LKPD IPAS Kelas 3: Membandingkan antara Hasil Pengamatan dengan Prediksi pada Proses Perubahan Wujud Mencair dan Membeku
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan IPAS kelas 3 dengan topik "Membandingkan antara Hasil Pengamatan dengan Prediksi pada Proses Perubahan Wujud Mencair dan Membeku".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD IPAS Kelas 3: Membandingkan antara Hasil Pengamatan dengan Prediksi pada Proses Perubahan Wujud Mencair dan Membeku
IPAS - Kelas 3
Bab 8 Pertemuan 3
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) IPAS — Kelas 3 (Fase B) Topik: Membandingkan antara Hasil Pengamatan dengan Prediksi pada Proses Perubahan Wujud Mencair dan Membeku INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Menyelidiki Es Batu: MencairEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Isilah tabel penyelidikan es batu berikut: tuliskan prediksimu (apa yang kamu duga terjadi), hasil pengamatan (apa yang benar-benar terjadi), serta perbandingannya (apakah sama atau berbeda beserta alasannya)! Ruang tabel jawaban 2. Berdasarkan tabel di atas, bandingkan hal yang kamu duga sebelumnya dengan hasil yang kamu lihat secara langsung! Apakah ada bagian dari hasil pengamatan yang tidak sesuai atau melebihi prediksimu? Tabel 3 kolom: [Prediksi Saya Sebelum 10 Menit | Hasil Pengamatan Nyata Setelah 10 Menit | Perbandingan (Sama / Berbeda & Penjelasannya)], diikuti 3 baris kosong untuk uraian nomor 2. Kegiatan 2: Menyelidiki Air dalam Wadah Dingin: MembekuEstimasi: 35 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Isilah tabel penyelidikan proses pendinginan air berikut: tuliskan prediksimu sebelum wadah dibuka, hasil pengamatan setelah wadah dibuka, dan perbandingan antara keduanya! Ruang tabel jawaban 2. Bandingkan perubahan wujud yang terjadi: Apakah hasil pengamatan membeku ini persis seperti yang kamu duga, atau adakah perbedaan pada kekerasan/bentuk zat padatnya? Tabel 3 kolom: [Prediksi Keadaan Air | Hasil Pengamatan Nyata | Perbandingan (Sama / Berbeda & Penjelasannya)], diikuti 3 baris kosong untuk uraian nomor 2. Kegiatan 3: Menyimpulkan Perbandingan: Prediksi vs Fakta PengamatanEstimasi: 40 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Bandingkan prediksi kelompokmu pada peristiwa mencair dan membeku dengan hasil pengamatan yang didapatkan! Tuliskan dalam bentuk tanda centang (Sesuai / Tidak Sesuai) serta berikan 1 kalimat penjelasan perbandingannya untuk masing-masing peristiwa! Ruang tabel jawaban 2. Mengapa kita perlu membandingkan antara hasil pengamatan yang nyata dengan prediksi awal saat mempelajari perubahan wujud zat? Tabel perbandingan 2 baris (Mencair dan Membeku) dengan kolom: [Peristiwa | Prediksi Sesuai / Tidak Sesuai | Kalimat Penjelasan Perbandingan], dilanjutkan 4 baris kosong untuk jawaban uraian nomor 2. REFLEKSI1. Apakah sebagian besar prediksimu tentang perubahan wujud mencair dan membeku sama dengan apa yang kamu amati hari ini? 2. Apa yang kamu rasakan ketika hasil pengamatan yang kamu lihat ternyata berbeda dari dugaan awalmu? 3. Bagaimana cara membuktikan kebenaran sebuah dugaan saat kita melihat perubahan benda di sekitar kita? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.