LKPD IPAS Kelas 4: Mengamati Fenomena Bentang Alam di Lingkungan Sekitar dan Mencatat Hasil Pengamatan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengamati fenomena bentang alam dan profesi masyarakat secara sederhana dan dapat mencatat hasil pengamatannya

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bekerjalah bersama teman kelompokmu dengan tertib dan saling membantu.
• Amati keadaan lingkungan sekitar sekolah atau gambar bentang alam yang disediakan dengan saksama.
• Catatlah setiap hal yang kamu lihat pada tabel dan ruang jawaban yang sudah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Lingkungan: Mengamati Bentang Alam Sekitar

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Papan jalan/alas tulis
• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berdirilah di halaman sekolah atau amati pemandangan luar kelas melalui jendela.
2. Perhatikan bentuk permukaan bumi di sekitarmu (apakah tanah datar, berbukit, dekat sungai, atau pantai).
3. Tuliskan ciri-ciri bentang alam yang kamu amati secara langsung ke dalam tabel pengamatan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan pengamatanmu di luar kelas/halaman, lengkapilah tabel pengamatan bentang alam berikut dengan memberi tanda centang (v) pada bentang alam yang terlihat serta tuliskan 1 ciri tampak yang kamu lihat!

Tabel 3 kolom: [Nama Bentang Alam (Dataran Rendah / Dataran Tinggi / Pesisir Pantai / Bantaran Sungai)] | [Tanda Pengamatan (Terlihat / Tidak Terlihat)] | [Ciri Tampak yang Dilihat]

Kegiatan 2: Mengamati Hubungan Bentang Alam dan Profesi Warga

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kartu gambar 3 situasi bentang alam dan aktivitas masyarakat
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati 3 kartu situasi bergambar yang dibagikan guru (Situasi A: Daerah Pantai, Situasi B: Dataran Tinggi/Pegunungan, Situasi C: Dataran Rendah/Perkotaan).
2. Perhatikan bentang alam pada gambar dan jenis pekerjaan orang-orang yang ada di dalamnya.
3. Catat hasil pengamatanmu ke dalam tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Amati Situasi A (pantai/laut). Profesi apa saja yang kamu lihat sedang dilakukan oleh masyarakat di tempat tersebut?

2. Amati Situasi B (daerah perbukitan/pegunungan). Profesi apa yang kamu amati sedang bekerja memanfaatkan bentang alam tersebut?

3. Lengkapilah tabel pencatatan hubungan bentang alam dan profesi berdasarkan hasil pengamatan ketiga gambar!

Tabel 3 baris dan 3 kolom: [No] | [Bentang Alam yang Diamati] | [Profesi Masyarakat yang Terlihat]

Kegiatan 3: Mencatat Profesi di Bentang Alam Daerahku Sendiri

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku catatan murid
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ingat kembali bentang alam tempat tinggalmu dan lingkungan sekitar sekolah yang diamati pada Kegiatan 1.
2. Amati dan sebutkan 2 profesi masyarakat yang biasa kamu lihat sehari-hari di lingkungan bentang alam tersebut.
3. Diskusikan hasil catatanmu bersama teman sebangku dan pastikan catatanmu rapi sebelum dikumpulkan bersama refleksi.

Pertanyaan:

1. Tuliskan nama bentang alam tempat tinggalmu serta catatlah 2 profesi masyarakat yang sering kamu lihat di sekitar tempat tinggalmu!

Format isian: Bentang alam tempat tinggalku: [ ... ]; Profesi 1 yang teramati: [ ... ]; Profesi 2 yang teramati: [ ... ]

REFLEKSI

1. Apa hal baru yang paling jelas kamu lihat mengenai lingkungan sekitarmu pada pengamatan hari ini?

2. Bagian mana dari kegiatan mencatat hasil pengamatan bentang alam dan profesi yang paling kamu sukai?

3. Apakah kamu mengalami kesulitan saat mengamati dan mencatat profesi di lingkungan sekitarmu?