LKPD IPAS Kelas 4: Bentang Alam di Sekitar Tempat Tinggalku

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengklasifikasikan ragam bentang alam (dataran rendah, dataran tinggi, pegunungan, pantai) yang terdapat di wilayah tempat tinggalnya.
2. Murid dapat merencanakan dan melakukan observasi sederhana terhadap kenampakan bentang alam di lingkungan sekitar tempat tinggal dengan panduan guru.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan LKPD ini bersama kelompokmu dengan semangat dan saling membantu.
• Gunakan pengamatanmu terhadap lingkungan sekitar untuk menjawab pertanyaan.
• Jangan ragu bertanya kepada guru jika ada yang kurang jelas.
• Tulislah jawabanmu dengan rapi dan jelas di tempat yang disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Ragam Bentang Alam

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Gambar/foto berbagai bentang alam (disediakan guru atau dari buku siswa)
• Pensil dan penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati gambar-gambar bentang alam yang ditampilkan guru atau yang ada di buku siswa halaman 64-65.
2. Diskusikan dengan teman kelompokmu: apa saja perbedaan yang kalian lihat dari setiap gambar?
3. Perhatikan ketinggian tempat, ada tidaknya air (laut/sungai), dan kenampakan permukaan tanahnya.
4. Tuliskan ciri-ciri yang kalian temukan pada tabel yang disediakan.
5. Cocokkan temuanmu dengan jenis bentang alam: dataran rendah, dataran tinggi, pegunungan, atau pantai.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut dengan ciri-ciri bentang alam yang kamu amati!

2. Dari keempat jenis bentang alam tersebut, manakah yang paling mirip dengan tempat tinggalmu? Jelaskan alasanmu!

Untuk pertanyaan 1: Buatlah tabel dengan 4 kolom (Jenis Bentang Alam, Ketinggian, Kenampakan Permukaan, Ciri Khusus Lainnya) dan 4 baris (untuk dataran rendah, dataran tinggi, pegunungan, pantai). Untuk pertanyaan 2: Tulis jawabanmu dalam 3-5 kalimat.

Kegiatan 2: Merencanakan Observasi Bentang Alam

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar rencana observasi (LKPD ini)
• Peta lingkungan (konvensional atau digital) untuk referensi lokasi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang, buatlah rencana untuk mengamati bentang alam di sekitar tempat tinggalmu!
2. Diskusikan dengan kelompokmu: bentang alam apa yang akan kalian amati? Di mana lokasinya?
3. Tentukan apa saja yang akan kalian amati dan catat.
4. Pikirkan alat apa yang kalian butuhkan untuk observasi (misalnya: kamera HP, buku catatan, peta).
5. Bagikan tugas kepada setiap anggota kelompok agar semua bisa berperan.
6. Tuliskan rencana kalian pada lembar rencana observasi.

Pertanyaan:

1. Bentang alam apa yang akan kalian amati? Di mana lokasinya?

2. Apa saja yang akan kalian amati dan catat dari bentang alam tersebut? (Minimal 4 hal)

3. Alat dan bahan apa saja yang kalian butuhkan untuk observasi?

4. Bagaimana pembagian tugas dalam kelompokmu? Lengkapi tabel berikut!

Pertanyaan 1 dan 3: Tulis jawaban dalam 1-2 kalimat. Pertanyaan 2: Tulis dalam bentuk daftar bernomor (minimal 4 poin). Pertanyaan 4: Buatlah tabel dengan 2 kolom (Nama Anggota dan Tugas) sesuai jumlah anggota kelompokmu.

Kegiatan 3: Mengklasifikasikan Bentang Alam di Wilayahku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Peta kabupaten/kota atau provinsi (konvensional atau digital)
• Pensil warna (opsional, untuk menandai peta)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gunakan peta wilayahmu (bisa peta kabupaten/kota atau provinsi) yang disediakan guru atau yang bisa diakses secara digital.
2. Amati peta tersebut dengan saksama. Perhatikan simbol-simbol yang menunjukkan gunung, dataran, pantai, dan lainnya.
3. Identifikasi jenis-jenis bentang alam yang ada di wilayahmu.
4. Tuliskan hasil identifikasimu pada tabel klasifikasi.
5. Bandingkan: bentang alam mana yang paling banyak (dominan) di wilayahmu?

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel klasifikasi bentang alam di wilayahmu!

2. Bentang alam apa yang paling banyak (dominan) ditemukan di wilayahmu? Mengapa kamu berpikir demikian?

3. Apa persamaan dan perbedaan bentang alam di wilayahmu dengan wilayah teman kelompok lain? (Jika kalian dari daerah berbeda)

Pertanyaan 1: Buatlah tabel dengan 3 kolom (Jenis Bentang Alam, Ada/Tidak Ada di Wilayahku, Contoh Nama Tempat) dan 4 baris (dataran rendah, dataran tinggi, pegunungan, pantai). Pertanyaan 2: Tulis jawaban dalam 3-4 kalimat dengan alasan yang jelas. Pertanyaan 3: Tulis hasil diskusi dalam 3-5 kalimat.

REFLEKSI

1. Apa hal paling menarik yang kamu pelajari tentang bentang alam di sekitar tempat tinggalmu hari ini?

2. Bagaimana bentang alam di tempat tinggalmu memengaruhi kehidupan sehari-hari (misalnya: pekerjaan orang tua, jenis tanaman, cuaca)?

3. Setelah belajar hari ini, apa yang ingin kamu ketahui lebih lanjut tentang bentang alam?