LKPD IPAS Kelas 4: Mengamati Fenomena Interaksi Sosial di Sekolah dan Mencatat Hasil Pengamatan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengamati fenomena interaksi sosial di sekitar tempat tinggal dan sekolah secara sederhana dan mencatat hasil pengamatannya

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bawalah alat tulis dan lembar kerja ini saat melakukan kegiatan pengamatan di lingkungan sekolah.
• Lakukan pengamatan dengan tertib dan cermat tanpa mengganggu aktivitas orang lain di sekolah.
• Catatlah apa yang kamu lihat dan dengar secara langsung pada tabel yang disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Latihan Awal: Mengamati Gambar Interaksi Sosial di Sekolah

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Gambar/ilustrasi situasi interaksi di sekolah
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan ilustrasi situasi di halaman sekolah yang disajikan guru atau pada lembar aktivitasmu (misalnya: dua murid sedang bertegur sapa, murid bertanya kepada guru di teras, atau penjual kantin melayani pembeli).
2. Amati siapa saja yang terlibat dan apa yang mereka lakukan saat saling berinteraksi.
3. Catat hasil pengamatan gambarmu ke dalam tabel latihan di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan gambar situasi halaman sekolah yang kamu amati, catatlah 2 peristiwa interaksi sosial sederhana yang terjadi dengan melengkapi tabel: Siapa yang Terlibat dan Apa yang Sedang Dilakukan.

Tabel 2 baris dengan kolom: (1) Peristiwa ke-, (2) Orang/Pihak yang Terlibat, (3) Apa yang Sedang Dilakukan.

Kegiatan 2: Pengamatan Langsung: Fenomena Interaksi Sosial di Lingkungan Sekolah

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Papan jalan/alas tulis
• Pensil/pulpen
• Area lingkungan sekolah

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bersama teman kelompok dan arahan guru, berjalanlah ke area sekolah yang ditentukan (lapangan, teras kelas, perpustakaan, atau kantin).
2. Amati orang-orang di sekitar kalian yang sedang melakukan interaksi sosial.
3. Catatlah 3 peristiwa interaksi sosial yang kamu temukan secara langsung ke dalam tabel pengamatan.
4. Perhatikan tempat terjadinya, siapa yang berinteraksi, serta bentuk interaksi sederhana yang tampak (misal: berbicara, membantu, menyapa, berdiskusi).

Pertanyaan:

1. Catatlah 3 fenomena interaksi sosial hasil pengamatan langsungmu di sekolah pada tabel: Lokasi, Pelaku Interaksi, dan Bentuk Interaksi yang Teramati!

Tabel 3 baris dengan 4 kolom: No, Lokasi Pengamatan, Orang yang Berinteraksi, Deskripsi Peristiwa yang Teramati.

Kegiatan 3: Menyusun Ringkasan Catatan Pengamatan Interaksi Sosial

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Tabel hasil pengamatan Kegiatan 2
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kembalilah ke dalam kelas bersama guru dan teman-temanmu.
2. Periksa kembali tabel catatan pengamatan yang sudah kamu isi pada Kegiatan 2.
3. Pilihlah 1 peristiwa interaksi sosial yang paling jelas kamu amati, lalu tuliskan catatan rincinya sesuai pertanyaan penuntun berikut.

Pertanyaan:

1. Dari 3 peristiwa yang kamu amati, tuliskan 1 catatan lengkap tentang: di mana peristiwa terjadi, siapa saja orangnya, dan apa yang mereka katakan atau lakukan saat saling berinteraksi!

Kotak catatan pengamatan bergaris untuk menuliskan 3 kalimat rincian peristiwa yang diamati.

REFLEKSI

1. Apa hal paling menarik yang kamu lihat saat mengamati orang-orang saling berinteraksi di sekolah hari ini?

2. Bagian mana dari kegiatan mengamati dan mencatat tadi yang paling mudah atau paling menantang bagimu?