LKPD IPAS Kelas 4: Mengajukan Pertanyaan Mandiri tentang Fenomena Gas Karbon di Sekitar

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengajukan pertanyaan tentang hal-hal yang ingin diketahui saat melakukan pengamatan perubahan iklim secara mandiri

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan teliti.
• Lakukan pengamatan secara cermat pada gambar dan lingkungan sekitarmu.
• Tuliskan pertanyaan-pertanyaan yang muncul dari rasa ingin tahumu secara mandiri pada kolom yang disediakan.
• Gunakan kata tanya seperti Apa, Mengapa, Bagaimana, Siapa, Di mana, atau Kapan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Pertanyaan dari Gambar Asap Kendaraan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati ilustrasi berikut: Jalan raya yang dipenuhi kendaraan bermotor mengeluarkan asap tebal knalpot, udara tampak kelabu, dan pepohonan di pinggir jalan tampak berdebu.
2. Pikirkan apa saja hal yang membuatmu penasaran mengenai peristiwa asap kendaraan dan kaitannya dengan perubahan iklim/lingkungan.
3. Ajukan 2 kalimat pertanyaan secara mandiri tentang hal-hal yang ingin kamu ketahui dari pengamatan tersebut.

Pertanyaan:

1. Tuliskan pertanyaan pertamamu mengenai hal yang ingin kamu ketahui dari pengamatan asap kendaraan tersebut!

2. Tuliskan pertanyaan keduamu mengenai hal yang ingin kamu ketahui terkait hubungan asap kendaraan dengan perubahan udara atau iklim!

Tuliskan pertanyaan pada 2 baris bergaris yang disediakan di lembar kerja: Baris 1 untuk Pertanyaan 1, Baris 2 untuk Pertanyaan 2.

Kegiatan 2: Mengajukan Pertanyaan dari Pengamatan Pembakaran Sampah di Lingkungan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati catatan situasi lingkungan berikut: 'Di sore hari yang terik, tetangga membakar tumpukan sampah plastik dan dedaunan kering. Asap putih tebal membubung ke langit, tercium bau menyengat, dan hawa di dekat pembakaran terasa makin panas.'
2. Fokuskan perhatianmu pada gas dan asap hasil pembakaran yang naik ke udara.
3. Ajukan 3 pertanyaan mandiri dalam tabel yang menunjukkan hal-hal yang ingin kamu selidiki lebih lanjut tentang fenomena gas karbon pembakaran sampah terhadap iklim sekitar.

Pertanyaan:

1. Ajukan pertanyaan dengan kata tanya 'Apa' mengenai fenomena pembakaran sampah tersebut!

2. Ajukan pertanyaan dengan kata tanya 'Mengapa' mengenai fenomena pembakaran sampah tersebut!

3. Ajukan pertanyaan dengan kata tanya 'Bagaimana' mengenai fenomena pembakaran sampah tersebut!

Format tabel 3 baris: Kolom 1: Kata Tanya Target (Apa / Mengapa / Bagaimana), Kolom 2: Rumusan Kalimat Pertanyaan Mandiri Murid.

Kegiatan 3: Merumuskan Daftar Pertanyaan Penyelidikan Mandiri Gas Karbon di Sekolah

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Lembar Pengamatan Sekolah

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lakukan pengamatan mandiri di area sekolah (amati AC yang menyala terus-menerus, kendaraan jemputan yang menyala di gerbang, atau penggunaan listrik di ruang kelas).
2. Tentukan 1 fenomena sumber gas karbon yang paling menarik perhatianmu.
3. Tuliskan 2 pertanyaan mendalam yang ingin kamu cari tahu jawabannya nanti saat penyelidikan perubahan iklim.
4. Setelah menulis pertanyaan, luangkan waktu 5 menit untuk mengisi refleksi di akhir lembar kerja bersama guru.

Pertanyaan:

1. Tuliskan fenomena sumber gas karbon di sekolah yang kamu amati, lalu ajukan pertanyaan pertamamu!

2. Ajukan pertanyaan keduamu yang menghubungkan fenomena amatan di sekolah tersebut dengan perubahan iklim global!

Format uraian bebas: Tempat menuliskan 'Objek Pengamatan di Sekolah' diikuti 2 kolom bernomor untuk menuliskan kalimat pertanyaan mandiri murid.

REFLEKSI

1. Apakah kamu bisa menyusun pertanyaan sendiri tanpa meniru pertanyaan teman?

2. Kata tanya apa yang paling membantumu membuat pertanyaan yang menarik tentang perubahan iklim?

3. Pertanyaan mana dari yang kamu buat hari ini yang paling ingin segera kamu ketahui jawabannya?