LKPD IPAS Kelas 4: Mengamati Fenomena Perubahan Iklim pada Musim dan Cuaca di Sekitar

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengamati fenomena dan peristiwa perubahan iklim secara sederhana dan mencatat hasil pengamatannya

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bekerjalah bersama teman kelompokmu dengan tertib dan teliti.
• Gunakan panca indra (penglihatan dan perabaan) secara aman saat melakukan pengamatan di lingkungan sekitar.
• Catatlah seluruh hal yang kalian amati ke dalam tabel dan format yang tersedia pada LKPD ini.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Foto: Mengamati Gambar Fenomena Cuaca dan Iklim yang Tidak Biasa

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• 3 lembar cetakan foto fenomena perubahan iklim (Foto A, B, C)
• Alat tulis
• Kertas berperekat (sticky notes)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati 3 foto yang dipajang oleh guru di dinding kelas/selasar (Foto A: Hujan lebat disertai banjir di bulan yang biasanya kemarau; Foto B: Sungai/tanah sawah yang pecah-pecah karena kekeringan panjang tak menentu; Foto C: Es di kutub yang mencair sehingga beruang kutub kehilangan pijakan).
2. Pilihlah 2 foto yang paling menarik perhatian kelompokmu.
3. Catat hal-hal konkret yang tampak pada gambar tersebut ke dalam tabel yang disediakan.
4. Tuliskan tanda-tanda peristiwa perubahan iklim yang terlihat pada gambar sesuai hasil pengamatan kelompokmu.

Pertanyaan:

1. Catatlah hasil pengamatanmu terhadap Foto A, B, atau C ke dalam tabel: sebutkan apa yang terlihat dan tanda perubahan cuaca/iklim yang tampak!

Format tabel 3 kolom: Kolom 1 (Nama/Kode Foto yang Dipilih), Kolom 2 (Apa yang Dilihat pada Gambar), Kolom 3 (Tanda Perubahan Cuaca/Iklim yang Terlihat). Sediakan 2 baris untuk 2 foto pilihan.

Kegiatan 2: Jelajah Lapangan: Mengamati Kondisi Cuaca dan Lingkungan Sekitar Sekolah Hari Ini

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Papan dada / alas tulis
• Lembar kerja murid
• Pensil/pena

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bersama guru dan kelompokmu, berjalanlah ke halaman sekolah untuk mengamati kondisi lingkungan sekitar secara langsung.
2. Amati keadaan langit, awan, sinar matahari, serta hembusan angin.
3. Rasakan kondisi suhu udara di kulitmu (apakah terasa sangat panas, hangat, sejuk, atau dingin).
4. Catat seluruh hasil pengamatanmu secara langsung pada tabel jurnal cuaca di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah catatan hasil pengamatan langsung kondisi cuaca dan lingkungan sekolah hari ini pada tabel!

2. Berdasarkan catatan pengamatanmu, sebutkan peristiwa cuaca apa yang saat ini sedang berlangsung di sekolah kita!

Tabel 5 baris pengamatan: 1) Keadaan langit dan awan, 2) Sinar matahari, 3) Hembusan angin, 4) Kondisi tanah/tanaman, 5) Rasa suhu di kulit. Di bawah tabel, sediakan 2 baris kosong bergaris untuk menjawab pertanyaan nomor 2.

Kegiatan 3: Mencatat dan Membandingkan Peristiwa Perubahan Cuaca Tidak Menentu

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah kembali bersama kelompokmu di dalam kelas.
2. Ingatlah kembali peristiwa perubahan cuaca tidak menentu yang pernah kalian amati di sekitar tempat tinggal atau sekolah dalam beberapa pekan terakhir (misalnya: pagi hari panas terik tiba-tiba siang hari hujan lebat, atau musim yang biasanya hujan tetapi tidak turun hujan sama sekali).
3. Catatlah 2 peristiwa perubahan cuaca/musim tidak menentu tersebut ke dalam lembar catatan peristiwa.
4. Diskusikan catatan tersebut bersama teman sekelompokmu dan bacakan hasilnya di depan kelas.

Pertanyaan:

1. Catatlah 2 peristiwa perubahan cuaca atau musim tidak biasa yang pernah kalian amati di sekitar tempat tinggal atau sekolah!

2. Tuliskan 2 tanda fisik lingkungan yang teramati saat peristiwa perubahan cuaca tidak menentu tersebut terjadi!

Sediakan dua kotak catatan bergaris untuk mencatat Peristiwa 1 dan Peristiwa 2, serta dua baris bernomor (1 dan 2) untuk menuliskan tanda fisik lingkungan yang teramati.

REFLEKSI

1. Hal apa saja yang berhasil kamu amati mengenai keadaan cuaca di sekitarmu hari ini?

2. Apakah kamu pernah mengamati perubahan cuaca yang terjadi sangat cepat dan tiba-tiba di sekitar rumahmu? Ceritakan apa yang kamu lihat!

3. Bagian kegiatan pengamatan mana yang paling menyenangkan untukmu hari ini?