LKPD IPAS Kelas 3: Peristiwa Perubahan Wujud Zat dalam Kehidupan Sehari-hari

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menghubungkan peristiwa perubahan wujud zat (mencair, membeku, menguap, mengembun) dengan kejadian sehari-hari di lingkungan sekitar.
2. Murid dapat mengamati dan mencatat peristiwa perubahan wujud zat yang ditemukan dalam kehidupan sehari-hari secara sederhana.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan secara berurutan dari Kegiatan 1, 2, lalu 3.
• Boleh berdiskusi dengan teman sebangku, tetapi tuliskan jawabanmu sendiri.
• Gunakan pensil atau bolpoin untuk mengisi semua kolom dan ruang jawaban.
• Jika ada bagian yang belum kamu mengerti, angkat tangan dan tanyakan kepada gurumu.
• Jaga kebersihan mejamu selama kegiatan berlangsung.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Perubahan Wujud Zat 🔍

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar gambar enam situasi sehari-hari (disiapkan guru) atau tampilan di papan tulis/proyektor
• Pensil/bolpoin

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan enam gambar situasi sehari-hari yang ada di bawah ini (guru akan menampilkan gambar di papan atau membagikan lembar gambar).
2. Amati setiap gambar dengan seksama. Pikirkan: apa yang sedang terjadi pada zat di gambar itu?
3. Tentukan nama peristiwa perubahan wujud zat yang terjadi. Pilihanmu adalah: mencair, membeku, menguap, atau mengembun.
4. Tuliskan jawabanmu ke dalam tabel yang sudah tersedia.
5. Setelah mengisi tabel, jawab pertanyaan nomor 2 dan 3 di bawah tabel.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut berdasarkan gambar yang kamu amati! Tuliskan nama peristiwa, nama perubahan wujudnya (dari wujud apa → menjadi wujud apa), dan apakah peristiwa itu melepas atau menerima panas.

Gambar 1: Es batu di dalam gelas yang lama-lama menggenang menjadi air.
Gambar 2: Air dalam panci dipanaskan hingga keluar uap di atasnya.
Gambar 3: Air dimasukkan ke freezer dan berubah menjadi es.
Gambar 4: Titik-titik air muncul di luar gelas es yang dingin.
Gambar 5: Baju basah yang dijemur di bawah matahari lama-lama menjadi kering.
Gambar 6: Embun di atas daun pada pagi hari.

2. Dari keenam gambar tadi, peristiwa mana yang PALING SERING kamu temui di rumahmu? Ceritakan dengan 1–2 kalimat!

3. Menurutmu, apa yang menyebabkan sebuah zat bisa berubah wujud? Lingkari jawabanmu!

1. Warna benda
   1. Panas atau dinginnya suhu
   2. Berat benda
   3. Bentuk benda

Tabel 6 baris × 4 kolom: (1) Nomor Gambar, (2) Nama Peristiwa, (3) Perubahan Wujud (dari … → menjadi …), (4) Menerima / Melepas Panas. Di bawah tabel, sediakan 4 baris kosong untuk jawaban uraian nomor 2, dan pilihan ganda nomor 3.

Kegiatan 2: Ayo Amati dan Catat! 🧊💨

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• 1 gelas berisi es batu
• 1 gelas berisi air panas (disiapkan dan dipegang guru/asisten)
• Serbet/lap meja
• Pensil/bolpoin dan penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini adalah pengamatan langsung. Gurumu akan menyiapkan dua benda: (A) segelas es batu, dan (B) segelas air panas (hati-hati, jangan pegang gelasnya dengan tangan kosong!).
2. Duduklah bersama kelompokmu (3–4 orang).
3. Amati gelas A (es batu) selama 5 menit. Perhatikan apa yang terjadi pada es dan pada bagian luar gelas.
4. Amati gelas B (air panas) selama 5 menit. Perhatikan apa yang terjadi di atas permukaan air.
5. Catat semua yang kamu lihat, dengar, atau rasakan (dari jarak aman) ke dalam tabel pengamatan.
6. Gunakan kata-katamu sendiri. Tidak perlu jawaban sempurna — yang penting jujur sesuai pengamatanmu!
7. Setelah mengamati, jawab pertanyaan di bawah tabel.

Pertanyaan:

1. Tuliskan hasil pengamatanmu pada tabel berikut!

Kolom yang perlu diisi untuk setiap gelas:

• Apa yang kamu lihat terjadi pada zat di dalam gelas?
• Apa yang kamu lihat terjadi di luar atau di sekitar gelas?
• Peristiwa perubahan wujud apa yang terjadi?
• Dari wujud apa berubah menjadi wujud apa?

2. Pada gelas A, mengapa bagian luar gelas bisa menjadi basah padahal kamu tidak menuangkan air ke sana? Tuliskan penjelasanmu!

3. Gambarlah sketsa sederhana Gelas A dan Gelas B. Beri tanda panah dan label nama peristiwa yang terjadi (mencair, mengembun, menguap) pada gambarmu!

4. Diskusikan dengan kelompokmu: Mengapa es di dalam minuman dinginmu lama-lama habis? Ke mana perginya es itu?

Tabel 2 baris (Gelas A dan Gelas B) × 4 kolom sesuai aspek pengamatan. Di bawahnya, 5 baris untuk uraian nomor 2, kotak kosong berukuran 8×8 cm untuk sketsa gambar nomor 3, dan 4 baris untuk jawaban diskusi nomor 4.

Kegiatan 3: Jurnal Perubahan Wujud di Sekitarku 📓

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil/bolpoin
• Pensil warna (opsional, untuk gambar mini di tabel)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang kamu akan menjadi ilmuwan cilik yang membuat jurnal pengamatan!
2. Pikirkan kembali pengalamanmu di rumah, di sekolah, atau di perjalanan.
3. Temukan minimal 3 peristiwa perubahan wujud zat yang pernah kamu lihat atau alami sendiri.
4. Catatlah setiap peristiwa dalam tabel jurnal di bawah ini.
5. Setelah mengisi tabel, kerjakan pertanyaan nomor 2 dan 3.
6. Kamu boleh menambahkan gambar kecil di kolom terakhir jika mau — makin keren jurnalmu!

Pertanyaan:

1. Lengkapi Jurnal Pengamatanku! Temukan minimal 3 peristiwa perubahan wujud zat dari kehidupan sehari-harimu. Isi semua kolom dengan lengkap.

Kolom tabel:

• No.
• Di mana aku melihatnya? (tempat/situasi)
• Apa yang terjadi? (deskripsi singkat)
• Nama perubahan wujudnya
• Dari wujud apa → menjadi wujud apa
• Gambar mini (opsional)

2. Dari semua peristiwa yang kamu catat, pilih SATU yang menurutmu paling berguna bagi manusia. Jelaskan mengapa peristiwa itu berguna!

3. Coba bayangkan: jika di dunia ini tidak ada peristiwa menguap, apa yang kira-kira akan terjadi? Tuliskan 2 akibatnya!

Tabel jurnal 5 baris × 6 kolom (No., Tempat/Situasi, Apa yang Terjadi, Nama Perubahan, Dari Wujud→Menjadi Wujud, Gambar Mini). Di bawah tabel, masing-masing 5 baris kosong untuk jawaban uraian nomor 2 dan nomor 3.

REFLEKSI

1. Dari kegiatan hari ini, peristiwa perubahan wujud zat apa yang paling membuatmu penasaran? Mengapa?

2. Adakah peristiwa perubahan wujud zat yang biasanya kamu lihat setiap hari, tetapi sebelumnya kamu tidak tahu namanya? Ceritakan!

3. Menurutmu, mengapa penting bagi kita untuk memahami perubahan wujud zat dalam kehidupan sehari-hari?