LKPD IPAS Kelas 4: Faktor Penyebab Efek Rumah Kaca: Kegiatan Manusia dan Gas Karbon Dioksida

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengidentifikasi faktor-faktor penyebab efek rumah kaca, khususnya peningkatan gas karbon dioksida akibat kegiatan manusia. (elemen: Pemahaman IPAS)
2. Murid dapat mengorganisasikan data tentang sumber-sumber gas karbon dioksida dalam bentuk diagram gambar. (elemen: Keterampilan Proses — Memproses, Menganalisis Data dan Informasi)

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mengerjakan.
• Kerjakan secara berkelompok (3–4 orang) untuk kegiatan diskusi dan pengamatan.
• Gunakan pensil dan pensil warna untuk menggambar diagram agar lebih menarik.
• Jangan ragu bertanya kepada guru jika ada hal yang kurang jelas.
• Setiap kegiatan selesai dalam waktu yang sudah ditentukan, bekerjalah dengan tertib dan santai.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo, Amati Aktivitas Kita!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja ini
• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati gambar di bawah ini yang menunjukkan berbagai aktivitas manusia sehari-hari.
2. Diskusikan dengan teman sekelompokmu: aktivitas apa saja yang menghasilkan gas karbon dioksida (CO₂)?
3. Tuliskan hasil pengamatanmu ke dalam tabel yang tersedia: kolom 'Aktivitas' dan kolom 'Ya/Tidak' (Ya = menghasilkan CO₂, Tidak = tidak menghasilkan CO₂).
4. Untuk aktivitas yang menghasilkan CO₂, beri tanda centang (✓) pada kolom 'Bukti' dan tuliskan alasan singkat mengapa aktivitas itu menghasilkan CO₂.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan gambar, sebutkan 3 aktivitas manusia yang menghasilkan gas karbon dioksida!

2. Menurut pendapatmu, mengapa aktivitas menyalakan kipas angin tidak menghasilkan gas karbon dioksida secara langsung? Jelaskan dengan bahasamu sendiri!

Tulis jawaban di tabel 3 kolom: Aktivitas | Menghasilkan CO₂? (Ya/Tidak) | Alasan. Juga sediakan kolom kosong untuk soal uraian.

Kegiatan 2: Data Karbon Dioksidaku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja ini
• Pensil warna atau spidol warna
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan tabel data berikut yang berisi jumlah perkiraan emisi CO₂ dari beberapa aktivitas dalam satu hari (dalam kg).
2. Bersama kelompok, ubahlah data tersebut ke dalam bentuk diagram gambar (piktogram). Gunakan satu ikon (misal: 🚗 atau ☁️) untuk mewakili 1 kg CO₂.
3. Gambarlah diagram gambar di kotak yang disediakan. Beri label nama aktivitas di samping gambar.
4. Setelah selesai, bandingkan diagram kelompokmu dengan kelompok lain. Apakah ada perbedaan? Diskusikan penyebabnya.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan diagram gambar yang kamu buat, aktivitas mana yang menghasilkan CO₂ paling banyak? Paling sedikit?

2. Jika kita ingin mengurangi emisi CO₂ dari aktivitas yang paling tinggi, apa tindakan sederhana yang bisa kita lakukan?

Sediakan kotak/kisi-kisi untuk menggambar diagram gambar (piktogram). Tulis jawaban isian/uraian di bawahnya.

Kegiatan 3: Aksi Kecil untuk Bumi

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja ini
• Pensil warna
• Stiker (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah dalam kelompok dan diskusikan: apa saja yang bisa kalian lakukan di rumah dan di sekolah untuk mengurangi gas karbon dioksida?
2. Pilihlah 3 aksi yang paling mudah dilakukan oleh anak seusiamu.
3. Tuliskan ketiga aksi itu di kolom yang tersedia, lalu gambarkan atau tempel stiker sebagai simbol aksi tersebut.
4. Satu orang dari kelompok diminta maju ke depan kelas untuk mempresentasikan satu aksi pilihan kelompoknya.

Pertanyaan:

1. Sebutkan 3 aksi kecil yang dapat kamu lakukan untuk mengurangi emisi CO₂!

2. Dari ketiga aksi tersebut, mana yang paling ingin kamu lakukan mulai minggu ini? Mengapa?

Sediakan 3 baris tabel: No. | Aksi | Simbol (gambar/stiker). Juga kolom untuk jawaban diskusi.

REFLEKSI

1. Apa hal baru yang kamu pelajari dari kegiatan hari ini tentang efek rumah kaca?

2. Bagaimana perasaanmu setelah mengetahui bahwa aktivitas sehari-hari kita bisa menghasilkan gas karbon dioksida?

3. Sebutkan satu kebiasaan yang ingin kamu ubah setelah mengikuti pembelajaran ini!