LKPD IPAS Kelas 4: Masalah Lingkungan Akibat Perubahan Iklim: Menelaah Kasus di Sekitar Kita

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menelaah masalah lingkungan yang terjadi di sekitar tempat tinggalnya sebagai akibat dari perubahan iklim.
2. Murid dapat menghasilkan gagasan solusi sederhana terhadap masalah lingkungan yang berkaitan dengan perubahan iklim sebagai upaya mitigasi.

PETUNJUK UMUM

• LKPD ini dikerjakan secara berkelompok (3-4 orang) agar kalian bisa saling berbagi pikiran dan pengamatan.
• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
• Tanyakan kepada gurumu jika ada langkah atau pertanyaan yang kurang jelas.
• Siapkan alat tulis, buku catatan, dan pastikan kalian bisa mengamati lingkungan sekitar sekolah atau rumah masing-masing.
• Kerjakan dengan hati riang dan pikiran terbuka — tidak ada jawaban yang salah selama berdasarkan pengamatan dan alasan yang jujur!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Lingkungan: Amati Sekitar Kita!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Buku catatan kecil
• Tabel LKPD (sudah tercetak)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bersama kelompokmu, pergilah ke luar kelas atau amati lingkungan sekitar sekolahmu (atau ingat-ingat kembali lingkungan rumahmu).
2. Perhatikan dengan saksama kondisi lingkungan yang ada: apakah ada sampah berserakan? Saluran air tersumbat? Udara terasa panas atau berdebu? Tanaman layu? Sumber air mengering?
3. Catat semua temuanmu pada tabel pengamatan di bawah ini.
4. Untuk setiap temuan, diskusikan bersama kelompok: apakah masalah ini ada hubungannya dengan perubahan iklim? Berilah tanda centang (✓) pada kolom "Terkait Perubahan Iklim?" jika menurut kalian iya, dan tuliskan alasannya secara singkat.
5. Lengkapi baris ke-3 dan seterusnya dengan temuan dari pengamatan kalian sendiri.

Pertanyaan:

1. Bersama kelompok, isilah tabel pengamatan berikut berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan sekitar!

2. Dari semua masalah yang kalian temukan, manakah yang paling sering terjadi? Mengapa menurut kalian masalah itu paling sering muncul?

Tulis jawaban nomor 1 pada tabel 3 kolom (No., Masalah yang Diamati, Terkait Perubahan Iklim? (✓/✗) dan Alasan) minimal 4 baris temuan. Jawaban nomor 2 ditulis dalam 3-4 kalimat pada kolom uraian di bawah tabel.

Kegiatan 2: Kenali Lebih Dalam: Dampak Perubahan Iklim di Sekitar Kita

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Pensil warna/spidol (untuk menggambar)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kalian sudah menemukan berbagai masalah lingkungan. Sekarang, pilihlah SATU masalah yang paling menarik atau paling penting menurut kelompokmu.
2. Diskusikan pertanyaan-pertanyaan di bawah ini bersama kelompok. Tuliskan jawaban dengan bahasa kalian sendiri.
3. Jika ada istilah yang belum kalian pahami, diskusikan dengan kelompok atau tanyakan pada guru.
4. Gunakan gambar atau diagram sederhana untuk memperjelas jawaban nomor 5.

Pertanyaan:

1. Masalah lingkungan apa yang kalian pilih? Sebutkan dan jelaskan di mana masalah itu terjadi!

2. Menurut kelompok kalian, bagaimana masalah itu berhubungan dengan perubahan iklim? Coba ceritakan dengan katamu sendiri!

3. Siapa saja yang terkena dampak dari masalah ini? (bisa manusia, hewan, atau tumbuhan) Gambarkan atau tuliskan dalam bentuk diagram sederhana!

Nomor 3 dan 4 ditulis dalam kolom uraian masing-masing 3-5 kalimat. Nomor 5 digambar dalam kotak yang disediakan atau di kertas terpisah yang ditempel.

Kegiatan 3: Aksi Kecilku: Gagasan Solusi untuk Bumi

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Kertas HVS/karton kecil (jika membuat poster)
• Pensil warna/spidol (jika membuat poster)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Setelah mengenali masalah dan dampaknya, saatnya kalian menjadi "Pahlawan Iklim"!
2. Bersama kelompok, pikirkan solusi sederhana yang bisa dilakukan oleh kalian, teman-teman, atau keluarga di rumah untuk mengatasi masalah yang sudah kalian pilih tadi.
3. Isilah tabel "Gagasan Solusiku" berikut ini. Satu solusi bisa langsung kalian lakukan sekarang, solusi lainnya bisa menjadi rencana ke depan.
4. Setelah selesai, pilih satu solusi yang paling mudah dilakukan dan siapkan diri untuk menceritakannya di depan kelas.
5. Jika punya waktu, kalian bisa membuat poster kecil berisi ajakan untuk melakukan solusi tersebut!

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel "Gagasan Solusiku" berikut ini!

2. Dari semua solusi di atas, manakah yang menurut kelompok kalian paling mudah dan cepat dilakukan? Mengapa?

3. Apa yang akan kalian rasakan jika solusi kalian berhasil dilakukan dan lingkungan menjadi lebih baik? Tuliskan perasaan dan harapan kalian!

Nomor 6 ditulis pada tabel 4 kolom (Masalah, Solusi, Siapa yang Melakukan, Kapan Dilakukan) minimal 3 baris solusi. Nomor 7 dan 8 ditulis dalam kolom uraian masing-masing 3-4 kalimat.

REFLEKSI

1. Apa hal baru yang paling menarik yang kamu pelajari hari ini tentang masalah lingkungan di sekitarmu?

2. Setelah melakukan kegiatan ini, adakah kebiasaan kecil yang ingin kamu ubah di rumah atau di sekolah untuk membantu mengatasi perubahan iklim? Kebiasaan apa itu?

3. Bagaimana perasaanmu setelah bisa menemukan solusi sederhana untuk masalah lingkungan? Apakah kamu merasa bisa menjadi bagian dari perubahan?