LKPD IPAS Kelas 4: Refleksi dan Konsolidasi: Gaya, Gerak, Bentuk, Gesek, dan Magnet

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan refleksi dan tabel Ketahui-Ingin Tahu-Pelajari, murid dapat menyimpulkan keterkaitan antara jenis-jenis gaya dan pengaruhnya terhadap arah, gerak, dan bentuk benda secara menyeluruh.
2. Melalui kegiatan evaluasi diri, murid dapat melakukan refleksi terhadap proses penyelidikan yang telah dilakukan selama bab ini dan mengidentifikasi hal yang sudah dipahami serta yang masih perlu dipelajari.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan semua kegiatan secara berurutan di buku tugasmu.
• Kamu boleh berdiskusi dengan teman atau bertanya kepada guru jika ada yang belum jelas.
• Tuliskan jawabanmu dengan jujur sesuai pengalamanmu sendiri selama mempelajari bab ini.
• Selamat mengerjakan dan semoga menyenangkan!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Peta Perjalanan Belajarku tentang Gaya

Estimasi: 20 menit

Petunjuk Pengerjaan:

1. Salin tabel K-I-P (Ketahui, Ingin Tahu, Pelajari) berikut di buku tugasmu.
2. Pada kolom 'Ketahui', tuliskan apa yang sudah kamu ketahui tentang gaya SEBELUM mempelajari bab ini.
3. Pada kolom 'Ingin Tahu', tuliskan apa yang ingin kamu pelajari tentang gaya SEBELUM bab ini dimulai (coba ingat-ingat kembali).
4. Pada kolom 'Pelajari', tuliskan apa yang SUDAH kamu pelajari selama bab Gaya di Sekitar Kita ini.
5. Bandingkan ketiga kolom tersebut, lalu jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah tabel.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel K-I-P berikut berdasarkan pengalamanmu selama mempelajari Bab 2 tentang Gaya!

2. Apakah yang kamu pelajari sudah menjawab rasa ingin tahumu? Jelaskan!

3. Hal baru apa yang paling menarik bagimu dari bab ini? Mengapa?

Buat tabel dengan 3 kolom (Ketahui | Ingin Tahu | Pelajari) dan minimal 4 baris untuk menuliskan ide-idemu. Lalu jawab pertanyaan nomor 2 dan 3 dengan 3-5 kalimat.

Kegiatan 2: Peta Konsep: Menghubungkan Jenis Gaya dan Pengaruhnya

Estimasi: 25 menit

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah kasus-kasus berikut dengan cermat.
2. Identifikasi jenis gaya yang bekerja pada setiap kasus.
3. Tentukan pengaruh gaya tersebut terhadap benda (arah, gerak, atau bentuk).
4. Lengkapi tabel pengamatan di buku tugasmu.
5. Setelah mengisi tabel, buatlah kesimpulan tentang keterkaitan antara jenis gaya dan pengaruhnya.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut berdasarkan kasus-kasus yang diberikan!

Kasus A: Mia mendorong mobil-mobilan di lantai keramik. Mobil melaju cepat lalu perlahan berhenti.
Kasus B: Ian menarik karet gelang hingga memanjang, lalu melepaskannya.
Kasus C: Guru menempelkan kertas di papan tulis menggunakan magnet.
Kasus D: Budi meremas kertas hingga berbentuk bola.
Kasus E: Sepeda melaju di jalan menurun tanpa dikayuh.

2. Dari tabel yang kamu buat, jenis gaya apa saja yang dapat mengubah gerak benda?

3. Jenis gaya apa saja yang dapat mengubah bentuk benda?

4. Buatlah kesimpulan: Bagaimana keterkaitan antara jenis-jenis gaya dengan pengaruhnya terhadap benda?

Buat tabel dengan 3 kolom: Kasus | Jenis Gaya | Pengaruh terhadap Benda. Buat 5 baris untuk kasus A-E. Jawab pertanyaan nomor 2-4 dengan kalimat lengkap (minimal 2-4 kalimat per jawaban).

Kegiatan 3: Evaluasi Diri: Perjalanan Penyelidikanku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil warna atau krayon (untuk menggambar emotikon)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Renungkan kembali semua kegiatan penyelidikan yang sudah kamu lakukan di Bab 2 ini.
2. Pikirkan: apa yang sudah kamu kuasai dengan baik? Apa yang masih perlu kamu pelajari lagi?
3. Jawab setiap pertanyaan dengan jujur sesuai pengalamanmu sendiri.
4. Tidak ada jawaban benar atau salah dalam kegiatan ini. Yang penting adalah kejujuranmu dalam merefleksikan proses belajarmu.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel evaluasi diri berikut dengan memberi tanda centang (✓) pada kolom yang sesuai dengan kemampuanmu!

2. Kegiatan penyelidikan apa yang paling kamu sukai di bab ini? Mengapa?

3. Bagian mana yang menurutmu paling sulit? Apa yang membuatnya sulit?

4. Apa yang ingin kamu pelajari lebih lanjut tentang gaya?

5. Gambarlah emotikon wajah yang menunjukkan perasaanmu setelah menyelesaikan Bab 2 ini! Lalu jelaskan mengapa kamu merasa seperti itu.

Untuk pertanyaan 1: Buat tabel evaluasi dengan kolom 'Kemampuan' (berisi: Menemukan benda yang menggunakan gaya | Menjelaskan jenis gaya | Menentukan arah gaya | Menyelidiki pengaruh gaya | Membuat prediksi gerak benda | Menjelaskan sifat gaya gesek | Menjelaskan sifat magnet | Membuat karya dengan magnet), 'Sudah Bisa', dan 'Masih Perlu Belajar'. Untuk pertanyaan 2-4: tulis jawaban 3-5 kalimat. Untuk pertanyaan 5: gambar emotikon dan tulis penjelasan 2-3 kalimat.

REFLEKSI

1. Setelah mengerjakan LKPD ini, apa yang kamu pahami tentang berbagai jenis gaya dan pengaruhnya dalam kehidupan sehari-hari?

2. Bagaimana kamu bisa menggunakan pengetahuan tentang gaya untuk memecahkan masalah atau membuat sesuatu yang berguna?

3. Apa yang akan kamu lakukan untuk mempelajari hal-hal yang masih kamu anggap sulit?