LKPD IPAS Kelas 3: Mengomunikasikan Hasil Penyelidikan Penjelajahan secara Tertulis pada Lembar Kerja

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengomunikasikan hasil penyelidikan secara lisan dan tertulis dalam berbagai media

PETUNJUK UMUM

• Tuliskan nama lengkap dan nomor presensimu pada kolom identitas.
• Bacalah setiap petunjuk penjelajahan dengan saksama.
• Gunakan hasil catatan penyelidikan arah mata angin di kelas yang sudah kamu lakukan sebelumnya.
• Tuliskan dan sampaikan hasil penyelidikanmu secara jelas, rapi, dan jujur.
• Bekerjalah dengan semangat dan saling menghargai teman.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mencatat Hasil Penyelidikan Penjelajahan ke Format Tertulis

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Catatan hasil penyelidikan arah mata angin di kelas

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ingat kembali hasil penjelajahan dan pengamatan benda di kelasmu berdasarkan arah mata angin.
2. Komunikasikan hasil penyelidikanmu secara tertulis ke dalam tabel laporan pengamatan yang disediakan.
3. Pastikan kamu menuliskan nama benda dan arah mata anginnya secara tepat.

Pertanyaan:

1. Tuliskan hasil penyelidikan posisi benda-benda di kelasmu ke dalam tabel 4 baris: nomor, nama benda, dan arah mata angin keberadaan benda tersebut!

2. Tuliskan 1 kalimat ringkasan tertulis yang mengomunikasikan benda apa yang berada di arah Utara dan benda apa yang berada di arah Selatan di kelasmu!

Tabel 3 kolom (No, Nama Benda, Arah Mata Angin) sebanyak 4 baris data terisi, dilanjutkan 2 baris bergaris untuk menuliskan kalimat ringkasan laporan hasil penyelidikan.

Kegiatan 2: Menyusun Kartu Laporan Tertulis Penjelajahan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Kartu laporan pada lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah salah satu alat bantu penunjuk arah mata angin yang telah kamu selidiki manfaatnya (misalnya: kompas magnetik atau rasi bintang).
2. Tuliskan laporan singkat pada format Kartu Jejak Penjelajah agar informasi tersebut dapat dibaca dan dipahami orang lain dengan jelas.
3. Periksa kembali kelengkapan tulisanmu sebelum dibagikan.

Pertanyaan:

1. Lengkapi Kartu Laporan Jejak Penjelajah secara tertulis dengan mencantumkan: nama alat penyelidikan penunjuk arah, cara kerja singkat yang diamati, dan manfaat alat tersebut bagi penjelajah!

Bagan kotak laporan berbentuk kartu dengan 3 ruas isian: [Nama Alat], [Cara Kerja Singkat], dan [Manfaat Bagi Penjelajah].

Kegiatan 3: Mengomunikasikan Laporan secara Lisan kepada Pasangan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kartu laporan dari Kegiatan 2
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah berpasangan bersama teman sebangkumu.
2. Secara bergantian, komunikasikan isi Kartu Laporan Jejak Penjelajah milikmu secara lisan kepada teman pasanganmu.
3. Saat temanmu berbicara menyampaikan hasil penyelidikannya, dengarkan dengan cermat.
4. Setelah kedua murid saling mengomunikasikan hasil laporannya, isilah lembar pencatatan lisan di bawah ini.
5. Kegiatan ini sudah mencakup sesi pengisian refleksi dan penutup pembelajaran bersama guru.

Pertanyaan:

1. Tuliskan nama pasangan belajarmu dan informasi pokok penyelidikan yang disampaikan secara lisan oleh temanmu!

2. Tuliskan 1 hal baru yang berhasil kamu ketahui dari hasil penyelidikan yang dikomunikasikan secara lisan oleh temanmu!

Kolom identitas teman bicara dan 4 baris bergaris untuk mencatat poin hasil penyampaian lisan teman.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari laporan tertulismu yang paling mudah kamu jelaskan kepada teman?

2. Bagaimana perasaanmu ketika menyampaikan hasil penyelidikan secara lisan di depan temanmu?

3. Apakah catatan laporan tertulismu sudah cukup jelas membantu teman memahami hasil penyelidikan penjelajahanmu?