LKPD IPAS Kelas 4: Apersepsi dan Pengenalan Iklim: Apa yang Kita Tahu tentang Cuaca dan Iklim?

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat membedakan pengertian cuaca dan iklim berdasarkan pengamatan dan pengetahuan awal mereka.
2. Murid dapat mengajukan pertanyaan tentang fenomena iklim yang ingin diketahui lebih lanjut berdasarkan hasil pengamatan foto dan ilustrasi cuaca.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan cermat sebelum mengerjakan.
• Gunakan pengalamanmu sehari-hari untuk menjawab pertanyaan.
• Jika ada yang kurang jelas, tanyakan kepada guru atau diskusikan dengan teman.
• Kerjakan dengan semangat dan rasa ingin tahu yang tinggi!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Galeri Foto Cuaca: Apa yang Kamu Lihat?

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Foto atau ilustrasi berbagai kondisi cuaca (hujan, cerah, berawan, panas terik, dll.)
• Kertas berperekat (sticky notes)
• Pensil atau pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Guru akan menempelkan beberapa foto atau ilustrasi tentang berbagai kondisi cuaca di selasar atau koridor kelas.
2. Berjalanlah berkeliling untuk mengamati setiap foto dengan saksama.
3. Pilih 3-4 foto yang paling menarik menurutmu.
4. Ambil kertas berperekat yang disediakan guru.
5. Tuliskan pendapatmu tentang foto tersebut: apa yang kamu lihat, cuaca apa yang ditunjukkan, dan kegiatan apa yang bisa dilakukan saat cuaca seperti itu.
6. Tempelkan kertas berperetkatmu di samping foto yang kamu pilih.
7. Setelah selesai, kembali ke tempat duduk dan isi tabel pengamatan di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 3 foto cuaca yang kamu pilih dan deskripsikan apa yang kamu lihat pada setiap foto!

2. Pernahkah kamu mengalami cuaca seperti yang ada di foto? Ceritakan pengalamanmu!

Sediakan tabel dengan 3 baris dan 3 kolom (No., Foto yang Dipilih, Deskripsi Cuaca). Untuk pertanyaan 2, sediakan 5-7 baris kosong untuk menulis cerita.

Kegiatan 2: Bedakan Yuk: Cuaca atau Iklim?

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil warna atau spidol untuk menandai
• Penggaris (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah cerita singkat berikut dengan saksama:
2. "Pagi ini cuaca sangat cerah. Matahari bersinar terang dan langit biru. Tapi siang tadi tiba-tiba hujan deras selama 30 menit. Indonesia memiliki dua musim utama: musim hujan dan musim kemarau yang berganti setiap tahun."
3. Diskusikan dengan teman sebangkumu: mana yang termasuk cuaca dan mana yang termasuk iklim?
4. Tuliskan pemahamanmu tentang perbedaan cuaca dan iklim di kolom yang tersedia.
5. Berikan contoh cuaca dan iklim yang kamu ketahui dari lingkungan sekitarmu.

Pertanyaan:

1. Menurut pendapatmu, apa perbedaan antara cuaca dan iklim? Jelaskan dengan kata-katamu sendiri!

2. Lengkapi tabel di bawah ini dengan contoh cuaca dan iklim yang kamu ketahui!

3. Dari cerita di atas, mana kalimat yang menjelaskan tentang cuaca? Mana yang menjelaskan tentang iklim? Lingkari atau garis bawahi!

Sediakan 6-8 baris kosong untuk pertanyaan 1. Untuk pertanyaan 2, buat tabel 2 kolom (Cuaca | Iklim) dengan 3 baris contoh. Untuk pertanyaan 3, cetak ulang cerita dengan spasi cukup untuk dilingkari/digaris bawahi.

Kegiatan 3: Aku Ingin Tahu Lebih Banyak!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Kertas tambahan untuk diskusi kelompok (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Setelah mengamati foto cuaca dan mempelajari perbedaan cuaca dan iklim, pasti ada hal-hal yang membuat kamu penasaran!
2. Tuliskan minimal 3 pertanyaan yang ingin kamu ketahui lebih lanjut tentang cuaca, iklim, atau musim.
3. Pertanyaanmu bisa tentang apa saja, misalnya: Mengapa bisa terjadi musim hujan? Apa yang menyebabkan cuaca berubah-ubah? Bagaimana iklim di negara lain?
4. Gunakan kata tanya: apa, mengapa, bagaimana, kapan, di mana.
5. Diskusikan pertanyaanmu dengan kelompok (4-5 orang).
6. Pilih 3 pertanyaan terbaik dari kelompokmu untuk dibagikan ke kelas.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 3 pertanyaan yang ingin kamu ketahui lebih lanjut tentang cuaca, iklim, atau musim!

2. Dari diskusi kelompok, tuliskan 3 pertanyaan terbaik yang dipilih kelompokmu dan alasan mengapa pertanyaan tersebut menarik!

3. Menurutmu, siapa yang bisa membantu menjawab pertanyaan-pertanyaan ini? (Contoh: guru, buku, internet, ahli cuaca, dll.)

Sediakan 3 baris bernomor untuk pertanyaan individu. Untuk pertanyaan kelompok, buat tabel 2 kolom (Pertanyaan | Alasan) dengan 3 baris. Untuk pertanyaan 3, sediakan 4-5 baris kosong.

REFLEKSI

1. Apa hal baru yang kamu pelajari hari ini tentang cuaca dan iklim?

2. Bagaimana perasaanmu saat mengamati foto-foto cuaca di galeri? Apakah ada foto yang mengingatkanmu pada pengalaman tertentu?

3. Dari pertanyaan-pertanyaan yang kamu buat, mana yang paling ingin kamu cari tahu jawabannya? Mengapa?