LKPDPertemuan 3Bab 5Fase BSemester 2

LKPD IPAS Kelas 4: Profesi Masyarakat dan Kaitannya dengan Bentang Alam Daerah

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran IPAS kelas 4 dengan topik "Profesi Masyarakat dan Kaitannya dengan Bentang Alam Daerah". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD IPAS Kelas 4: Profesi Masyarakat dan Kaitannya dengan Bentang Alam Daerah

IPAS - Kelas 4

Bab 5 - Pertemuan 3

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

IPAS — Kelas 4 (Fase B)

Topik: Profesi Masyarakat dan Kaitannya dengan Bentang Alam Daerah

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranIPAS
Fase / KelasFase B / Kelas 4
TopikProfesi Masyarakat dan Kaitannya dengan Bentang Alam Daerah
Alokasi Waktu2 JP (70 menit)
Tipe AktivitasCampuran (observasi, pengelompokan, diskusi, menggambar diagram)
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat mengklasifikasikan ragam profesi masyarakat di daerah tempat tinggalnya dan mengaitkannya dengan jenis bentang alam yang ada. (elemen: Pemahaman IPAS — mengklasifikasikan ragam bentang alam dan keterkaitannya dengan profesi masyarakat)
  2. Murid dapat mengorganisasikan data hasil pengamatan profesi masyarakat sekitar dalam bentuk diagram gambar atau tabel sederhana. (elemen: Keterampilan Proses — Memproses dan Menganalisis Data dan Informasi)

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap kegiatan dengan saksama sebelum mengerjakan.
  • Kerjakan secara berkelompok (3-4 orang) agar kalian bisa saling berdiskusi dan bertukar pikiran.
  • Siapkan alat tulis, buku catatan, dan pensil warna untuk menggambar diagram.
  • Jika ada kata atau istilah yang belum dipahami, tanyakan kepada guru atau teman kelompokmu.
  • Setiap kegiatan dirancang seru dan menantang, jadi nikmati proses belajarnya!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengamati Profesi di Sekitarku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Buku catatan
  • alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Ajak teman sekelompokmu untuk mengingat dan menyebutkan profesi apa saja yang ada di lingkungan tempat tinggal kalian (misalnya: petani, nelayan, pedagang, guru, dokter, dll).
  2. Tuliskan nama profesi tersebut pada tabel di bawah.
  3. Diskusikan bersama: kira-kira bentang alam seperti apa yang cocok untuk profesi itu? Contoh: petani padi biasanya tinggal di dataran rendah yang subur.
  4. Isilah kolom 'Jenis Bentang Alam' dengan kata: dataran tinggi, dataran rendah, pantai, atau pegunungan. Boleh juga menambahkan keterangan lain.

Pertanyaan:

1. Tuliskan minimal 5 profesi yang ada di daerahmu beserta jenis bentang alam yang mendukung profesi tersebut.

Ruang tabel jawaban

2. Menurut kelompokmu, profesi apa yang paling banyak ditemukan di daerah tempat tinggalmu? Mengapa? Coba jelaskan kaitannya dengan bentang alam setempat.

Gunakan tabel 4 kolom (No, Nama Profesi, Jenis Bentang Alam, Alasan/Keterangan) untuk pertanyaan nomor 1. Tulis jawaban uraian nomor 2 di kotak yang disediakan.

Kegiatan 2: Ayo Kelompokkan Profesi Berdasarkan Bentang Alam

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Buku catatan
  • alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Gunakan data profesi yang sudah kalian kumpulkan di Kegiatan 1.
  2. Buatlah tiga kelompok bentang alam: Dataran Tinggi, Dataran Rendah, dan Pantai.
  3. Masukkan setiap profesi ke dalam kelompok yang sesuai. Satu profesi bisa masuk ke lebih dari satu kelompok jika memungkinkan.
  4. Tambahkan 2-3 profesi baru yang belum tercantum di Kegiatan 1 dari hasil diskusi kelompok.
  5. Siapkan alasan singkat mengapa profesi tersebut cocok dengan bentang alam itu.

Pertanyaan:

1. Kelompokkan profesi-profesi berikut ke dalam tabel sesuai bentang alamnya: petani sayur, petani garam, nelayan, peternak sapi perah, penjual oleh-oleh, sopir angkutan darat, pemandu wisata gunung.

Ruang tabel jawaban

2. Dari hasil pengelompokan di atas, profesi apa yang bisa muncul di dua bentang alam sekaligus? Mengapa hal itu bisa terjadi?

3. Coba diskusikan dengan kelompokmu: adakah profesi di daerahmu yang muncul karena adanya bentang alam tertentu, misalnya karena ada gunung berapi, sungai besar, atau hutan? Sebutkan satu contoh dan jelaskan.

Tabel 3 kolom: Jenis Bentang Alam | Nama Profesi | Alasan. Sediakan tempat untuk menulis jawaban uraian dan hasil diskusi.

Kegiatan 3: Membuat Diagram Gambar Profesi Daerahku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Kertas HVS/polos
  • pensil warna/spidol
  • penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Kumpulkan data profesi yang sudah kalian kelompokkan di Kegiatan 2, fokus pada 5-6 profesi yang paling mewakili daerahmu.
  2. Hitung berapa banyak orang yang kalian ketahui bekerja di masing-masing profesi itu (bisa berdasarkan observasi langsung, wawancara sederhana, atau perkiraan bersama kelompok).
  3. Buatlah diagram gambar (piktogram) sederhana: setiap gambar mewakili jumlah tertentu (misal: 1 gambar orang = 2 pekerja). Gunakan kolom vertikal atau horizontal.
  4. Alternatif: jika tidak ingin menggambar, kalian bisa membuat tabel frekuensi (turus) lalu diagram batang sederhana.
  5. Beri judul diagram dan keterangan yang jelas.

Pertanyaan:

1. Buatlah diagram gambar (piktogram) dari 5 profesi yang paling dominan di daerahmu. Tentukan skala gambar (misal: 1 gambar = 2 pekerja) dan gambar dengan rapi.

Ruang gambar

2. Setelah membuat diagram, profesi manakah yang paling banyak dan paling sedikit? Menurut pendapat kelompokmu, apakah jumlah itu sesuai dengan bentang alam di daerahmu? Jelaskan.

Sediakan kertas kosong atau kotak bergambar untuk menggambar diagram. Beri kolom untuk menulis keterangan dan jawaban uraian.

REFLEKSI

1. Setelah melakukan kegiatan ini, apa hal baru yang paling menarik yang kamu pelajari tentang hubungan antara bentang alam dan profesi di daerahmu?

2. Apakah ada profesi di daerahmu yang ternyata tidak bergantung pada bentang alam? Profesi apa itu dan mengapa?

3. Dari diagram yang kamu buat, apakah kamu melihat pola tertentu? Misalnya, profesi apa yang paling sering muncul di daerah dengan bentang alam tertentu? Apa yang bisa kamu simpulkan?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.