LKPD IPAS Kelas 4: Asesmen Sumatif Bab VI — Peranku di Lingkungan Sekolah dan Masyarakat

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mendemonstrasikan pemahaman tentang peran, tugas, dan tanggung jawab di lingkungan sekolah dan masyarakat melalui uji kompetensi tertulis.
2. Murid dapat mengomunikasikan contoh interaksi sosial yang positif di lingkungan sekolah dan masyarakat melalui unjuk kerja atau produk sederhana.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah semua petunjuk dengan cermat sebelum mengerjakan.
• Kerjakan semua kegiatan dengan jujur dan teliti.
• Gunakan pengalamanmu sehari-hari di sekolah dan masyarakat untuk menjawab.
• Kamu boleh bertanya kepada guru jika ada yang kurang jelas.
• Tuliskan jawabanmu dengan rapi dan mudah dibaca.
• Manfaatkan waktu dengan baik untuk menyelesaikan semua kegiatan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Tahu Peran dan Tugasku

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Lembar soal
• Lembar jawaban
• Alat tulis (pensil/pulpen, penghapus)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah setiap pertanyaan dengan teliti.
2. Tuliskan jawabanmu di tempat yang telah disediakan.
3. Untuk soal pilihan, berilah tanda silang (X) pada jawaban yang paling tepat.
4. Untuk soal uraian, tuliskan jawabanmu dengan lengkap menggunakan kalimatmu sendiri.
5. Kerjakan sendiri sesuai kemampuanmu.

Pertanyaan:

1. Peran adalah kedudukan atau posisi seseorang dalam kelompok. Di sekolah, kamu memiliki peran sebagai...

1. Kepala keluarga
   1. Murid
   2. Pedagang
   3. Petani

2. Sebutkan 3 tugas yang harus kamu lakukan sebagai murid di sekolah!

3. Lengkapi tabel berikut dengan menuliskan tugas dan tanggung jawab di lingkungan sekolah dan masyarakat!

4. Mengapa setiap orang harus bertanggung jawab melaksanakan tugasnya? Jelaskan dengan contoh!

5. Peraturan dibuat untuk menciptakan ketertiban. Tuliskan 2 contoh peraturan di sekolah dan 2 contoh peraturan di lingkungan masyarakatmu!

Jawablah pada lembar jawaban yang telah disediakan. Untuk soal nomor 3, gambarlah tabel dengan 3 kolom (Peran, Tugas, Tanggung Jawab) dan lengkapi setiap barisnya.

Kegiatan 2: Cerita Interaksi Sosialku

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Lembar soal dengan cerita
• Lembar jawaban
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah cerita atau perhatikan gambar situasi yang diberikan.
2. Jawablah pertanyaan berdasarkan cerita atau gambar tersebut.
3. Gunakan pengalamanmu sendiri untuk memberikan contoh.
4. Tuliskan dengan jelas dan rapi.

Pertanyaan:

1. Bacalah cerita berikut!

'Saat jam istirahat, Rani dan teman-temannya bermain di halaman sekolah. Tiba-tiba Deni terjatuh dan lututnya terluka. Rani segera membantu Deni berdiri dan mengantarnya ke UKS. Guru UKS membersihkan luka Deni dan memberinya obat. Teman-teman yang lain juga membantu dengan mengambilkan air minum.'

Interaksi sosial apa saja yang terjadi dalam cerita di atas? Sebutkan minimal 3!

2. Nilai-nilai positif apa yang ditunjukkan oleh Rani dan teman-temannya?

3. Ceritakan pengalamanmu sendiri tentang interaksi sosial yang positif yang pernah kamu lakukan di sekolah atau di lingkungan rumahmu! (minimal 5 kalimat)

4. Lengkapi tabel ini dengan contoh interaksi sosial positif yang kamu ketahui!

Tuliskan jawabanmu pada lembar jawaban. Untuk cerita pengalaman (nomor 3), tuliskan minimal 5 kalimat dengan rapi. Untuk tabel (nomor 4), buatlah tabel 3 kolom dan isi setiap barisnya.

Kegiatan 3: Produkku: Poster Interaksi Positif

Estimasi: 40 menit (30 menit membuat + 10 menit presentasi)

Alat & Bahan:

• Kertas HVS/karton A4 atau A3
• Pensil warna/krayon/spidol
• Penggaris
• Gunting dan lem (jika menggunakan gambar tempel)
• Majalah bekas (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Buatlah sebuah poster sederhana tentang interaksi sosial positif di sekolah atau masyarakat.
2. Poster harus memuat: judul, gambar/ilustrasi, dan pesan ajakan.
3. Kamu boleh menggambar sendiri atau menggunting gambar dari majalah bekas.
4. Tuliskan pesan dengan kata-kata yang mudah dipahami dan menarik.
5. Hias postermu agar menarik dan berwarna.
6. Presentasikan postermu di depan kelas dengan menjelaskan: apa tema postermu, mengapa penting, dan bagaimana cara menerapkannya.

Pertanyaan:

1. Tema poster yang kamu buat tentang apa? (contoh: Gotong Royong, Tolong Menolong, Tertib Antre, dll.)

2. Tuliskan pesan utama yang ingin kamu sampaikan melalui poster ini!

3. Mengapa interaksi sosial positif yang kamu gambarkan penting untuk diterapkan?

4. Bagaimana cara kamu dan teman-temanmu bisa menerapkan pesan poster ini dalam kehidupan sehari-hari?

Buatlah poster pada kertas HVS/karton ukuran A4 atau A3. Jawaban nomor 1-4 ditulis di balik poster atau di lembar terpisah sebagai penjelasan.

REFLEKSI

1. Setelah mengerjakan asesmen ini, apa yang kamu pelajari tentang peran, tugas, dan tanggung jawabmu di sekolah dan masyarakat?

2. Apakah kamu sudah melaksanakan peran dan tugasmu dengan baik? Apa yang bisa kamu perbaiki ke depannya?

3. Mengapa interaksi sosial yang positif penting dalam kehidupan sehari-hari? Berikan contoh dari pengalamanmu!