LKPD IPAS Kelas 4: Mengomunikasikan Hasil Penyelidikan: Presentasi dan Refleksi Bab Iklim dan Perubahannya

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengomunikasikan hasil penyelidikan tentang faktor penyebab dan dampak perubahan iklim secara lisan dan tertulis dalam berbagai media.
2. Murid dapat melakukan refleksi terhadap proses penyelidikan yang telah dilakukan selama pembelajaran bab iklim dan perubahannya.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan cermat sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan dengan jujur berdasarkan hasil penyelidikan dan pengalamanmu sendiri.
• Gunakan kreativitasmu dalam menyajikan hasil penyelidikan!
• Diskusikan dengan teman kelompokmu jika ada kegiatan berkelompok.
• Tanyakan kepada guru jika ada hal yang kurang jelas.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyusun Laporan Penyelidikan Iklim

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Catatan hasil penyelidikan kelompok
• Kertas HVS atau buku tugas
• Pensil, pulpen warna, penggaris
• Gambar atau diagram pendukung (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kumpulkan semua catatan dan data penyelidikan tentang iklim yang sudah kalian lakukan selama bab ini.
2. Diskusikan dengan teman sekelompokmu bagian-bagian penting yang harus ada dalam laporan.
3. Susun laporan penyelidikan kalian dengan struktur yang rapi mengikuti tabel yang tersedia.
4. Tulis laporan dengan bahasa yang mudah dipahami dan jelas.
5. Tambahkan gambar, diagram, atau tabel untuk memperjelas laporanmu.

Pertanyaan:

1. Lengkapi struktur laporan penyelidikan kalian pada tabel berikut!

2. Apa penyebab perubahan iklim yang kalian temukan dari penyelidikan? Sebutkan minimal 3 penyebab!

3. Apa dampak perubahan iklim yang kalian rasakan di lingkungan sekitarmu? Jelaskan minimal 3 dampak!

Buatlah tabel dengan 5 baris (Judul Penyelidikan, Pertanyaan Penyelidikan, Cara Penyelidikan, Hasil Temuan, Kesimpulan) dan isi setiap bagian dengan lengkap. Untuk pertanyaan 2 dan 3, tulis dalam bentuk poin-poin dengan penjelasan singkat.

Kegiatan 2: Presentasi Hasil Penyelidikan

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Media presentasi (poster/laporan/slide)
• Spidol atau alat penunjuk (opsional)
• Form penilaian presentasi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Siapkan media presentasi kalian (bisa berupa poster, slide sederhana, atau laporan yang sudah disusun).
2. Bagilah tugas dalam kelompok: siapa yang akan menjelaskan bagian penyebab, dampak, kesimpulan, dan siapa yang menunjukkan gambar/data.
3. Latih presentasi kalian agar lancar dan percaya diri.
4. Saat presentasi, jelaskan dengan suara yang jelas dan berikan contoh nyata dari lingkungan sekitar.
5. Dengarkan presentasi kelompok lain dengan baik dan siapkan pertanyaan atau komentar.
6. Setelah presentasi, isi tabel penilaian untuk kelompok lain.

Pertanyaan:

1. Buatlah catatan poin-poin penting yang akan kalian sampaikan saat presentasi!

2. Lengkapi tabel penilaian presentasi kelompok lain!

3. Apa pertanyaan atau komentar yang ingin kamu sampaikan kepada kelompok lain setelah mendengar presentasi mereka?

Poin presentasi ditulis dalam bentuk poin singkat 5-7 baris. Tabel penilaian dibuat dengan 6 kolom dan minimal 3 baris untuk 3 kelompok lain. Pertanyaan/komentar ditulis dalam 2-3 kalimat.

Kegiatan 3: Refleksi Perjalanan Belajar

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Buku tugas atau lembar refleksi
• Pensil dan pensil warna
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah dengan tenang dan pikirkan kembali semua kegiatan yang sudah kalian lakukan selama mempelajari bab iklim dan perubahannya.
2. Jawab setiap pertanyaan refleksi dengan jujur berdasarkan pengalaman belajarmu sendiri.
3. Tidak ada jawaban yang salah dalam refleksi, yang penting adalah kejujuran dan pemikiranmu.
4. Tulislah dengan kalimatmu sendiri, tidak perlu panjang tetapi harus bermakna.
5. Pikirkan juga apa yang bisa kamu lakukan untuk membantu mengurangi perubahan iklim di lingkunganmu.

Pertanyaan:

1. Apa hal paling menarik yang kamu pelajari tentang iklim dan perubahannya?

2. Bagian mana dalam proses penyelidikan yang menurutmu paling sulit? Mengapa?

3. Bagian mana yang menurutmu paling menyenangkan? Mengapa?

4. Apa yang akan kamu lakukan untuk membantu mengurangi perubahan iklim di lingkunganmu? Sebutkan minimal 3 tindakan nyata!

5. Gambarlah atau buatlah simbol yang mewakili komitmenmu untuk menjaga bumi dari perubahan iklim!

Setiap pertanyaan dijawab dalam 3-5 kalimat yang bermakna. Untuk gambar, sediakan kotak berukuran 10x10 cm untuk menggambar simbol atau ilustrasi komitmen.

REFLEKSI

1. Setelah mengikuti kegiatan hari ini, apa yang paling kamu pahami tentang cara mengomunikasikan hasil penyelidikan?

2. Bagaimana perasaanmu setelah menyelesaikan semua kegiatan penyelidikan tentang iklim dan perubahannya?

3. Apa yang akan kamu ceritakan kepada keluargamu di rumah tentang apa yang kamu pelajari hari ini?