LKPD IPAS Kelas 3: Merancang Solusi atas Tantangan Berbasis Perubahan Wujud Zat

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengajukan kesimpulan tentang konsep perubahan wujud zat berdasarkan data hasil pengamatan dan penyelidikan yang telah dilakukan.
2. Murid dapat merancang dan menyajikan solusi sederhana atas tantangan keseharian yang berkaitan dengan perubahan wujud zat dengan menerapkan konsep yang telah dipelajari.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan secara berkelompok (3–4 orang) agar kamu bisa saling berdiskusi dan bertukar ide.
• Siapkan buku tugas, pensil, penghapus, dan pensil warna.
• Jika ada yang kurang jelas, jangan ragu bertanya kepada guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo, Menyimpulkan Perubahan Wujud Zat!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku tugas
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amatilah tiga peristiwa berikut yang sering terjadi di sekitarmu: (a) es batu yang dibiarkan di luar gelas berubah menjadi air, (b) air yang dipanaskan di panci mengeluarkan uap, (c) handuk basah yang dijemur menjadi kering.
2. Diskusikan dengan teman sekelompokmu: perubahan wujud apa yang terjadi? Apa penyebabnya?
3. Tuliskan kesimpulanmu pada tabel dan pertanyaan di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Pada peristiwa es batu berubah menjadi air, perubahan wujud apa yang terjadi?

2. Jelaskan penyebab utama terjadinya perubahan wujud pada ketiga peristiwa di atas!

3. Salin dan lengkapi tabel berikut di buku tugasmu!

Tulis jawaban nomor 1 dan 2 pada baris kosong di buku tugas. Untuk nomor 3, salin tabel dengan tiga kolom: Nama Perubahan Wujud, Contoh, Penyebab. Isi tiga baris sesuai peristiwa yang diamati.

Kegiatan 2: Ayo, Rancang Solusi Kreatifmu!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku tugas
• Pensil
• Pensil warna/spidol

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah SATU tantangan di bawah ini yang paling menarik menurutmu:
2. Tantangan A: Bagaimana cara menjaga minuman dingin tetap dingin saat piknik di pantai agar esnya tidak cepat mencair?
3. Tantangan B: Bagaimana cara menjemur baju supaya cepat kering meskipun cuaca sedang mendung?
4. Diskusikan dengan teman sekelompokmu, lalu tuliskan ide solusi yang paling kalian yakini.
5. Gambarkan alat atau cara yang kalian usulkan di kotak yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Tantangan mana yang kamu pilih? Tuliskan A atau B, dan jelaskan mengapa kamu memilih tantangan itu.

2. Tuliskan ide solusimu secara lengkap! Alat atau cara apa yang kamu usulkan? Bagaimana cara kerjanya?

3. Gambarkan alat atau cara dari solusimu! Beri nama pada gambarmu.

Nomor 1: tulis jawaban singkat pada baris kosong. Nomor 2: tulis penjelasan di 3-4 baris. Nomor 3: gambarlah pada kotak berukuran 10x15 cm yang disediakan di buku tugas, beri keterangan nama alat/cara.

Kegiatan 3: Ayo, Sajikan Solusimu!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku tugas
• Hasil gambar dari kegiatan 2

Petunjuk Pengerjaan:

1. Setelah selesai merancang, sekarang saatnya menyajikan solusimu kepada teman-teman.
2. Tuliskan penjelasan singkat tentang cara kerja solusimu. Hubungkan dengan konsep perubahan wujud zat yang sudah kamu pelajari (mencair, menguap, mengembun, membeku).
3. Presentasikan solusimu di depan kelompok lain. Dengarkan masukan dari temanmu dan catat di tempat yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Jelaskan cara kerja solusimu dan kaitkan dengan perubahan wujud zat! (Contoh: mengapa es tidak cepat mencair? mengapa baju cepat kering?)

2. Setelah presentasi, tuliskan satu masukan atau saran dari temanmu! Apakah saran itu bisa membuat solusimu lebih baik?

Nomor 1: tulis penjelasan pada 4-5 baris di buku tugas. Nomor 2: tulis masukan teman pada baris kosong, lalu beri pendapatmu.

REFLEKSI

1. Apa hal baru yang paling menarik kamu pelajari hari ini tentang perubahan wujud zat?

2. Bagaimana perasaanmu saat merancang solusi untuk tantangan sehari-hari? Apakah ada bagian yang sulit?

3. Menurutmu, apakah solusi yang kamu buat bisa benar-benar digunakan di rumah? Mengapa?