LKPD IPAS Kelas 4: Mengamati Peristiwa Efek Rumah Kaca dan Mencatat Hasil Pengamatannya

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengamati fenomena dan peristiwa perubahan iklim secara sederhana dan mencatat hasil pengamatannya

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bekerjasamalah dengan teman kelompokmu secara tertib dan teliti.
• Gunakan pancaindra (penglihatan dan perabaan kulit) dengan hati-hati saat melakukan pengamatan.
• Catat setiap hasil yang kamu amati langsung pada tabel dan ruang jawaban yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Kegiatan 1: Menyiapkan dan Mengamati Model Sederhana Peristiwa Efek Rumah Kaca

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• 2 toples kaca bening ukuran sama
• 2 buah termometer ruangan
• Plastik bening transparan secukupnya
• 1 buah karet gelang pengikat
• Sinar matahari langsung

Petunjuk Pengerjaan:

1. Siapkan dua buah toples kaca bening berukuran sama (Beri label Toples A dan Toples B).
2. Letakkan satu termometer ruangan di dalam Toples A, biarkan toples tetap terbuka tanpa tutup.
3. Letakkan satu termometer ruangan di dalam Toples B, lalu tutup rapat mulut toples menggunakan plastik bening dan ikat kencang dengan karet gelang.
4. Catat suhu awal pada kedua toples sebelum dijemur pada tabel pengamatan.
5. Letakkan kedua toples di tempat terbuka yang terkena sinar matahari langsung secara bersamaan selama 20 menit.
6. Amati perubahan angka suhu pada termometer serta amati dinding kaca di dalam kedua toples.

Pertanyaan:

1. Catatlah angka suhu yang terbaca pada termometer di kedua toples sebelum dan sesudah dijemur di bawah sinar matahari!

2. Berdasarkan penglihatanmu, apa tanda fisik yang terlihat pada dinding kaca bagian dalam Toples B yang tertutup dibandingkan Toples A yang terbuka setelah dijemur?

Tabel data pengamatan 3 kolom: [Kondisi Toples | Suhu Awal (0 Menit) | Suhu Akhir (20 Menit)], diikuti 2 baris: Baris 1 untuk 'Toples A (Terbuka)' dan Baris 2 untuk 'Toples B (Tertutup Plastik)'. Serta 3 baris kosong untuk menuliskan catatan fisik dinding toples.

Kegiatan 2: Kegiatan 2: Mengamati Gambar Fenomena Peristiwa Efek Rumah Kaca di Bumi

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Gambar/infografis ilustrasi fenomena efek rumah kaca pada atmosfer Bumi (Buku Siswa IPAS Bab 4 Halaman 84)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati gambar ilustrasi perbandingan Bumi Tanpa Lapisan Gas Rumah Kaca Berlebih (Gambar 1) dan Bumi Dengan Peningkatan Emisi Gas Rumah Kaca (Gambar 2).
2. Fokus amati arah anak panah panas matahari: anak panah yang diserap bumi, anak panah yang diteruskan ke angkasa, dan anak panah yang terperangkap memantul kembali ke permukaan bumi.
3. Catat hal-hal yang kamu lihat dari perbedaan kedua gambar tersebut ke dalam format pengamatan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan pengamatan pada gambar arah panah panas matahari, apa perbedaan yang kamu amati antara Bumi pada Gambar 1 (alami) dan Gambar 2 (banyak gas emisi)?

2. Sebutkan sumber-sumber gas emisi yang terlihat sedang mengeluarkan asap/gas pada gambar ilustrasi!

4 baris bergaris untuk mencatat hasil pengamatan panah panas matahari dan 3 baris bergaris untuk menuliskan daftar sumber gas emisi yang teramati pada gambar.

Kegiatan 3: Kegiatan 3: Membandingkan dan Menyimpulkan Catatan Hasil Pengamatan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar catatan hasil pengamatan Kegiatan 1 dan Kegiatan 2

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bandingkan catatan hasil pengamatan toples dari Kegiatan 1 dengan catatan gambar atmosfer dari Kegiatan 2.
2. Diskusikan bersama teman kelompok: bagian toples mana yang bertindak seperti lapisan gas di atmosfer bumi yang menahan panas matahari.
3. Tuliskan catatan simpulan akhir dari seluruh peristiwa yang telah diamati.
4. Lakukan refleksi belajar bersama guru dan akhiri kegiatan pembelajaran secara tertib.

Pertanyaan:

1. Benda apa pada percobaan toples (Kegiatan

1. yang cara kerjanya sama persis dengan gas rumah kaca di atmosfer bumi (Kegiatan
2. dalam memerangkap panas matahari?

2. Tuliskan simpulan sederhana dari hasil pengamatanmu: apa yang terjadi pada suhu bumi jika gas rumah kaca semakin tebal?

Kotak simpulan bergaris (5 baris) untuk menuliskan padanan benda model dan simpulan pengamatan suhu.

REFLEKSI

1. Peristiwa apa yang paling jelas kamu amati pada toples tertutup saat terkena terik matahari?

2. Apakah kamu pernah merasakan udara di sekitarmu terasa jauh lebih panas dari biasanya? Mengapa pengamatan hari ini penting untuk membantumu memahami hal tersebut?

3. Bagian mana dari kegiatan mencatat dan mengamati tadi yang paling seru kamu lakukan bersama temanmu?