LKPD IPAS Kelas 3: Mengamati Fenomena dan Peristiwa Wujud Zat Padat dan Cair di Sekitar serta Mencatat Hasil Pengamatannya

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengamati fenomena dan peristiwa wujud zat secara sederhana serta mencatat hasil pengamatannya

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bekerjalah bersama teman kelompokmu dengan teliti dan tertib.
• Gunakan pancaindra penglihatan dan perabaan untuk mengamati setiap benda atau peristiwa zat yang disiapkan.
• Catatlah semua hasil pengamatan pada tabel dan ruang jawaban yang sudah disediakan sesuai apa yang kamu lihat.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Wujud Zat di Sekitar Kita

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Penghapus karet
• Penggaris plastik
• Air dalam botol bening
• Minyak sayur dalam gelas bening
• Mangkuk/piring plastik kosong

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati 4 benda yang ada di meja belajarmu: penghapus karet, air minum di botol bening, penggaris plastik, dan minyak sayur dalam gelas plastik.
2. Perhatikan bentuk masing-masing benda saat diam di tempatnya.
3. Coba pindahkan penghapus dan air ke wadah lain (piring kecil/mangkuk plastik) dan amati apakah bentuknya berubah atau tetap.
4. Catat tanda-tanda hasil pengamatanmu langsung ke dalam tabel.

Pertanyaan:

1. Catatlah hasil pengamatanmu terhadap 4 benda ke dalam tabel yang disediakan!

2. Berdasarkan hasil catatan pengamatanmu, kelompokkan mana benda yang tergolong wujud zat padat dan mana yang wujud zat cair!

Tabel 4 baris dengan 4 kolom: Kolom 1 (Nama Benda: Penghapus, Air, Penggaris, Minyak), Kolom 2 (Bentuk saat dipindah: Tetap / Berubah mengikuti wadah), Kolom 3 (Wujud Zat: Padat / Cair). Di bawah tabel disediakan 2 baris garis isian untuk menuliskan pengelompokan zat padat dan zat cair.

Kegiatan 2: Mengamati Peristiwa Mengalir dan Membeku Sederhana

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Papan/mika plastik miring
• Sendok kecil
• Air dan madu/sirup
• Es batu dan piring kecil
• Batang lilin padat

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati peristiwa 1: Guru/teman meneteskan sesendok air dan sesendok madu/sirup di atas papan miring plastik. Amati gerakan alirannya.
2. Amati peristiwa 2: Guru meletakkan sebongkah es batu di piring terbuka dan sebongkah lilin padat di sebelahnya. Amati permukaan es batu selama 5 menit.
3. Catatlah apa yang kamu lihat terjadi pada peristiwa tersebut ke dalam catatan pengamatan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan hasil pengamatanmu tentang peristiwa mengalirnya tetesan zat cair (air dan madu) di papan miring!

2. Tuliskan hasil pengamatanmu pada es batu setelah dibiarkan selama 5 menit di piring terbuka! Apa peristiwa wujud zat yang kamu lihat?

Kotak catatan pengamatan bertuliskan: 'Catatan Peristiwa Aliran Cairan' (berisi 4 baris kosong) dan 'Catatan Peristiwa Es Batu di Piring' (berisi 4 baris kosong).

Kegiatan 3: Jelajah dan Dokumentasi Wujud Zat di Sekitar Kelas

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Pensil dan pensil warna
• Benda-benda di lingkungan kelas/teras sekolah

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berjalanlah bersama kelompok mengamati sudut kelas atau teras luar.
2. Temukan 2 fenomena zat padat dan 2 fenomena zat cair yang kamu temui secara nyata.
3. Gambarkan secara sederhana benda/peristiwa yang kamu lihat dan tuliskan satu kalimat hasil pengamatanmu untuk tiap gambar.
4. Selesaikan pencatatan, lalu lakukan refleksi bersama di akhir waktu.

Pertanyaan:

1. Gambarkan 2 benda berwujud padat dan 2 benda berwujud cair hasil jelajahmu, lalu tuliskan catatan hasil pengamatannya!

4 buah kotak gambar berukuran 6x6 cm (2 kotak untuk Zat Padat dan 2 kotak untuk Zat Cair), masing-masing disertai 2 baris garis bergaris di bawahnya untuk menuliskan kalimat hasil pengamatan.

REFLEKSI

1. Peristiwa wujud zat apa yang paling jelas dan menarik saat kamu amati hari ini?

2. Apa hal baru yang kamu ketahui tentang perbedaan benda padat dan benda cair dari hasil catatan pengamatanmu?