LKPD IPAS Kelas 3: Mengenal Uang: Fungsi dan Nilai Nominal

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjelaskan fungsi uang sebagai alat tukar dalam kehidupan sehari-hari melalui pengamatan gambar dan diskusi kelas.
2. Murid dapat mengidentifikasi nilai nominal uang rupiah (koin dan kertas) yang beredar di Indonesia dengan benar.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan secara berurutan dari Kegiatan 1 sampai Kegiatan 3.
• Boleh berdiskusi dengan teman kelompokmu, tetapi tuliskan jawabanmu sendiri.
• Jika ada yang kurang jelas, angkat tangan dan tanyakan kepada gurumu.
• Tulis namamu, kelas, dan tanggal di pojok kanan atas lembar ini.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Mengamati — Sebelum Ada Uang, Apa yang Terjadi?

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD bergambar (Gambar A: ilustrasi barter; Gambar B: ilustrasi membayar dengan uang)
• Pensil atau pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan dua gambar yang ada di bawah ini.
2. Gambar A menunjukkan dua orang yang saling menukar barang (misalnya: menukar ikan dengan beras).
3. Gambar B menunjukkan seseorang membayar dengan uang di warung.
4. Amati kedua gambar itu dengan teliti selama 1–2 menit.
5. Setelah mengamati, jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Pada Gambar A, dua orang menukar barang langsung tanpa uang. Cara ini disebut apa? Tuliskan jawabanmu!

2. Menurutmu, apa kesulitan yang mungkin terjadi jika kita tidak punya uang dan harus menukar barang setiap kali ingin membeli sesuatu? Tuliskan 2 kesulitan!

3. Pada Gambar B, seseorang membayar dengan uang. Apa manfaat menggunakan uang dibanding menukar barang langsung? Tuliskan 1 manfaat!

4. Lengkapi kalimat berikut:
Uang digunakan sebagai ______________ yang memudahkan kegiatan ______________ sehari-hari.

Tulis jawaban nomor 1 dan 4 pada baris isian yang tersedia. Tulis jawaban nomor 2 dan 3 dalam 2–3 kalimat di kotak uraian yang telah disediakan.

Kegiatan 2: Ayo Menyelidiki — Detektif Uang Rupiah!

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Uang asli (koin/kertas) yang dibawa murid, atau kartu gambar uang dari guru
• Pensil, pulpen, dan pensil warna (untuk menggambar)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Keluarkan uang yang kamu bawa dari rumah (uang saku atau uang koin), atau gunakan contoh gambar uang yang disediakan gurumu.
2. Pegang uang itu dengan hati-hati dan amati dengan teliti: warna, ukuran, gambar, dan angka yang tercetak.
3. Jika kamu tidak membawa uang, boleh melihat punya teman di sebelahmu atau menggunakan kartu gambar uang dari guru.
4. Isi tabel pengamatanmu berdasarkan apa yang kamu lihat.
5. Setelah tabel selesai, jawab pertanyaan diskusi bersama kelompokmu.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel pengamatan uang berikut berdasarkan uang yang kamu amati! (isi minimal 4 baris)

2. Dari semua uang yang kamu amati, urutkan nilai nominalnya dari yang TERKECIL ke yang TERBESAR! Tulis urutannya.

3. Diskusikan bersama kelompokmu: Apa perbedaan uang koin dan uang kertas? Tuliskan 2 perbedaan yang kalian temukan!

4. Gambarlah satu uang yang paling menarik menurutmu! Beri keterangan nama dan nilai nominalnya di bawah gambar.

Isi tabel 4 kolom (Nama Uang, Nilai Nominal, Jenis, Ciri-Ciri) minimal 4 baris. Tulis urutan nominal pada baris isian. Tulis 2 perbedaan di kotak uraian. Gambar uang di kotak gambar yang tersedia (ukuran ±6x6 cm) dan beri keterangan di bawahnya.

Kegiatan 3: Ayo Berpikir — Uang di Kehidupanku!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah cerita pendek berikut dengan seksama.
2. "Hari ini Rara pergi ke kantin sekolah. Ia ingin membeli nasi goreng seharga Rp8.000,00 dan segelas air mineral seharga Rp2.000,00. Rara membawa uang Rp10.000,00."
3. Berdasarkan cerita Rara, jawab pertanyaan-pertanyaan berikut.
4. Setelah menjawab, diskusikan pertanyaan terakhir bersama teman sebangkumu.

Pertanyaan:

1. Berapa total uang yang harus dibayar Rara untuk membeli nasi goreng dan air mineral?

2. Apakah uang Rara cukup untuk membayar? Jelaskan jawabanmu!

3. Pada cerita Rara, uang berfungsi sebagai apa? Pilih jawaban yang tepat dan beri tanda centang (✓)!
☐ Alat tukar untuk membeli barang
☐ Alat untuk menabung
☐ Alat untuk bermain

4. Ceritakan pengalamanmu sendiri! Pernahkah kamu menggunakan uang untuk membeli sesuatu? Tuliskan: apa yang kamu beli, berapa harganya, dan berapa uang yang kamu gunakan.

5. Diskusikan bersama teman sebangkumu: Mengapa uang sangat penting dalam kehidupan sehari-hari? Tuliskan 1 alasan hasil diskusi kalian!

Tulis jawaban nomor 1 pada baris isian hitung. Tulis jawaban nomor 2 dan 4 di kotak uraian masing-masing 2–3 kalimat. Beri tanda centang pada nomor 3. Tulis hasil diskusi nomor 5 dalam 1–2 kalimat.

REFLEKSI

1. Setelah belajar hari ini, apa satu hal baru yang kamu ketahui tentang uang yang belum kamu tahu sebelumnya?

2. Pernahkah kamu kesulitan karena tidak punya uang saat ingin membeli sesuatu? Bagaimana perasaanmu saat itu? Apa yang kamu lakukan?

3. Menurutmu, mengapa penting untuk mengetahui nilai nominal uang sebelum membayar sesuatu?