LKPD IPAS Kelas 3: Mengomunikasikan Hasil Penyelidikan Siklus Hidup Tumbuhan dan Upaya Pelestariannya secara Lisan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengomunikasikan hasil penyelidikan siklus hidup makhluk hidup secara lisan dan tertulis dalam berbagai media

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bekerjalah bersama teman kelompokmu secara tertib dan saling menghargai.
• Gunakan catatan atau gambar hasil penyelidikan siklus hidup tumbuhan yang sudah disiapkan sebelumnya.
• Ikuti setiap petunjuk kegiatan pada lembar kerja ini dengan teliti.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyusun Rangkuman Tertulis Hasil Penyelidikan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku catatan penyelidikan murid
• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Buka catatan hasil penyelidikan siklus hidup tumbuhan yang sudah kalian amati sebelumnya (misalnya: kacang hijau, tomat, atau mangga).
2. Susun kembali data penyelidikan kalian ke dalam format penyajian tertulis ringkas pada tabel yang tersedia.
3. Pastikan rangkuman memuat urutan daur hidup tumbuhan dari awal hingga dewasa serta tindakan pelestariannya.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah format penyajian tertulis berikut berdasarkan hasil penyelidikan tumbuhan yang telah kalian amati: (a) Nama tumbuhan yang diselidiki, (b) Urutan 4 tahap siklus hidupnya, dan (c) Satu upaya pelestarian agar siklus hidup tumbuhan tersebut tidak terputus.

Tabel 3 baris isian: Baris 1: Nama Tumbuhan; Baris 2: Urutan Tahap Siklus Hidup (Tahap 1 s.d. 4); Baris 3: Upaya Pelestarian Tumbuhan.

Kegiatan 2: Menyiapkan Media Kartu Bicara untuk Komunikasi Lisan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Kertas karton ukuran saku/kertas HVS
• Spidol atau pensil warna

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gunakan kertas tebal/karton kecil sebagai media kartu bantu presentasi lisan (kartu bicara).
2. Tuliskan poin-poin penting penyampaian lisan agar kalian siap menceritakan hasil penyelidikan kepada teman kelompok lain.
3. Lakukan latihan penyampaian lisan berpasangan di dalam kelompok dengan membaca poin pada kartu bicara.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 3 kalimat kunci pada media kartu bicara kalian yang akan diucapkan saat presentasi lisan: kalimat pembuka yang menyebutkan objek penyelidikan, kalimat inti yang menjelaskan urutan siklus hidup, dan kalimat penutup yang menyampaikan ajakan pelestarian!

Format 3 kotak kartu bicara: Kotak 1 untuk Kalimat Pembuka Objek, Kotak 2 untuk Kalimat Urutan Siklus, Kotak 3 untuk Kalimat Upaya Pelestarian.

Kegiatan 3: Praktik Mengomunikasikan Hasil Penyelidikan secara Lisan

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Media kartu bicara hasil Kegiatan 2
• Lembar checklist observasi lisan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bergantianlah berdiri di depan kelompok atau pasangan kelompok untuk menyampaikan hasil penyelidikan secara lisan.
2. Gunakan media kartu bicara atau bagan yang telah kalian siapkan saat berbicara.
3. Kelompok pendengar menyimak dan mencatat keterpenuhan isi penyampaian lisan teman pada lembar simak yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Sampaikan hasil penyelidikan siklus hidup tumbuhan dan upaya pelestariannya secara lisan! Mintalah kelompok penyimak memberikan tanda centang (V) pada lembar observasi berikut bila aspek telah disampaikan secara lisan:

1. Menyebutkan nama tumbuhan,
2. Menyebutkan tahapan siklus hidup secara runtut,
3. Menyebutkan upaya pelestariannya.

Format Lembar Simak Lisan: Tabel checklist 3 kolom (Nama Penyaji, Aspek yang Dikomunikasikan [Nama Tumbuhan, Urutan Tahap Siklus, Upaya Pelestarian], Tanda Centang Ketercapaian Terucap: Ya/Tidak).

REFLEKSI

1. Bagian mana dari hasil penyelidikan siklus hidup tumbuhan yang paling mudah kamu sampaikan secara lisan kepada teman?

2. Apakah media tulisan atau kartu bicara membantumu saat berbicara di depan teman? Jelaskan alasanmu!

3. Apa satu hal yang ingin kamu perbaiki agar penyampaian lisanmu berikutnya menjadi lebih lancar dan jelas?