LKPD IPAS Kelas 3: Asesmen Sumatif: Bijak Berbelanja Kebutuhan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menunjukkan pemahaman tentang nilai dan fungsi uang, perbedaan kebutuhan dan keinginan, serta cara mengelola keuangan secara bijak melalui asesmen tertulis dan/atau produk sederhana.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Kerjakan semua kegiatan secara berurutan dari Kegiatan 1 hingga Kegiatan 3.
• Tulis namamu di setiap lembar jawaban.
• Boleh menggunakan pensil atau pulpen untuk menjawab.
• Kerjakan sendiri dengan jujur — ini adalah asesmen sumatif.
• Jika ada yang belum dipahami, angkat tangan dan tanyakan kepada gurumu.
• Perhatikan estimasi waktu di setiap kegiatan agar kamu bisa menyelesaikan semua bagian.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Kenal Uang! 💰

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar soal bergambar uang (disiapkan guru)
• Pensil atau pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar-gambar uang dan situasi belanja di bawah ini.
2. Baca setiap soal dengan saksama.
3. Jawab pertanyaan isian dan uraian sesuai pemahamanmu.
4. Gunakan kosakata yang sudah kamu pelajari: nilai uang, fungsi uang, alat tukar, barter.

Pertanyaan:

1. Perhatikan gambar uang berikut ini.
[Gambar: uang logam Rp500, Rp1.000, Rp2.000 dan uang kertas Rp5.000, Rp10.000, Rp20.000]
Tuliskan nilai masing-masing uang tersebut pada tabel di bawah ini!

2. Dulu, sebelum ada uang, orang-orang bertukar barang secara langsung. Cara ini disebut ________________. Sekarang kita menggunakan uang karena lebih ________________ dan ________________.

3. Uang memiliki beberapa fungsi penting. Hubungkan fungsi uang di kolom kiri dengan contohnya di kolom kanan dengan cara menarik garis!

Fungsi Uang:

1. Alat tukar
   1. Alat pembayaran
   2. Alat penyimpan nilai

Contoh:

1. Banu menabung Rp10.000 di celengan setiap hari.
2. Ibu membayar tagihan listrik bulan ini.
3. Siti menukar uang dengan pensil di toko.

4. Mengapa uang penting dalam kehidupan sehari-hari? Jelaskan dengan kalimatmu sendiri! (minimal 2 kalimat)

Soal 1: tabel 2 kolom (Jenis Uang | Nilai Uang) dengan 6 baris. Soal 2: garis isian di lembar soal. Soal 3: garis penghubung yang ditarik tangan. Soal 4: kotak uraian kosong ukuran 4 baris.

Kegiatan 2: Butuh atau Ingin? Aku Bisa Membedakan! 🛒

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja bergambar ilustrasi kantin sekolah (disiapkan guru)
• Pensil atau pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca cerita tentang Banu di bawah ini dengan seksama.
2. Jawab pertanyaan berdasarkan cerita dan pengetahuanmu.
3. Untuk soal tabel, isi setiap kolom dengan lengkap.
4. Untuk soal diskusi, tuliskan pendapatmu sendiri — tidak ada jawaban salah selama alasanmu masuk akal!

Pertanyaan:

1. Banu mendapat uang saku Rp20.000 dari ayahnya. Di kantin sekolah, Banu melihat banyak pilihan: nasi goreng (Rp8.000), es krim (Rp5.000), pensil warna baru (Rp12.000), dan buku tulis (Rp6.000). Banu sudah punya pensil warna di rumah, tetapi buku tulisnya sudah hampir habis.

Isilah tabel berikut untuk membantu Banu!

2. Berdasarkan tabelmu di atas, barang mana yang sebaiknya dibeli Banu terlebih dahulu? Mengapa? Tuliskan jawabanmu!

3. Perhatikan daftar barang di bawah ini. Kelompokkan masing-masing barang ke dalam kolom yang tepat!

Daftar barang: sepatu sekolah, mainan robot, obat sakit kepala, permen, seragam, komik, tas sekolah, stiker lucu

4. Pernahkah kamu menginginkan sesuatu yang sangat-sangat ingin kamu beli, tetapi ternyata itu bukan kebutuhanmu? Ceritakan pengalamanmu! Apa yang akhirnya kamu lakukan?

Soal 1 & 3: tabel 4 kolom yang sudah tercetak di lembar kerja, masing-masing 4–8 baris. Soal 2: kotak uraian 4 baris. Soal 4: kotak cerita bergaris 5 baris.

Kegiatan 3: Aku Bisa Mengelola Uangku! 🐷💡

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja rencana belanja (disiapkan guru)
• Pensil warna (opsional, untuk menggambar di ruang kreasi)
• Penggaris (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bayangkan kamu mendapat uang saku Rp15.000 per hari selama 5 hari (total Rp75.000).
2. Tugasmu adalah membuat Rencana Belanja Bijak untuk 5 hari ke depan.
3. Ikuti langkah-langkah berikut secara berurutan.
4. Gunakan kreativitasmu — boleh menggambar atau menulis di ruang yang disediakan.
5. Setelah selesai, kamu akan mempresentasikan rencana belanjaanmu kepada teman sebangku.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 3 kebutuhan dan 3 keinginanmu yang mungkin ingin kamu beli dengan uang sakumu!

2. Sekarang buat Rencana Belanja Bijak-mu! Kamu punya Rp75.000 untuk 5 hari. Isi tabel rencana belanjaanmu di bawah ini. Ingat: utamakan kebutuhan!

3. Apakah ada sisa uangmu? Jika ya, kamu akan menggunakan sisa uang itu untuk apa? Tuliskan rencanamu dan alasannya!

Soal 1: tabel 5 kolom dengan 3 baris isian. Soal 2: tabel rencana belanja 5 hari yang sudah tercetak lengkap dengan baris total dan sisa uang. Soal 3: kotak uraian bergaris 4 baris. Di bagian bawah halaman, sediakan kotak 'Ruang Kreasi' ukuran 6x6 cm untuk murid menggambar celengan atau barang impian mereka sebagai bonus.

REFLEKSI

1. Dari semua yang kamu pelajari tentang uang dan belanja, hal apa yang paling berguna untuk kamu terapkan dalam kehidupan sehari-hari? Mengapa?

2. Pernahkah kamu menyesal membeli sesuatu yang ternyata hanya keinginan, bukan kebutuhan? Apa yang akan kamu lakukan berbeda setelah belajar ini?

3. Jika kamu punya uang tabungan Rp50.000, satu langkah bijak apa yang akan kamu ambil pertama kali sebelum membelanjakannya?