LKPD IPAS Kelas 4: Membuat Rencana Penyelidikan Terbimbing Sifat Gaya Magnet Tarik-Menarik dan Tolak-Menolak

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Membuat rencana dan melakukan langkah-langkah operasional untuk menjawab pertanyaan yang diajukan dengan panduan pendidik tentang sifat gaya magnet

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bentuk kelompok bersama 3-4 temanmu sesuai petunjuk guru.
• Baca dengan teliti panduan operasional pada setiap kegiatan.
• Bekerjasamalah secara aktif dan tanyakan kepada guru jika ada langkah penyelidikan yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Merumuskan Rencana dan Langkah Operasional Penyelidikan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati pertanyaan penyelidikan utama: 'Bagaimana interaksi dua magnet jika kutub-kutubnya didekatkan?'
2. Tentukan alat dan bahan yang dibutuhkan untuk menyelidiki sifat gaya magnet tersebut.
3. Susun urutan langkah operasional kerja kelompok secara runtut dengan melengkapi bagan rencana penyelidikan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 2 alat dan bahan utama yang kamu rencanakan untuk menyelidiki gaya magnet tarik-menarik dan tolak-menolak!

2. Lengkapilah rancangan 3 langkah operasional kerja kelompokmu secara runtut:

1. Menyiapkan alat ...,
2. Mendekatkan kutub ...,
3. Mengamati dan mencatat ...!

Tersedia kotak isian untuk daftar alat bahan dan 3 baris bernomor urut untuk menuliskan rencana langkah-langkah operasional kerja.

Kegiatan 2: Melakukan Langkah Operasional Penyelidikan Kutub Magnet

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• 2 buah magnet batang berlabel kutub (Utara dan Selatan)
• Meja datar untuk pengujian

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ambil 2 magnet batang sesuai rencana alat pada Kegiatan 1.
2. Lakukan langkah operasional 1: Dekatkan kutub Utara (U) dengan kutub Utara (U). Amati apa yang terjadi.
3. Lakukan langkah operasional 2: Dekatkan kutub Selatan (S) dengan kutub Selatan (S). Amati apa yang terjadi.
4. Lakukan langkah operasional 3: Dekatkan kutub Utara (U) dengan kutub Selatan (S). Amati apa yang terjadi.
5. Tuliskan hasil pengamatanmu (Tarik-menarik / Tolak-menolak) ke dalam tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel hasil langkah operasional penyelidikan kutub magnet berikut: Baris 1: Kutub U didekatkan ke Kutub U; Baris 2: Kutub S didekatkan ke Kutub S; Baris 3: Kutub U didekatkan ke Kutub S!

Tabel 3 baris x 2 kolom (Kolom 1: Pasangan Kutub yang Didekatkan; Kolom 2: Hasil Interaksi yang Terjadi).

Kegiatan 3: Menjawab Pertanyaan Penyelidikan Berdasarkan Rencana dan Hasil

Estimasi: 25 menit (termasuk presentasi singkat, refleksi murid, dan penutup kelas)

Alat & Bahan:

• Data hasil tabel pengamatan Kegiatan 2
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Periksa kembali data tabel pada Kegiatan 2 bersama teman sekelompokmu.
2. Jawablah pertanyaan penyelidikan utama untuk mengonfirmasi sifat gaya magnet tarik-menarik dan tolak-menolak.
3. Siapkan hasil kerjamu untuk dibagikan singkat di depan kelas.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan langkah penyelidikan yang telah kamu lakukan, apa yang terjadi jika dua kutub magnet yang senama (sama) didekatkan?

2. Berdasarkan langkah penyelidikan yang telah kamu lakukan, apa yang terjadi jika dua kutub magnet yang tidak senama (berbeda) didekatkan?

Dua kotak kalimat jawaban langsung untuk menjawab pertanyaan penyelidikan.

REFLEKSI

1. Apakah langkah rencana penyelidikan yang kelompokmu buat dapat dijalankan dengan mudah?

2. Bagian mana dari langkah penyelidikan sifat magnet tadi yang paling menyenangkan bagimu?

3. Apa hal baru yang kamu pelajari tentang cara kutub magnet bekerja setelah melakukan penyelidikan hari ini?