LKPD IPAS Kelas 3: Melakukan Observasi Pengukuran Jarak Jalur dengan Alat Bantu Langkah Sederhana

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melakukan observasi menggunakan alat bantu pengukuran sederhana

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bentuk kelompok bersama 3-4 teman sesuai arahan gurumu.
• Gunakan langkah kakimu yang biasa (langkah alami/normal) sebagai alat bantu pengukuran sederhana.
• Lakukan observasi dan catat hasil pengukuran pada lembar yang telah disediakan secara teliti dan jujur.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyiapkan Alat Bantu Langkah Sederhana

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Garis penanda/pita perekat lantai

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berdirilah di garis awal yang telah ditentukan guru di dalam kelas.
2. Langkahkan kakimu sejauh 5 langkah biasa ke arah depan secara stabil (tidak melompat dan tidak merapat).
3. Amati dan diskusikan bersama teman kelompok bagaimana cara melangkah yang tepat agar panjang langkahmu teratur saat dijadikan alat bantu pengukuran.

Pertanyaan:

1. Bagaimana cara melangkah yang baik saat menggunakan langkah kaki sebagai alat bantu pengukuran sederhana?

Tuliskan 1 kalimat penjelasan pada garis bergaris yang disediakan di lembar kerja.

Kegiatan 2: Melakukan Observasi Pengukuran Jarak Jalur Kelas

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Penanda jalur (kapur/lakban)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati 3 jalur observasi di lingkungan kelas/sekolah yang telah ditentukan: Jalur A (Pintu kelas ke Meja Guru), Jalur B (Meja Guru ke Papan Tulis), dan Jalur C (Pintu kelas ke Pojok Baca/Jendela).
2. Lakukan pengukuran jarak pada setiap jalur menggunakan alat bantu langkah sederhanamu.
3. Hitung jumlah langkahmu dari titik awal hingga titik akhir jalur secara cermat.
4. Tuliskan hasil hitungan langkahmu pada tabel observasi yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel hasil observasi pengukuran jarak jalur berikut berdasarkan hasil langkah kakimu!

2. Berdasarkan hasil observasi pengukuranmu, jalur manakah yang jaraknya paling panjang (membutuhkan langkah terbanyak)?

Tabel 3 kolom (Kolom 1: Nama Jalur Pengamatan, Kolom 2: Titik Awal ke Titik Akhir, Kolom 3: Jumlah Langkah Kaki) dan 1 baris isian singkat di bawah tabel.

Kegiatan 3: Membandingkan Hasil Observasi dan Berbagi Temuan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku catatan / lembar LKPD
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bandingkan hasil catatan jumlah langkahmu dengan jumlah langkah 1 teman sekelompokmu pada jalur yang sama.
2. Tuliskan perbandingan tersebut ke dalam tabel yang disediakan.
3. Diskusikan mengapa jumlah langkah kalian berdua pada jalur yang sama bisa berbeda atau sama.

Pertanyaan:

1. Tuliskan hasil perbandingan pengukuran langkahmu dengan langkah temanmu untuk Jalur A pada tabel perbandingan!

2. Mengapa jumlah langkah kakimu dan temanmu bisa berbeda saat mengukur jalur yang sama?

Tabel perbandingan 2 kolom (Nama Pengamat dan Hasil Jumlah Langkah) serta kotak uraian singkat untuk menuliskan hasil diskusi.

REFLEKSI

1. Apakah kamu dapat melakukan pengukuran jarak jalur dengan menghitung langkah kakimu secara lancar?

2. Apa hal baru yang kamu rasakan saat menggunakan langkah kakimu sendiri sebagai alat bantu mengukur?