LKPD IPAS Kelas 4: Menyimpulkan dan Merefleksi Peranku di Lingkungan Sekolah dan Masyarakat

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran IPAS kelas 4 dengan topik "Menyimpulkan dan Merefleksi Peranku di Lingkungan Sekolah dan Masyarakat". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD IPAS Kelas 4: Menyimpulkan dan Merefleksi Peranku di Lingkungan Sekolah dan Masyarakat

IPAS - Kelas 4

Bab 6 - Pertemuan 9

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

IPAS — Kelas 4 (Fase B)

Topik: Menyimpulkan dan Merefleksi Peranku di Lingkungan Sekolah dan Masyarakat

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranIPAS
Fase / KelasFase B / Kelas 4
TopikMenyimpulkan dan Merefleksi Peranku di Lingkungan Sekolah dan Masyarakat
Alokasi Waktu70 menit (2 JP)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat menyimpulkan keterkaitan antara peran, tugas, tanggung jawab, dan interaksi sosial yang ada di lingkungan sekolah dan masyarakat.
  2. Murid dapat melakukan refleksi terhadap perannya sendiri di lingkungan sekolah dan masyarakat serta menentukan sikap yang perlu diperbaiki.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap petunjuk dengan cermat sebelum mengerjakan.
  • Kerjakan secara mandiri terlebih dahulu, lalu diskusikan dengan temanmu.
  • Tulislah jawabanmu dengan jujur berdasarkan pengalamanmu sendiri.
  • Gunakan pengalamanmu di sekolah dan lingkungan sekitar untuk menjawab pertanyaan.
  • Mintalah bantuan guru jika ada yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Peta Perananku: Menghubungkan Peran, Tugas, dan Tanggung Jawab

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis
  • Pengalaman pribadi murid

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Pikirkan kembali semua peran yang kamu miliki di sekolah dan masyarakat (misalnya: sebagai murid, teman, anggota keluarga, warga RT).
  2. Pilih 3 peran yang paling sering kamu jalani.
  3. Untuk setiap peran, identifikasi tugas dan tanggung jawab yang harus kamu lakukan.
  4. Pikirkan bagaimana peranmu berinteraksi dengan orang lain (siapa yang kamu bantu? siapa yang membantumu?).
  5. Isi tabel yang disediakan dengan lengkap.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel Peta Perananku berikut dengan 3 peran yang kamu miliki!

Ruang tabel jawaban

2. Dari ketiga peran yang kamu tulis, peran mana yang menurutmu paling banyak membutuhkan tanggung jawab? Jelaskan alasanmu!

Tabel dengan 4 kolom: Peran | Tugas | Tanggung Jawab | Interaksi Sosial (dengan siapa?). Sediakan 3 baris untuk 3 peran. Untuk soal nomor 2, sediakan 5-7 baris untuk jawaban uraian.

Kegiatan 2: Menyimpulkan: Apa Hubungan Peran, Tugas, Tanggung Jawab, dan Interaksi Sosial?

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis
  • Pensil warna atau spidol (opsional)
  • Hasil diskusi dengan teman

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan kembali tabel yang sudah kamu isi pada Kegiatan 1.
  2. Diskusikan dengan teman sebangkumu: Apa yang terjadi jika peran tidak dijalankan? Bagaimana tugas dan tanggung jawab saling berkaitan? Mengapa kita perlu berinteraksi dengan orang lain?
  3. Tuliskan kesimpulanmu tentang keterkaitan antara peran, tugas, tanggung jawab, dan interaksi sosial.
  4. Buatlah diagram sederhana untuk menunjukkan hubungan keempat hal tersebut.

Pertanyaan:

1. Tuliskan kesimpulanmu: Bagaimana peran, tugas, tanggung jawab, dan interaksi sosial saling berkaitan di lingkungan sekolah dan masyarakat?

2. Buatlah diagram atau gambar sederhana yang menunjukkan bagaimana keempat hal ini (peran, tugas, tanggung jawab, interaksi sosial) saling berhubungan!

Ruang gambar

Sediakan kotak besar untuk jawaban nomor 1 (8-10 baris). Untuk nomor 2, sediakan ruang kosong berukuran setengah halaman untuk menggambar diagram.

Kegiatan 3: Refleksi Diri: Mengevaluasi Peranku dan Sikap yang Perlu Diperbaiki

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis
  • Kejujuran diri
  • Semangat untuk menjadi lebih baik

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Sekarang saatnya kamu merefleksikan dirimu sendiri dengan jujur.
  2. Pikirkan: Apakah kamu sudah menjalankan peran, tugas, dan tanggung jawabmu dengan baik?
  3. Identifikasi sikap atau perilaku yang sudah baik dan yang masih perlu diperbaiki.
  4. Buatlah rencana perbaikan konkret yang bisa kamu lakukan mulai minggu depan.
  5. Jawablah pertanyaan refleksi dengan jujur, karena ini untuk kemajuanmu sendiri.

Pertanyaan:

1. Dari peran-peran yang kamu miliki, tugas atau tanggung jawab mana yang menurutmu SUDAH kamu lakukan dengan baik? Berikan contoh konkretnya!

2. Tugas atau tanggung jawab mana yang menurutmu BELUM kamu lakukan dengan baik? Mengapa hal itu terjadi?

3. Sikap apa yang perlu kamu perbaiki agar bisa menjalankan peran dan tanggung jawabmu dengan lebih baik? Tuliskan 3 sikap dan rencana perbaikannya!

Ruang tabel jawaban

4. Siapa yang bisa membantumu untuk memperbaiki sikap tersebut? Apa yang akan kamu minta kepada mereka?

Soal 1 dan 2: sediakan 6-8 baris untuk uraian. Soal 3: tabel dengan 3 kolom (Sikap yang Perlu Diperbaiki | Rencana Perbaikan | Kapan Dimulai) dan 3 baris. Soal 4: sediakan 5-6 baris untuk uraian.

REFLEKSI

1. Apa hal paling penting yang kamu pelajari hari ini tentang peran, tugas, dan tanggung jawabmu?

2. Bagaimana perasaanmu setelah merefleksikan diri tentang sikap yang perlu diperbaiki?

3. Apa yang akan kamu lakukan berbeda mulai besok untuk menjadi pribadi yang lebih bertanggung jawab?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.