LKPD IPAS Kelas 4: Hubungan Bentang Alam dengan Sumber Daya Alam Daerah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menganalisis hubungan antara jenis bentang alam daerah tempat tinggalnya dengan sumber daya alam yang tersedia di daerah tersebut.
2. Murid dapat mengajukan pertanyaan dan membuat prediksi tentang pengaruh bentang alam terhadap jenis sumber daya alam yang ada di daerahnya.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
• Tulis jawaban pada buku tugas atau lembar kerja yang disediakan.
• Diskusikan dengan teman jika diminta, tetapi tetap kerjakan secara bertanggung jawab.
• Jangan ragu bertanya kepada guru jika ada yang kurang jelas.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Bentang Alam Daerahku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amatilah lingkungan di sekitar tempat tinggalmu. Jika tidak memungkinkan, ingatlah kembali ciri-ciri daerah tempat tinggalmu (misalnya: apakah dekat pantai, dataran rendah, atau dataran tinggi?).
2. Tuliskan hasil pengamatan atau ingatanmu pada kolom jawaban yang disediakan.
3. Jawablah pertanyaan berikut dengan jujur berdasarkan daerah tempat tinggalmu sendiri.

Pertanyaan:

1. Jenis bentang alam di daerah tempat tinggalku adalah...

2. Sebutkan dua ciri khas bentang alam tersebut yang dapat kamu amati atau ketahui!

Tulis jawaban pada baris yang tersedia di buku tugas. Untuk pertanyaan 1, isi titik-titik. Untuk pertanyaan 2, tulis dalam bentuk kalimat singkat.

Kegiatan 2: Menyelidiki Hubungan Bentang Alam dan Sumber Daya Alam

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa IPAS Kelas 4
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah kembali tabel tentang ciri bentang alam dan sumber daya yang dapat dibudidayakan di Buku Siswa halaman 108–109 (atau bahan yang disediakan guru).
2. Bersama teman sebangku, diskusikan dan lengkapi tabel berikut dengan mencermati setiap jenis bentang alam.
3. Setelah tabel selesai, jawablah pertanyaan di bawahnya.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel perbandingan berikut!

2. Berdasarkan tabel di atas, mengapa jenis sumber daya alam yang dapat dibudidayakan berbeda di setiap bentang alam? Jelaskan pendapatmu!

Buat tabel dengan 3 kolom (No., Bentang Alam, Ciri-Ciri, Sumber Daya Budidaya). Isi untuk tiga bentang alam: Pantai, Dataran Rendah, Dataran Tinggi. Jawaban pertanyaan 2 tulis dalam 2–3 kalimat di bawah tabel.

Kegiatan 3: Ayo Bertanya dan Memprediksi

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Setelah memahami hubungan bentang alam dan sumber daya alam, sekarang giliranmu untuk menjadi peneliti cilik!
2. Buatlah 2 pertanyaan yang ingin kamu ketahui lebih lanjut tentang pengaruh bentang alam terhadap sumber daya alam di daerahmu atau daerah lain.
3. Setiap pertanyaan, buatlah prediksi jawabanmu berdasarkan pengetahuan yang sudah kamu miliki.
4. Tulis pertanyaan dan prediksi pada tempat yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Pertanyaan 1:...
Prediksi jawabanku:...

2. Pertanyaan 2:...
Prediksi jawabanku:...

Sediakan dua kotak atau area terpisah untuk setiap pasangan pertanyaan dan prediksi. Tulis dengan rapi.

REFLEKSI

1. Apa hal paling menarik yang kamu pelajari hari ini tentang hubungan bentang alam dengan sumber daya alam?

2. Menurutmu, apakah pengetahuan ini berguna dalam kehidupan sehari-hari? Beri contoh!

3. Bagaimana perasaanmu setelah menyelesaikan kegiatan belajar hari ini? (misal: senang, bingung, tertantang, dll.)