LKPD IPAS Kelas 3: Merancang Denah Perjalanan dari Rumah ke Sekolah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat merencanakan langkah-langkah pembuatan denah perjalanan dari rumah ke sekolah secara sistematis.
2. Murid dapat mengidentifikasi titik-titik lokasi penting yang perlu ditandai pada denah perjalanan dari rumah ke sekolah.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan cermat sebelum mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan secara berurutan bersama teman kelompokmu.
• Gunakan alat tulis dan alat gambar yang sudah kamu siapkan.
• Jika ada yang kurang jelas, tanyakan kepada gurumu.
• Selamat menjadi penjelajah yang hebat!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Berburu Lokasi Penting di Perjalananku

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Buku tulis atau kertas HVS
• Pensil dan penghapus
• Pensil warna atau krayon

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah bersama teman kelompokmu (4-5 orang).
2. Ingat-ingat perjalanan dari rumahmu ke sekolah setiap pagi.
3. Diskusikan bersama teman: tempat atau bangunan apa saja yang kamu lewati?
4. Tuliskan semua lokasi penting yang kalian lewati di tabel yang tersedia.
5. Tandai juga apakah lokasi tersebut buatan manusia atau alami (seperti sungai, pohon besar).
6. Perkirakan di arah mata angin mana lokasi tersebut dari rumahmu.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut dengan lokasi-lokasi penting yang kamu lewati dari rumah ke sekolah!

2. Dari semua lokasi yang kamu tulis, mana yang paling mudah dikenali? Mengapa?

3. Apakah kamu melewati tempat yang sama saat berangkat dan pulang sekolah? Jelaskan!

Buatlah tabel dengan 4 kolom: No., Nama Lokasi, Buatan/Alami, Arah dari Rumah. Isi minimal 5 lokasi yang kamu lewati.

Kegiatan 2: Menyusun Langkah Membuat Denah Perjalanan

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Buku tulis atau kertas HVS
• Pensil, penghapus, penggaris
• Pensil warna atau krayon

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang kamu akan merencanakan cara membuat denah perjalananmu.
2. Perhatikan contoh denah sederhana yang ditunjukkan guru.
3. Diskusikan bersama kelompok: apa saja yang perlu dilakukan untuk membuat denah?
4. Urutkan langkah-langkah tersebut dari yang pertama hingga terakhir.
5. Tuliskan langkah-langkahnya dengan kalimatmu sendiri.
6. Jangan lupa pikirkan: apa yang harus digambar lebih dulu?

Pertanyaan:

1. Tuliskan langkah-langkah membuat denah perjalanan dari rumah ke sekolah secara berurutan!

2. Mengapa kita perlu menggambar simbol arah mata angin pada denah?

3. Gambarkan 3 simbol sederhana yang akan kamu gunakan dalam denah (contoh: simbol untuk rumah, sekolah, dan satu lokasi lain)!

Tulis langkah-langkah dengan nomor urut 1, 2, 3, dan seterusnya. Untuk gambar simbol, buatlah di kotak kosong yang disediakan atau di bagian bawah kertas.

Kegiatan 3: Membuat Denah Perjalananku Sendiri

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Kertas gambar atau HVS A4
• Pensil, penghapus, penggaris
• Pensil warna, krayon, atau spidol
• Kompas (jika tersedia) atau ingatan posisi matahari

Petunjuk Pengerjaan:

1. Saatnya kamu membuat denah perjalanan dari rumahmu ke sekolah!
2. Gunakan kertas gambar atau kertas HVS yang telah disiapkan.
3. Ikuti langkah-langkah yang sudah kamu buat di Kegiatan 2.
4. Tandai semua lokasi penting yang kamu tulis di Kegiatan 1.
5. Jangan lupa gambar arah mata angin dan beri warna agar denahmu menarik.
6. Setelah selesai, tunjukkan kepada teman sebangkumu dan ceritakan perjalananmu.
7. Tempelkan hasil karyamu di dinding kelas (jika guru meminta).

Pertanyaan:

1. Buatlah denah perjalanan dari rumahmu ke sekolah! Pastikan denah memuat: titik rumah, titik sekolah, lokasi-lokasi penting yang dilewati, simbol arah mata angin, dan nama setiap lokasi.

2. Ceritakan perjalananmu dari rumah ke sekolah berdasarkan denah yang kamu buat! Jelaskan arah dan lokasi yang dilewati.

3. Apa kesulitan yang kamu alami saat membuat denah ini? Bagaimana cara kamu mengatasinya?

Gunakan kertas gambar ukuran A4 atau HVS untuk membuat denah. Untuk cerita perjalanan, tulis dalam bentuk paragraf 5-7 kalimat di buku tulismu.

REFLEKSI

1. Apa hal paling menarik yang kamu pelajari tentang perjalananmu dari rumah ke sekolah?

2. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil membuat denah perjalanan sendiri?

3. Menurutmu, kapan lagi kamu bisa menggunakan kemampuan membuat denah dalam kehidupan sehari-hari?