LKPD IPAS Kelas 3: Menjelaskan Perbandingan Nilai Pecahan Mata Uang Kertas dan Logam

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menjelaskan nilai mata uang dan fungsinya dalam kehidupan sehari-hari

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Tuliskan nama dan nomor presensimu di bagian atas lembar kerja.
• Bacalah setiap petunjuk dan amati contoh mata uang dengan cermat.
• Diskusikan jawaban bersama teman kelompokmu dengan saling menghargai.
• Tanyakan kepada bapak/ibu guru apabila ada instruksi yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Nilai Uang Logam dan Kertas

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Uang mainan rupiah (logam Rp200, Rp500, Rp1.000 dan kertas Rp1.000, Rp2.000, Rp5.000)
• Alat tulis (pensil dan penghapus)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati gambar atau contoh uang mainan yang telah disediakan oleh guru.
2. Identifikasi angka nominal yang tertulis pada masing-masing uang logam dan kertas.
3. Lengkapilah tabel perbandingan nilai mata uang berikut dengan tepat.

Pertanyaan:

1. Perhatikan uang logam Rp500,00 dan uang kertas Rp2.000,00. Jelaskan uang manakah yang memiliki nilai lebih besar dan berikan alasanmu berdasarkan angka nominalnya!

2. Lengkapilah tabel perbandingan nilai pecahan uang berikut dengan mengisi tanda '>' (lebih besar dari), '<' (lebih kecil dari), atau '=' (sama nilainya dengan) beserta penjelasannya:

1. Uang logam Rp1.000,00 ... Uang kertas Rp1.000,00
   1. Uang kertas Rp5.000,00 ... Uang logam Rp500,00
   2. Uang logam Rp200,00 ... Uang kertas Rp2.000,00

Tuliskan jawaban nomor 1 pada 3 baris uraian yang tersedia. Untuk nomor 2, isilah tabel dengan kolom: (1) Pasangan Uang, (2) Tanda Perbandingan, (3) Penjelasan Nilai.

Kegiatan 2: Menjelaskan Fungsi Nilai Uang sebagai Alat Tukar

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Kumpulan uang kertas dan logam mainan
• Daftar harga barang tiruan (buku tulis, pensil, penghapus)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah cerita situasi jual beli di kantin atau toko sekolah dengan cermat.
2. Diskusikan bersama teman kelompok bagaimana nilai uang digunakan untuk memperoleh benda kebutuhan.
3. Jelaskan kesetaraan nilai uang dan fungsinya untuk menjawab pertanyaan yang diajukan.

Pertanyaan:

1. Banu ingin membeli sebuah buku tulis seharga Rp3.000,00. Banu memiliki uang logam pecahan Rp1.000,00 dan uang kertas pecahan Rp2.000,00. Jelaskan fungsi uang tersebut dalam peristiwa ini serta sebutkan kombinasi pecahan uang yang dapat digunakan Banu untuk membayar!

2. Siti memiliki 1 lembar uang kertas Rp10.000,00. Siti ingin menukarkannya dengan uang logam pecahan Rp1.000,00 agar mudah digunakan saat membayar fotokopi lembar tugas. Jelaskan berapa keping uang logam yang diterima Siti dan mengapa nilai kedua jenis uang tersebut tetap sama!

Tuliskan hasil diskusi pada kolom uraian terstruktur yang memuat bagian: 'Fungsi Uang' dan 'Penjelasan Perhitungan/Kesetaraan Nilai'.

Kegiatan 3: Menjelaskan Fungsi Uang dalam Kehidupan Sehari-Hari

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Kartu gambar situasi transaksi (toko buku, pasar, celengan)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati tiga situasi penggunaan uang dalam kehidupan sehari-hari pada lembar kerja.
2. Jelaskan fungsi uang yang tampak pada masing-masing peristiwa (sebagai alat tukar pembayaran barang/jasa atau sebagai penunjuk harga/nilai barang).
3. Setelah menyelesaikan kegiatan, lakukan refleksi bersama seluruh anggota kelas.

Pertanyaan:

1. Jelaskan fungsi uang yang ditunjukkan pada masing-masing peristiwa berikut:

1. Ayah melihat label bertuliskan 'Rp15.000,00' pada kotak pensil di toko buku.
   1. Ibu menyerahkan dua lembar uang Rp5.000,00 kepada pedagang sayur untuk mendapatkan seikat bayam dan wortel.
   2. Banu menyisihkan satu keping uang logam Rp1.000,00 ke dalam celengan setelah pulang sekolah.

2. Mengapa kita membutuhkan uang saat berbelanja kebutuhan di pasar atau toko, dan apa yang terjadi jika tidak ada nilai mata uang yang jelas?

Isilah tabel 3 baris untuk nomor 1 (memuat kolom Peristiwa dan Fungsi Uang), serta tuliskan penjelasan nomor 2 dalam paragraf singkat (3-4 kalimat).

REFLEKSI

1. Apa hal baru yang kamu pelajari hari ini tentang nilai uang kertas dan uang logam?

2. Menurutmu, mengapa uang logam dan uang kertas yang angkanya sama tetap memiliki nilai belanja yang sama walaupun bahannya berbeda?

3. Bagaimana caramu memanfaatkan fungsi uang secara baik ketika menggunakan uang saku di sekolah?