LKPD IPAS Kelas 3: Sifat-Sifat Wujud Zat Padat, Cair, dan Gas

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mendeskripsikan sifat masing-masing wujud zat (padat, cair, dan gas) berdasarkan hasil percobaan sederhana di kelas.
2. Murid dapat mengajukan pertanyaan dan membuat prediksi tentang perilaku zat padat, cair, dan gas saat dipindahkan ke wadah berbeda.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan seksama sebelum mengerjakan.
• Kerjakan bersama kelompokmu dengan penuh semangat dan ketelitian.
• Jangan takut salah! Setiap pengamatan dan pendapatmu sangat berharga.
• Gunakan alat dan bahan dengan hati-hati dan aman.
• Tuliskan atau gambarkan hasil pengamatanmu dengan jelas di tempat yang disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Penyelidikan Sifat Tiga Wujud Zat

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Balok kayu kecil atau penghapus (1 per kelompok)
• Batu kecil atau kelereng (1 per kelompok)
• Air dalam botol (200 ml per kelompok)
• Mangkuk plastik (1 per kelompok)
• Gelas plastik bening (1 per kelompok)
• Balon (1 per kelompok)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah kelompok beranggotakan 4-5 orang.
2. Siapkan alat dan bahan yang sudah disiapkan guru di meja kelompokmu.
3. Lakukan percobaan berikut untuk setiap wujud zat:
4. a) Zat Padat: Ambil balok kayu dan batu kecil. Coba pindahkan ke mangkuk, lalu ke gelas. Amati apa yang terjadi.
5. b) Zat Cair: Tuang air dari botol ke mangkuk, lalu pindahkan ke gelas. Amati perubahannya.
6. c) Zat Gas: Tiup balon, lalu lepaskan udara perlahan di dekat wajahmu (jarak aman). Rasakan apa yang terjadi.
7. Catat hasil pengamatanmu di tabel yang tersedia.
8. Diskusikan temuanmu dengan teman sekelompok.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel pengamatan sifat-sifat wujud zat berdasarkan percobaanmu!

2. Apa yang terjadi pada bentuk balok kayu ketika dipindahkan dari satu wadah ke wadah lain? Mengapa hal itu bisa terjadi?

3. Apa yang terjadi pada air ketika dipindahkan dari botol ke mangkuk, lalu ke gelas? Jelaskan perbedaan yang kamu lihat!

4. Apa yang kamu rasakan saat udara dari balon dilepaskan di dekat wajahmu? Bisakah kamu melihat udara tersebut?

Tabel dengan 4 kolom: Wujud Zat | Bentuk | Bisa Dilihat/Dipegang? | Sifat Khusus. Untuk pertanyaan uraian, sediakan 3-5 baris per pertanyaan.

Kegiatan 2: Tebak dan Buktikan: Prediksi Perilaku Wujud Zat

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Plastisin atau lilin mainan (1 per kelompok)
• Minyak goreng dalam botol kecil (50 ml per kelompok)
• Botol plastik berleher sempit (1 per kelompok)
• Pewangi ruangan/parfum (1 untuk kelas, digunakan guru)
• Gelas dan mangkuk dari kegiatan sebelumnya

Petunjuk Pengerjaan:

1. Guru akan menunjukkan beberapa situasi baru kepada kelompokmu.
2. Sebelum mencoba, buatlah prediksi (tebakan) tentang apa yang akan terjadi.
3. Tuliskan pertanyaan yang muncul di pikiranmu tentang situasi tersebut.
4. Setelah membuat prediksi, lakukan percobaan untuk membuktikannya.
5. Bandingkan prediksimu dengan hasil percobaan yang sebenarnya.
6. Diskusikan: Apakah prediksimu benar? Jika berbeda, mengapa bisa begitu?

Pertanyaan:

1. Situasi A: Jika kamu memasukkan plastisin (zat padat) ke dalam gelas tinggi, lalu ke mangkuk lebar, apa yang akan terjadi dengan bentuknya? Tuliskan prediksimu, lalu buktikan!

2. Situasi B: Jika kamu menuang minyak goreng (zat cair) ke dalam botol kecil berleher sempit, apa yang akan terjadi? Apakah minyak akan mengalir masuk atau tumpah?

3. Situasi C: Jika kamu membuka tutup botol parfum/pewangi di kelas, apa yang akan terjadi dengan baunya? Bisakah teman di pojok kelas menciumnya? Mengapa?

4. Tuliskan 2 pertanyaan yang muncul di pikiranmu saat melakukan percobaan di atas!

Untuk situasi A, B, C gunakan tabel 3 kolom: Situasi | Prediksi Saya | Hasil Percobaan. Untuk pertanyaan nomor 4, sediakan 4-5 baris.

Kegiatan 3: Detektif Wujud Zat di Sekitarku

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Kertas gambar atau buku tugas
• Pensil warna atau crayon
• Penghapus dan pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang kamu menjadi detektif wujud zat!
2. Amati lingkungan kelasmu dan sekitarnya (bisa melihat ke luar jendela atau halaman sekolah).
3. Temukan sebanyak mungkin contoh benda atau zat yang termasuk zat padat, cair, dan gas.
4. Gambar atau tuliskan temuanmu di tabel katalog.
5. Pilih satu benda dari setiap wujud zat, lalu jelaskan mengapa benda itu termasuk wujud zat tersebut berdasarkan sifat-sifatnya.
6. Presentasikan hasil temuanmu di depan kelas bersama kelompok.

Pertanyaan:

1. Lengkapi Katalog Detektif Wujud Zat dengan menemukan minimal 5 contoh untuk setiap wujud zat!

2. Pilih satu benda zat padat yang kamu temukan. Gambar benda tersebut dan jelaskan mengapa benda itu termasuk zat padat!

3. Pilih satu zat cair yang kamu temukan. Jelaskan 3 sifat yang membuatnya termasuk zat cair!

4. Menurutmu, mengapa kita perlu memahami perbedaan sifat zat padat, cair, dan gas dalam kehidupan sehari-hari? Berikan 2 contoh manfaatnya!

Tabel katalog dengan 3 kolom: Zat Padat | Zat Cair | Zat Gas (masing-masing 5 baris). Untuk gambar, sediakan kotak 8x10 cm. Untuk uraian, sediakan 4-6 baris per pertanyaan.

REFLEKSI

1. Apa hal paling menarik yang kamu pelajari hari ini tentang wujud zat?

2. Dari tiga wujud zat (padat, cair, gas), mana yang menurutmu paling sering kamu temui di rumah? Sebutkan contohnya!

3. Apakah ada prediksi yang kamu buat ternyata salah saat percobaan? Apa yang membuatmu belajar dari kesalahan itu?