LKPD IPAS Kelas 3: Mengomunikasikan Rancangan Pengelolaan Uang Belanja Kebutuhan secara Lisan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengomunikasikan hasil penyelidikan pengelolaan uang secara lisan dalam berbagai media

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bekerjalah bersama teman kelompokmu dengan saling menghargai.
• Gunakan data hasil penyelidikan belanja yang telah kalian kumpulkan pada pertemuan sebelumnya.
• Siapkan media penyampaian lisanmu dengan rapi sebelum berbicara di depan kelas.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyiapkan Kartu Bicara Pengelolaan Uang

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Catatan hasil penyelidikan belanja kelompok
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Buka kembali catatan hasil penyelidikan kebutuhan belanja kelompokmu.
2. Pindahkan 3 poin utama hasil penyelidikan ke dalam format Kartu Bicara di bawah ini agar mudah disampaikan secara lisan.
3. Tuliskan barang kebutuhan yang diprioritaskan, barang yang ditunda/dikurangi, serta alasan pemilihannya.

Pertanyaan:

1. Isilah kerangka Kartu Bicara berikut berdasarkan hasil penyelidikan pengelolaan uang kelompokmu:

1. Barang kebutuhan utama yang harus dibeli: ...
2. Barang yang diputuskan untuk ditunda/tidak dibeli: ...
3. Alasan pembagian uang tersebut: ...

Tuliskan jawaban pada format Kartu Bicara 3 baris: (1) Kebutuhan utama yang dibeli, (2) Pengeluaran yang ditunda, (3) Alasan pengelolaan uang.

Kegiatan 2: Memilih Media Visual dan Berlatih Berbicara Berpasangan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kartu Bicara yang telah diisi pada Kegiatan 1
• Media bantu (gambar barang / tabel belanja)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilih salah satu media bantu bicara yang disediakan kelompokmu (kartu gambar barang, tabel alokasi uang belanja, atau bagan daftar prioritas).
2. Tunjukkan media tersebut kepada teman sebangkumu.
3. Secara berpasangan, sampaikan hasil penyelidikan pengelolaan uangmu secara lisan dengan mengacu pada media dan Kartu Bicara yang sudah diisi.
4. Beri tanda centang pada daftar periksa lisan temanmu setelah ia selesai berbicara.

Pertanyaan:

1. Lakukan simulasi penyampaian lisan kepada teman pasanganmu. Berikan tanda centang (V) pada tabel periksa berikut terhadap penyampaian lisan temanmu:

• Menyebutkan barang kebutuhan yang dibeli secara lisan
• Menyebutkan barang yang ditunda secara lisan
• Menyampaikan alasan pembagian uang secara lisan dengan menunjukkan media bantu

Format tabel 3 kolom: Kolom 1 (No), Kolom 2 (Poin Penyampaian Lisan: Kebutuhan yang dibeli, Keinginan yang ditunda, Alasan pemilihan), Kolom 3 (Keterlaksanaan: Ya/Belum).

Kegiatan 3: Mengomunikasikan Hasil Penyelidikan di Depan Kelas dan Refleksi

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Media presentasi visual kelompok (bagan, tabel, atau kartu gambar)
• Lembar catatan kelompok

Petunjuk Pengerjaan:

1. Maju ke depan kelas bersama kelompokmu secara bergantian.
2. Komunikasikan hasil penyelidikan pengelolaan uang kelompokmu secara lisan di depan guru dan teman-teman menggunakan media yang telah dipilih.
3. Sampaikan poin-poin: barang yang dibeli, barang yang ditunda, dan alasan mengelola uang tersebut.
4. Dengarkan saat kelompok lain menyampaikan hasil penyelidikannya.
5. Kerjakan bagian refleksi bersama guru di akhir sesi.

Pertanyaan:

1. Sampaikan hasil penyelidikan pengelolaan uang belanja kelompokmu secara lisan di depan kelas dengan bantuan media visualmu! Tuliskan media apa yang kelompokmu gunakan saat berbicara di depan kelas.

Tuliskan nama media yang digunakan (misal: 'Bagan Daftar Belanja' atau 'Kartu Gambar Pengeluaran') dan catat masukan lisan singkat dari guru/teman.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari hasil penyelidikan uang belanja yang paling lancar kamu ceritakan secara lisan?

2. Apakah media gambar atau bagan membantumu saat berbicara di depan teman-teman? Ceritakan pengalamanmu!