LKPD IPAS Kelas 3: Menjelaskan Perencanaan Skala Prioritas dalam Memenuhi Kebutuhan Pokok

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menjelaskan cara mengelola keuangan secara bijak dalam memenuhi kebutuhan

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bacalah setiap cerita dan petunjuk kegiatan dengan cermat.
• Gunakan pensil untuk menuliskan penjelasanmu pada lembar yang disediakan.
• Diskusikan tugas kelompok dengan saling menghargai pendapat teman.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menjelaskan Perbedaan Kebutuhan Pokok dan Keinginan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati daftar 4 barang yang ingin dibeli Made: (1) Buku tulis untuk mencatat pelajaran, (2) Mainan robot baru, (3) Makanan bekal makan siang, (4) Permen lolipop.
2. Tentukan kelompok barang tersebut: Kebutuhan Pokok atau Keinginan.
3. Jelaskan alasan mengapa barang tersebut harus didahulukan atau boleh ditunda dalam pengelolaan uang.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel dengan mengelompokkan 4 barang Made dan jelaskan alasan pemilihannya dalam mengelola uang secara bijak!

2. Berdasarkan tabel tersebut, jelaskan apa yang dimaksud dengan mengelola uang secara bijak saat memilih antara kebutuhan pokok dan keinginan!

Tabel 4 baris dengan 4 kolom: [Nama Barang], [Kategori: Kebutuhan Pokok/Keinginan], [Penjelasan Alasan]. Di bawah tabel disediakan 3 baris bergaris untuk menjawab pertanyaan uraian nomor 2.

Kegiatan 2: Menjelaskan Penyusunan Skala Prioritas Belanja

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Lembar Kerja Siswa

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bekerjalah bersama teman kelompokmu (3-4 orang).
2. Bayangkan kelompokmu memiliki uang saku Rp20.000,00 untuk satu minggu.
3. Ada 4 pilihan keperluan: Pensil dan penghapus seharga Rp5.000,00; Menabung untuk cadangan seharga Rp5.000,00; Membeli gantungan kunci lucu seharga Rp5.000,00; Membeli jajanan biskuit seharga Rp5.000,00.
4. Susunlah urutan prioritas belanja dari nomor 1 (paling mendesak/harus dibeli duluan) sampai nomor 4 (paling akhir/bisa ditunda).
5. Diskusikan dan jelaskan cara kelompokmu mengelola uang tersebut.

Pertanyaan:

1. Tuliskan urutan skala prioritas 1 sampai 4 untuk daftar belanjaan tersebut beserta penjelasan mengapa urutan itu yang dipilih!

2. Jelaskan mengapa membuat urutan skala prioritas merupakan cara yang bijak dalam mengelola uang yang jumlahnya terbatas!

Format tabel urutan prioritas: [Urutan Prioritas (1-4)], [Nama Pengeluaran & Biaya], [Penjelasan Alasan]. Di bawah tabel tersedia kotak bergaris untuk menuliskan penjelasan soal nomor 2.

Kegiatan 3: Menjelaskan Solusi Pengelolaan Keuangan dalam Cerita

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah cerita singkat berikut: 'Doni diberi uang saku Rp10.000,00. Pensil Doni patah dan habis sehingga ia tidak bisa menulis di kelas (harga pensil Rp3.000,00). Namun, di kantin ada mainan stiker gambar kesukaannya seharga Rp10.000,00. Doni bingung cara menggunakan uangnya.'
2. Jawablah pertanyaan untuk menjelaskan saran cara mengelola uang yang bijak kepada Doni.
3. Lanjutkan dengan mengisi refleksi dan menyimak penutupan pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Jelaskan apa yang sebaiknya dilakukan Doni terhadap uangnya agar ia dapat memenuhi kebutuhannya dengan bijak!

2. Jelaskan apa akibat buruknya jika Doni justru membelanjakan semua uangnya untuk membeli mainan stiker!

Kolom uraian teks bergaris masing-masing 3 baris untuk pertanyaan 1 dan pertanyaan 2.

REFLEKSI

1. Apakah kamu pernah menahan diri untuk tidak membeli mainan atau jajan demi membeli perlengkapan sekolah? Jelaskan pengalamanmu!

2. Menurutmu, mengapa kita harus selalu menyisihkan sebagian uang untuk ditabung?